资源简介

《别伤着自己》教案
教学内容：11课《别伤着自己》
教学目标：
让学生初步了解家庭日常生活中常见的安全问题，通过交流、体验等活动，懂得避免意外伤害的重要性。
学习了解一些意外伤害的简单处理方法，知道遇到困难积极想办法解决，懂得受伤了一定要告诉大人，及时处理。
使学生初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力，提高学生的自我保护意识。
教学重点：
了解日常家庭生活中常见的安全问题，树立安全防范意识和自我保护意识。
了解简单的处理意外伤害的办法，懂得遇到困难积极想办法解决，受伤后及时告诉大人。
教学难点：
初步具有安全防范意识和自我保护的意识。
教学准备：
教学课件、板书条、《安全童谣》爱心桃、碘酒、棉签、创可贴
教学过程：
活动一：欣赏相册感受家的温馨，引入“在家会有危险吗”
出示学生在家的生活照片
师：今天这节课我们先跟随着几张照片来看看，瞧，这是谁呀?（老师根据照片内容和学生进行互动活动）
师：多么温馨的照片，多么幸福的时光啊！我们在家的生活真是自由自在。老师想问问大家，我们平常在家会有危险吗？（贴出板书条）会有什么样的危险？
活动二：寻找家庭危险，穿越迷宫
学生自由说说在家存在的危险
（老师根据学生的不同回答及时给予评价）。
师：看来家中的危险可真不少啊！我们只有时刻注意安全,才能避免危险发生，才能保护自己。
2、出示情景图，辨别危险、安全行为
师：现在，我们一起去看看这两个小朋友在家的情景，看看他们这样做有没有危险？
涂口红图
师：小女孩这样做有危险吗？为什么？你有没有在家偷偷用过妈妈的口红？（指名回答，也可以询问有没有用妈妈化妆品出现过敏等不适现象的学生，用亲身经历来提醒其他孩子）
师：对的，化妆品里含有防腐剂、酒精、金属等成分，对人身体有害，更不适合小朋友用，如果小朋友乱用大人的化妆品，会导致我们皮肤过敏，长红疹子，甚至溃烂。
2）湿手碰插头错误图
师：这幅图中的小朋友这样做有危险吗？他想告诉我们什么？这幅图我们判断对还是错呢？（注意：对的，画“√”）
师：是的，我们一定不能用湿手、湿毛巾等去触碰电源插座，也不能用手或者小刀、钉子等挖电源孔。
师：你还知道哪些用电安全呢？（提醒孩子冬季烤火炉及时关闭……）
学生判断其他情景图
师：在我们书上的44和45页还有很多这样的图片，他们这样做是危险的还是安全的呢？请你来判断，可以同桌之间或者前后小朋友商量着来做，再拿出你的小铅笔画上“√”或“×”。开始吧！（教师边巡视边查看）
4）逐图出示，指名判断
师：小朋友都判断完了，我们一起来看大屏幕，他这样做对不对？有什么危险？你判断对了吗？
拿书图：请爸爸帮忙，没有危险“√”
剪纸图：剪刀是圆头，没有危险“√”
躲猫猫图：躲在柜子，会窒息，危险“×”
吃大人药丸图：大人药丸不能吃，危险“×”
捡碎玻璃图：会割伤手，有危险“×”
学生根据提示补贴图片
师：书上还有两个空白圆圈，（出示图片），画“√”的表示？（安全），画“×”的表示？（危险），老师在你们的抽屉里放了一个信封，里面有些图片，请你选择图片贴一贴。（注意垃圾别乱扔，下课后带出教室放垃圾桶里）
挑战穿越迷宫
请学生上来找正确路线
师：现在迷宫都布置好了，请一个同学来穿越迷宫，谁愿意来挑战？
2）总结：只有像这个孩子一样注意安全，我们才能从起点走到终点，才能顺利穿越迷宫。
活动三：危险是怎么发生的
师：刚才我们知道在家学习、生活都要注意安全，那么，我们和小动物相处有危险吗？现在老师要来讲一个小朋友和一只小狗的故事，请同学们边听边想：危险是怎么发生的？（贴出板书条）
