资源简介

(共9张PPT)
新大象版科学五年级上册
蒸发的快慢
准备单元
练习题
一、填空题。
1、水蒸发的快慢与（
）、（
）、（
）等因素有关。
2、温度越（
），表面积越（
），空气流动越（
），蒸发的速度越快。
温度高低
空气流动的
快慢
蒸发面积的大小
高
大
快
3、增加水的温度、増大水的表面积、加快水的表面空气的流动都是（
）蒸发的方法。(选填“加快”/“减慢”)
4、在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做(
)
加快
蒸发
二、选择题。
1、海水晒盐就是利用了(
)现象。
A.蒸发
B.沸腾
C.凝结
D.升华
2、水从液态变成气态的过程中要(
)热量。
A.吸收
B.放出
C.不吸收也不放出
A
A
3、蒸发过程物体的状态是怎样变化的?(
)
A.气态一液态
B.液态一气态
C液态一固态
4、怎么做就能加快水的蒸发?(
)
A.把水放在冰箱里
B.把水放在密封的容器里
C.把水放在太阳下
B
C
三、判断题。
1、将衣服晾在室外更容易干。（
）
2、蒸发的过程中放出热量，所以水加热沸变成水蒸气的过程放出大量热气。
（
）
3、水变成水蒸气的过程，我们叫做蒸发。（
）
×
√
√
四、蒸发和沸腾有哪些相同点
和不同点?
相同点:蒸发和沸腾都是水变成水蒸气的现象，在变化过程中都要吸热不同点:蒸发是在任何温度下都可以进行的，变化速度慢:沸腾是把水加热到沸点后发生的，变化速度快。
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新大象版科学五年级上册
蒸发的快慢
准备单元
新知导入
海水
→
海盐
？
新知讲解
人们将海水引入蒸发池,利用日晒将海水中的水分蒸发到一定程度,再导入结晶池，继续日晒，食盐就被慢慢提取出来了。
蒸发是一种分离混合物质的方法。
新知讲解
提出问题：
①海水变成了什么？
②海水要多长时间才能变成食盐？
③为什么海水能晒出食盐？
④水都去哪儿了？
⑤怎样能使水蒸发得快点？
新知讲解
“怎样能使水蒸发得快点？”适合我们在课堂上研究。
新知讲解
你发现了吗？
1.夏天晾衣服比冬天干得快。
2.把衣服撑开晾比堆放在一起晾干得快。
3.
衣服在有风时比无风时干得快。
1.提出问题
影响水蒸发快慢的因素有哪些？
2.猜想假设：
可能与温度的高低有关；
可能与蒸发表面积大小有关；
可能与空气流动快慢有关；
新知讲解
猜想要大胆，但不是胡猜乱想，而是根据自己已有的知识和经验进行合理的猜想与假设。
（猜想与假设）是科学研究的重要环节，科学研究的重大发现往往都是从（猜想）开始的。
3.制定计划
3.制定计划
控制变量法
温度高低
表面积大小
空气流动快慢
蒸发的快慢
相同
相同
相同
相同
相同
相同
新知讲解
4.事实证据
3.得出结论
温度高低
表面积大小
空气流动快慢
蒸发的快慢
相同
相同
相同
相同
相同
相同
温度高
蒸发快
表面积大
蒸发快
空气流动快
蒸发快
课堂小结
影响水蒸发快慢的因素包括温度的高低、空气流动的快慢和蒸发面积的大小等。温度越高、空气流动得越快、蒸发面积越大，水蒸发得越快。
总结：
反思评价
在本课的学习过程中，以下几点做得好吗？
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