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第一单元
第二章
生物体的结构层次
第3节
多细胞生物体
【学习目标】
1.描述器官、系统等生物体结构。
2.概述植物体的结构层次。
3.概述动物体（人体）的结构层次。。
【导学过程】
1．阅读教材P32—P34页的内容，回答下面的问题：
（1）由多种
构成的、能行使一定
的结构单位，叫做器官。一株完整的被子植物具有根、
、
、
、
和种子六种器官。
（2）结合下图，说一说植物细胞是怎样构成植物体的？
（3）植物体的营养器官和繁殖器官的生长是
的。
2.阅读教材P35页的内容，回答下面的问题：
（1）由共同完成一种或几种
的多个
，按照一定的次序组合在一起，就构成系统。人体内具有消化、呼吸、运动、神经等多个系统。
（2）结合下图，说一说人体细胞是怎样构成整个人体的？
（3）人体内的多个系统既分工有协调配合，共同完成人体正常的
。
3.阅读教材P36页的内容，回答下面的问题：
（1）植物体的结构层次：细胞→
→
→植物体。
（2）人体的结构层次：细胞→
→
→
→人体。
【自主检测】
1.下列结构中，不属于器官的是（
）
A.血液
B.胃
C.一块骨
D.唾液腺
2.（2021·海南）从植物体的结构层次看，黄皮果实属于（　　）
A.组织
B.器官
C.系统
D.个体
3.（2021·北京）在人体结构层次中，肝脏属于（
）
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统
4.（2021·湖南湘西）6月是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的时节，相对于蜻蜓，“荷”没有下列哪一结构层次（　
）
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统
5.关于下图的描述错误的是（
）
A.甲图中的细胞壁和液泡是植物细胞具有而动物细胞没有的结构
B.乙图所示的胃属于器官
C.丙中叶片的上下表皮分布有保护组织
D.丁和丙的生物体结构层次是相同的
【达标测评】（4人组大组长组织评价，2人小组互改，大组长检查，组内交流、达成共识）
1.有关组织的叙述，错误的是（
）
A.组织由细胞分化形成
B.器官由不同的组织构成
C.血管、导管、筛管都属于输导组织
D.组织是形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群
2.（2021·湖南常德）人体皮肤具有保护、感觉等作用，其结构中不具有的组织是（　）
A.神经组织
B.结缔组织
C.上皮组织
D.保护组织
3.（2021·江苏宿迁）按照构成植物体的结构层次对下图进行排序，正确的是（　）
①
②
③
④
A.④→①→②→③
B.①→②→③→④
C.①→③→④→②
D.④→②→③→①
4.（2021·云南）下列各项，在结构层次上与其他三项不同的是（　）
A.血液
B.小脑
C.果实
D.种子
5．(2021·广西）杜鹃和杜鹃花的名字虽然只有一字之差，但它们的结构层次却不完全相同，为了探究它们的细胞结构特点，某兴趣小组观察并绘制了如图A和图B的细胞结构模式图，请回答下列问题：
（1）图A为
的细胞模式图，判断的依据是
。
（2）从生物体的结构层次看，杜鹃和杜鹃花发育的起点是受精卵，受精卵经过细胞分裂和
形成组织。杜鹃的两翼是飞行器官，主要由上皮组织、结缔组织、
和神经组织构成。与杜鹃相比，杜鹃花没有
这一结构层次。
（3）从图中可看出A、B两种细胞在形态结构上有较大的差别，这主要是由②细胞核中的
决定的。
【拓展延伸】
仔细阅读下文，并回答问题：
舌头位于空腔内，具有搅拌食物、将食物送往咽部等作用。然而，有些动物的舌头却是它们生存的“武器”。一般动物的舌根都长在口的后端，而青蛙的舌头根部却长在口的前端。平时它将舌头卷曲在口内，当见到食物时，舌头就像子弹一样弹射而出，百发百中，迅速地把食物卷进口内。非洲的马达加斯加岛上，有一种变色龙，它全昌布满癞蛤蟆一样的疙瘩，弹簧般的舌头比身体还长。这种长舌的回返弹射速度之快，为任何一种动物所望尘莫及。变色龙舌头上有粘性吸蛊。当它一发现苍蝇等飞虫时，舌头便如离弦之箭，飞射而出，靠舌头上的黏液把虫子站住，有时还能逮住幼鸟哩。企鹅的舌头上布满了尖锐的小齿，它会使捕捉到的鱼儿难以逃脱。虎、豹等猛兽的舌头上，生有许多尖硬的肉刺，如钢针密布，用舌舔骨头，能把上面的残肉刮得干干净净。从动物体的结构层次来看，舌头属于哪一层次吗？请你结合所学内容回答。
第一节
生物的基本特征
【自主检测】
1．A
2．B
3．C
4．D
5．D
【达标测评】
1．C
2．D
3.
D
4．A　
5.（1）杜鹃花
图A具有①液泡、⑤细胞壁、⑥叶绿体
（2）细胞分化
肌肉组织
系统
（3）遗传物质
【拓展延伸】舌头属于器官，因为舌头由上皮组织、神经组织、结缔组织等不同的组织按一定的次序构成，且能行使一定的功能（如搅拌食物、捕食等）。
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精品试卷·第
2
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（共
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