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四年级上册道德与法治
第一单元知识点梳理
1、
填空题。
1.
我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。
2.
不知不觉中，我们班已经四岁了。让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。
3.
每个班都有自己的优点，每个班也都有自己的不足。
4.
针对班级的问题与不足。我们应该出主意，想办法，用自己的智慧为班级献计献策。
5.
班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。
6.
没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。
7.
班规是班级共同生活的规则，班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全的学习和活动。
8.
班规的制定不是一件简单的事情，我们必须掌握制定班规的程序和方法。
9.
我们是班规的制定者，也应该是班规的守护者。
10.
大家一起制定的班规是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。
11.
大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，随着情况的变化发展，也会有班规与实际情况不符合的地方。
12.
修订班规要遵循一定的程序。
13.
每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。
14.
班级与班级之间既有合作也有竞争，竞争给我们带来成长和收获。
15.
班级之间有竞争是正常的。但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的甚至会产生不良的后果
16.
班级间的竞争必须使用正当方式。
17.
每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。
18.
真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。
二、我会判。
1.班级活动与我没关系，我只要好好学习就行。
(×)
2.我喜欢集体活动，比如合唱比赛，可以展现我们班的团结。
(√)
3.王丽说：“我们班是最棒的，没有缺点。”
(×)
4.同学之间有了矛盾要及时化解。
(√)
5.同学之间相互尊重，说话文明，不打架。
(√)
6.班徽只是一个图案，一点代表意义都没有。
(×)
7.设计什么样的班徽班主任说了算，和我们没关系。
(×)
8.设计班徽时，应该主题明确，简洁美观。
(√)
9.班里的每个同学都应该为班里服务，承担不同的责任。
(√)
10.班集体的荣誉是每个同学齐心协力、团结合作的结果。
(√)
11.班规制定后就不能更改了。
（×）
12.班规是班主任和班长制定的，我们必须无条件遵守。
（×）
13.班规可以让班级生活更加健康有序。
（√）
14.同学之间相互尊重，说话文明，不打架。
（√）
15.班规的制定不是一件简单的事，必须掌握程序和方法
（√）
16.法律能保护我们的权利，也能约束我们的行为。
（√）
17.老师不在教室的时候，我们可以自由活动。
(×)
18.完善的班规有利于我们的学习和生活。
(√)
19.课间，小明在桌子上来回蹦跳。
(×)
20.班规既然制订了，就应该严格执行，不能随意更改。
（√）
21.小红听到老师夸奖隔壁四(3)班，心里很不服气，私下里说四(3)班的坏话!
(×)
22.隔壁班的同学向小红借课本，小红故意不借给他.
(×)
23.向老师了解别的班的优点，并向他们学习，
(√)
24.其他班的同学在排练节目，小刚故意捣乱。
(×)
25.和其他班的同学合作，共同完成学校的宜传栏设计，
(√)
26.比赛的时候，小刚和小鹏看到其他班的运动员就起哄。
(×)
27.班级之间应该团结合作，共同进步。
(√)
三、选一选。
1.班上来了新同学，我们应该(C)。
A.不理不睬
B.和同学们一块品头论足
C.主动与他打招呼，和他玩
2.下列(B)种行为不是为班级争光。
A.为班上的黑板报积极出谋划策
B.检查卫生时偷偷将纸藏起来
C.运动上积极为参加比赛的同学服务
3.发现教室的地又脏又乱，我应该(C)
A.我不值日我不管
B.让值日生去扫
C.自己动手打扫
4.下面说法正确的是(A)
A.班徽是一个班级的标志
B.班徽是一个符号
C.班徽就是一幅画
5.一个优秀的班集体离不开(C)的努力。
A.老师
B.同学
C.班级所有人
6.下列遵守课堂规则的做法是(C)。
A.看课外书
B.不认真做作业
C.认真听课
7.下列遵守班级制度的做法是(A)。
A.课间活动守秩序
B.不注意保持环境卫生
C.不参加课外集体活动
8.“不依规矩，不成方圆”说的是做事要(A)这个道理。
A.讲规则
B.守信用
C.自律
9.小明的做法违反班级制度的一项是(A)。
A.课间活动打打闹闹B.保持好环境卫生C.认真做眼保健操
10.关于班规，下面认识正确的是(C)。
A.班规制订是很简单的事
B.班规的制订班主任说了算
C.老师和同学讨论决定
11.当老师夸奖隔壁班的时候，我们应该(A)。
A.看看他们班擅长什么，并向他们学习
B.觉得老师偏心
C.不理隔壁班的同学了
12.下列做法正确的是(C)。
A.在运动场上起哄
B.和其他班不团结
C.与其他班积极合作
13.卫生检查员在检查卫生时(B)。
A.马马虎虎
B.公正的进行打分C.给自己班打高分
14.在运动场上，我们要(B)。
A.只为自己班的运动员喝彩
B.不仅为自己班的运动员喝彩也为其他班的运动员喝彩
C.什么也不做
15.和其他班的同学一起去郊游，我们应该(C)。
A.不理其他班的同学
B.只帮助自己班的同学
C.和其他班的同学互帮互助
四.你问我答。
1.我们在一起已经三年了，大家相互关心，共同学习和游戏，是不是有很多有趣的故事呀?说一说班里发生过哪些有趣或难忘的事。
答：我们班三年级拔河比赛中获得第一名；春季运动会同学们齐心协力获得优秀团体奖；经过老师的精心组织，同学们的努力，我们获得合唱比赛金奖等。
2.我们班有那些优点和不足?请你谈一谈。
答：优点有：大部分同学积极向上；乐于助人(帮同学讲题，帮老师传送东西等)；班级有凝聚力，很多同学愿为集体出力；爱护公物；爱劳动；班级风貌好；卫生好等。缺点有：有同学爱起哄；课间有打闹；不够团结友
学开小差，坐不端正；不认真听讲等。
爱；有欺负同学的现象；作业完成不认真；总有人缺交作业；上课常有同
3.设计一个班徽，可以分为几个步骤?
答：第一步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。
第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色。
第三步：把选定的图案有机地组合起来。
4.你认为班规有什么用?说说你的看法?
答：班规可以让班级生活健康有序；班规可以使我们的课堂学习有序又活跃；班规可以使我们的课间活动活泼又安全。
5.应当怎样制订班规呢?
答：班规应当由老师和同学们一块儿讨论制订。
6.如果发现班规中存在问题，应该怎么办呢?
答：新制订的班规肯定不是十全十美的，可能会有不完善的地方，也会有与实际情况不符合的地方，如果发现班规存在问题，就应遵循一定程序对班规进行修改。
7.开展班级合作活动有什么意义?
答：可以增强同学之间的友谊；可以锻炼身体；可以增长知识；可以培养学生的责任感；可以认识更多的朋友。
8.如何正确对待班级之间的竞争?
答：班级间的竞争给我们带来成长和收获；班级间的竞争必须使用正当的方式。
9.为什么要为他班喝彩?
答：每个班都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方；真正懂得为他人喝彩的人，才能学会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神。
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精品试卷·第
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