老师讲绘本故事
故事：有位小朋友叫丁丁，他可喜欢小动物啦。有一天，他放学回家，刚进小区门口就看见小狗黄黄在窝里呼呼大睡，丁丁很久没见到黄黄了，真想和它一起玩，怎么能错过今天这么好的机会呢？所以丁丁跑过去大声喊：“黄黄，黄黄，快起来，我带你去草坪上打滚去。”黄黄被吵醒了，很不高兴，他不理会丁丁，想独自走开。这时候丁丁着急了，他走过去一把抓住黄黄的尾巴，说：“走嘛，黄黄，我们去玩嘛！”可是黄黄不明白什么意思，它生气了，发怒了，张开大嘴，一口就咬住了丁丁的手，顿时鲜血直流。
提问：小朋友，听到这，你知道危险是怎么发生的吗？
请学生回答。
你还知道哪些行为会使小狗、小猫等宠物发怒而攻击伤害你吗？你有没有过类似经历？
老师根据学生的回答进行小结。
师：我们扯小动物尾巴，用脚踢它们，打扰它们睡觉，吃饭，在它们喂小宝宝的时候打扰，都会使它们生气、发怒，从而攻击你，伤害你。
活动四：受伤了怎么办
过渡：学到这里，老师相信你们现在都有了一双火眼金睛，一定能发现家里隐藏的危险，能安全的避免危险发生，不过在生活中有时我们不可避免的会受伤害，那受伤了怎么办？（贴出板书条）
受伤了告诉大人
师：我们还是看看丁丁被黄黄咬伤后是怎么做的？丁丁被咬伤后马上回家告诉了爸爸，爸爸立刻用手帮他挤掉伤口处的脏血，把丁丁带到水龙头旁，先用肥皂水清洗伤口，清洗完后，又用清水清洗，一直冲洗了15分钟，再给涂药消毒，最后立即带丁丁到医院去注射狂犬疫苗。（边说边PPT出示相关步骤）
师：孩子们，其实被小狗、小猫咬伤后，我们都要这样处理。现在我们回过来想想，丁丁在受伤后什么地方做的最好？（引导学生回答告诉了爸爸）
师：同学们，我们现在还小，有时还不能判断受伤的后果，可有些小伤如果不及时治疗，就有可能会带来更大的危险。所以，如果我们受了伤无论轻重，我们一定要及时告诉家长或老师，不能怕爸爸妈妈责骂就隐瞒伤情，那样会耽误治疗的。
学会处理小伤的办法
轻微烫伤、轻微割伤的处理：
师：我们知道了被小猫、小狗咬伤了怎么处理，要是被烫伤了、被割伤了怎么做？我们一起来看看课文中的小女孩是怎么做的？你有过这样的经历吗？说说你当时是怎样处理的？
活动五：我是自护小医生
师：有时受了伤，大人没在身边，如果我们自己知道一些急救小知识，就能及时地救护自己。今天老师就来教教大家如何处理这样的小伤口。我来当医生，谁愿意配合老师当“小病人”。
1、认识碘酒、创可贴、医药棉签
2、演示处理小伤口步骤（边演示边口述）
用医药棉签蘸上碘酒从伤口中间往两边画圆圈涂抹。
问：这根棉签污染了还能不能放碘酒里继续蘸吗？不能，如果需要可以再拿一根棉签重复刚才的动作。注意棉签一定要丢进垃圾桶。如果在医院，要丢进专用垃圾桶。
贴上创可贴。用创可贴上有药棉的部位对准伤口，先撕这边的“小翅膀”粘好，再撕另边“小翅膀”粘好。
师：好了，医生给你处理完，你要怎么说？（谢谢）
3、学生练习处理（请学生上台演示，2人一组，一人做医生，一人当“小病人”）
PPT提示：
从中间往两边画圆圈涂抹
不重复使用棉签
活动六：总结点题
师：小朋友们，在我们的生活中不可避免的会遇到很多危险，所以我们随时随地都要注意安全，千万别伤着自己（贴出板书条）。老师希望每个小朋友都能快乐、健康地成长。
送爱心桃《安全童谣》
师：今天这节课每个同学都表现棒棒的，老师送每个小朋友一颗《安全童谣》的爱心，请小朋友在你的抽屉里找找，小心打开，回家后和爸爸妈妈一起读一读，记一记。好，下课，谢谢孩子们，再见！
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