资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第一单元第二章生物体的结构层次第2节细胞分化形成组织【学习目标】1.概述细胞分化形成组织。2.描述植物主要组织的特点、功能、分布。3.描述动物基本组织的特点、功能、分布。4.概述植物的组织培养。【导学过程】1.阅读教材P30—P32页的内容,回答下面的问题:(1)生物体在生长过程中,一些细胞的、和会发生变化,这个变化过程就是细胞分化。(2)细胞分化形成了一些不同种类的细胞群,这些相似,和相同的细胞群就叫组织。(3)下图中所示的是植物的一些组织。其中,A属于组织,B属于组织,C属于组织,D属于组织。植物叶片的表皮主要是组织,叶肉主要是组织,叶脉主要是组织。(3)题图(4)题图(4)右图所示的动物的基本组织。其中,A属于组织,具有、等功能;B属于组织,具有、的功能;C属于组织,细胞间隙,细胞间质;D属于组织,主要由细胞构成。(5)人们创造植物组织培养技术的依据是。利用组织培养技术可以保持原植物体的,培养植株,实现的“工厂化”生产。【自主检测】1.组织是()A.细胞的组合B.细胞分裂的结果C.细胞生长的结果D.在细胞分裂、生长和分化的基础上逐渐形成的2.人体内流动的血液应属于哪种组织()A.上皮组织B.肌肉组织C.结缔组织D.神经组织3.在植物体内具有分裂能力的组织属于()A.输导组织B.保护组织C.营养组织D.分生组织4.(2021·海南)“藕断丝连”的“丝”来自植物体的( )A.上皮组织B.输导组织C.保护组织D.营养组织5.广东的柑橘,其果皮、果肉及其中的“筋络”分別属于()①保护组织②输导组织③分生组织④营养组织A.①④③B.③④②C.①②③D.①④②【达标测评】(4人组大组长组织评价,2人小组互改,大组长检查,组内交流、达成共识)1.(2021·北京)右图所示为人的造血干细胞产生不同血细胞的过程,这一过程称为( )A.细胞分裂B.细胞分化C.细胞生长D.细胞死亡2.下列关于细胞的活动描述,说法正确的是()A.细胞的分裂首先是从细胞质的一分为二开始的B.细胞分化的结果是形成不同的组织C.细胞分化可以促进细胞分裂和细胞生长D.细胞分裂后细胞核里含有的遗传物质减少了一半3.右图表示两种细胞的形成过程,相关说法正确的是()A.过程a中的变化最明显的是细胞核B.过程b产生的子细胞染色体数目不同C.过程c形成的细胞仍具有分裂能力D.过程b、c是生物生长发育的基础4.(2021·四川眉山)下列有关细胞分裂、分化的叙述正确的是()A.分裂产生的新细胞其遗传物质会改变B.细胞分裂各时期染色体的形态不同C.细胞分化将会导致细胞的形态发生变化D.细胞分化不会导致细胞功能发生变化5.下图是家兔体内的几种组织,请根据该图回答下列有关问题:(1)A图属于组织,其主要特点是细胞、细胞间质;B图属于组织;C图属于组织;D图属于组织,主要由细胞构成。(2)家兔见到自己的主人时会主动靠近,见到陌生人靠近时会迅速躲开,这时传导兴奋起主要作用的组织是图中;家兔皮肤与皮肤下的骨骼、肌肉连接在一起的组织主要是图中的。(3)分布在家兔身体的表面,具有保护功能的组织是图中。(4)在植物体内,与A组织功能相似的是组织。【拓展延伸】仔细阅读下文,并回答问题:组织培养是指植物的任何器官、组织或细胞,在人工预知的控制条件下,于含有营养物质和植物生长调节物质等组成的培养基中,使其生长、分化形成完整植株的过程。组织培养的理论依据是植物细胞具有全能性。即植物体任何一个细胞,在一定条件下都能发育成一个完整的植物体。植物体若果采取组织培养技术进行繁育,具有以下几个方面的好处:(1)占用空间小,不受地区、季节限制;(2)培养脱毒作物;(3)培养周期短;(4)可用组培中的愈伤组织制取特殊的生化制品;(5)可实现植物幼苗的“工厂化”生产;(6)可诱导之分化成需要的器官,如根和芽;(7)解决有些植物产种子少或无的难题;(8)不存在变异,可保持原母本的一切遗传特征;(9)投资少,经济效益高;(10)繁殖方式多,试用品种多。利用组织培养的方法繁育植物有哪些优点?请从文中找出答案。第一节生物的基本特征【自主检测】1.D2.C3.D4.B5.D【达标测评】1.B2.B3.D4.C5.(1)上皮紧密少结缔肌肉神经神经(2)DB(3)A(4)保护【拓展延伸】利用组织培养的方法繁育植物,具有以下优点:(1)占用空间小,不受地区、季节限制;(2)培养脱毒作物;(3)培养周期短;(4)可用组培中的愈伤组织制取特殊的生化制品;(5)可实现植物幼苗的“工厂化”生产;(6)可诱导之分化成需要的器官,如根和芽;(7)解决有些植物产种子少或无的难题;(8)不存在变异,可保持原母本的一切遗传特征;(9)投资少,经济效益高;(10)繁殖方式多,试用品种多。21世纪教育网(www.21cnjy.com)HYPERLINK"" 展开更多...... 收起↑ 资源预览