资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台一、学情分析七年级学生已初步具备一定的音乐感知能力,在音乐表现方面,如歌唱、律动都有一定的基础。但是在演唱歌曲时,可能要深入的学习,审美感知力需要加强。二、教材分析《中华人民共和国国歌》(《义勇军进行曲》)是1935年由田汉和聂耳,为故事影片《风云儿女》而作的主题歌。这部影片描写了20世纪30年代初期,以诗人辛白华为代表的中国知识分子,为拯救祖国,投笔从戎,奔赴抗日前线,英勇杀敌的故事。三、教学目标情感态度与价值观在欣赏和演唱国歌的过程中,加强对国家的认同感和民族自豪感。过程与方法通过聆听、演唱、探讨等方式,了解国歌的创作过程、历史背景。知识与技能能够用准确的节奏、旋律和饱满的情绪背唱国歌,记住词曲作者的名字及其主要贡献。四、重点难点教学重点能够用准确的节奏、旋律和饱满的情绪背唱国歌,记住词曲作者的名字及其主要贡献。教学难点能够用准确的节奏、旋律和饱满的情绪背唱国歌,记住词曲作者的名字及其主要贡献。五、教学过程一、导入1、请同学们在黑板上,以关键词的形式,写出你对国歌的了解二、新课学习(一)完整聆听,想一想:1.可以用多少温度来感受这首乐曲?2.可以用什么颜色来描绘这首乐曲?(二)全体起立演唱(三)学唱歌曲1、思考:歌曲前奏部分,旋律有什么特点?请画出旋律线。三连音同音重复具有号召性节奏铿锵振奋人心2、思考:、第一句歌词如何演唱,需要注意什么?3、请按节奏朗读歌词4、思考:歌词部分,应该怎样朗读更有感情?呼吸与力度5、思考:歌曲是什么体裁?应该如何指挥?6、按二拍子指挥图示指挥7、简介进行曲:一种结构工整、节奏鲜明、旋律铿锵有力,并富有强烈的号召性,使队列行进时步伐一致的声乐曲或器乐曲。8、演唱情绪应该怎样?9、跟随伴奏完整演唱探究与拓展:1、观看视频,解密《义勇军进行曲》2、记住词曲作者:田汉(1898-1968)戏剧活动家,剧作家和诗人。湖南长沙人。中国早期革命音乐的组织者和领导者,在不同历史时期创作了大量戏剧、电影、话剧等。代表作有《毕业歌》《义勇军进行曲》。聂耳(1912-1935)人民音乐家、音乐活动家。原名聂守信,云南玉溪人。聂耳创作的歌曲及音乐都具有强烈的时代精神,鲜明的民族风格和富于独创性的艺术形式。21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页(共2页)HYPERLINK"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)"21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共20张PPT)思考:歌曲是什么体裁?应该如何指挥?思考:歌曲是什么体裁?应该如何指挥?一种结构工整、节奏鲜明、旋律铿锵有力,并富有强烈的号召性,使队列行进时步伐一致的声乐曲或器乐曲。《义勇军进行曲》是1935年由田汉和聂耳,为故事影片《风云儿女》而作的主题歌。这部影片描写了20世纪30年代初期,以诗人辛白华为代表的中国知识分子,为拯救祖国,投笔从戎,奔赴抗日前线,英勇杀敌的故事。田汉(1898-1968)戏剧活动家,剧作家和诗人。湖南长沙人。中国早期革命音乐的组织者和领导者,在不同历史时期创作了大量戏剧、电影、话剧等。代表作有《毕业歌》《义勇军进行曲》。聂耳(1912-1935)人民音乐家、音乐活动家。原名聂守信,云南玉溪人。聂耳创作的歌曲及音乐都具有强烈的时代精神,鲜明的民族风格和富于独创性的艺术形式。谢谢大家!21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源网站有大把高质量资料?一线教师?一线教研员?欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!!月薪过万不是梦!!详情请看:https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展开更多...... 收起↑ 资源列表 中华人民共和国国歌 教学设计.doc 中华人民共和国国歌 课件.ppt 中华人民共和国国歌.mp3 中华人民共和国国歌(伴奏).mp3 中华人民共和国国歌(管弦乐).mp3 生死接力_《义勇军进行曲》_高清.mp4