资源简介

(共15张PPT)
节约用水，从点滴做起
汇视纲
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这是2006年1月11日，在肯尼亚的加里萨附近，一对母子在公路边的水坑里取水。2006年1月至4月，非洲东部遭遇严重干旱，导致农作物颗粒无收，大量牲口死亡，饮用水短缺。
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这是2002年11月拍摄于澳大利亚大自流盆地一个正在冒水的水龙头。由于自然蒸发等原因，主要依靠露天水井的大自流盆地地区大量水资源都被浪费掉。
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这是2005年9月20日，在巴基斯坦的卡拉奇，一群孩子在等待政府工作人员分配饮水。巴基斯坦许多城市供水系统不健全，管道年久失修，长期缺水。
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这是2006年2月19日，两名女孩在墨西哥洛马－德华雷斯的一座水库取水。墨西哥约有1000万人口无法得到正常的饮用水供应。
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在印度尼西亚首都雅加达，一条河流的水面盖满垃圾，一名男孩在其中拣拾废品。
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陷在淤泥里的鱼成了鱼干！
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人民网提供数据：
全球每天4500个儿童缺水丧生；
人类可利用的淡水资源仅占全球总水量的约0.26%；约11亿人无法获得安全的饮用水；
每年有310万人因饮用不洁水患病而死亡；
哺育了古老文明的众多大河面临干涸危险；
到2025年全球可能将有30亿人生活在缺水地区
……
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思考提示：
1、围绕这个主题，你想从哪些方面来进行研究？
2、你研究的问题或者内容是否能够：
①
能让你身边的人们从根本上来重视我们的研究主题；并产生影响知道平时怎么去做。
②能自己或者在外力的帮助下去开展研究活动。
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小组初步活动：
1、选组长
谁能胜任小组长？（有较强的组织能力，做事认真负责，小组内大多数同学都满意。）
2、定组名
字数尽量少而精，是你们集体智慧的结晶，响亮易记，有特色！
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下一步我们要做的：
以小组为单位，围绕小组子课题，开始制定小组活动计划。
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小组综合实践活动计划
研究活动大课题
研究活动小课题
小组名称
组长
人员及分工
活动目的
活动方法
实地考察□
上网查阅□
访
谈□
统计图□
到图书馆查资料□
拍摄照片□
其
它□
活动步骤
活动的成果的汇报形式
调查报告□
电子幻灯片□
手抄报□
录像片□
采访录音□
表演□
新闻发布会□
倡议书□
绘画□
其他□
活动中的注意事项
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我的收获
在这节课里：
我做了什么？哪些能力得到提高？
我有什么困惑、感受或者启发
我对同学的建议
……
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期待着你丰硕的收获！
Good
Bye
！

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