资源简介

(共37张PPT)
综合实践活动课程
活动主题设计
活动主题：
合理使用零花钱
一、零花钱的来源调查汇报
。
。
1、小学生零花钱的来源调查表
来源
长辈给予的早餐费
长辈定期定量给予
长辈给予的奖金
压岁钱
自己挣来的
其他
人数
比例
1、小学生零花钱的来源调查表（随意调查本校家长、学生100人）
来源
长辈给予的早餐费
长辈定期定量给予
长辈给予的奖金
压岁钱
自己挣来的
其他
人数
11
27
13
32
2
3
比例
12.6%
30.6%
14.7%
36.4%
2.3%
3.4%
　　　　
二、零花钱数目的调查汇报
　　　　
我的零花钱调查问卷
亲爱的同学，您好！本次调查仅作为一种了解，希望您认真选择，请在（
）里打“√”，可以不写姓名。谢谢你们的支持！
（
）1?.?你身边有零花钱吗？
A．有
B．没有
（
）2?.?你每月平均使用多少零花钱？
A10元--30元
B.30—50元
C.
50元—70元D.100元以上
?
（
）3?.?你平时用零花钱干什么事？（可多选）
A．买零食
B．买文具
C．买玩具
D．其他
（
）5?.?你觉得你用零花钱合理吗？
A．合理B．不合理
C.不知道
（
）6?.?你有储蓄零花钱的习惯吗？
A．有
B．没有
　　　　
2、小学生零花钱的数目调查表（对象四年级
人数为261人）
金额
10元--30元
30元—50元
50元—7元
70元—100元
100元以上
人数
22
54
123
11
6
比例
10.1%
25%
56.7%
5.9%
2.7%
　　　　
三、零花钱用途的调查汇报
3、
小学生零花钱主要用途调查表（调查对象本班
41人）
用途
课外书
文具
零食
玩具
其它
金
额
比
例
?
?
?
?
3、
小学生零花钱主要用途调查表（调查对象本班
41人）
用途
课外书
文具
零食
玩具
其它
金
额
3
4
18
15
1
比
例
?7%
?10%
?44%
37%
?2%
3、
小学生零花钱主要用途调查（调查对象本班
41人）
用途
课外书
文具
零食
玩具
其它
金
额
比
例
?
?
?
?
　　　　
四、家庭收入和开支的调查汇报
?
?
4、家庭收入和开支的调查表
家庭收入
教育费用
买房贷款
各种保险
结余
养车通讯
水电煤气
人情
结余
?
?
作文展示：《妈妈，您辛苦了》
?
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五、合理地使用零花钱
故事欣赏
你觉得两个故事中谁的做法好？为什么？
零花钱可以用来
1.买学习用品；
2.适当储蓄；
3.捐给贫困山区学生；
4.有计划有节制有目的使用。
零花钱使用四法：
1.计划法：根据零花钱的数目，制定一周计划。考虑日常花费的额度，按必需到次要逐个列入计划，在固定的零花钱中开支。
2.阶段法：向父母建议，给的零花钱随年龄的长大而逐步放宽，请父母开始帮助监督到逐渐放手。
3.审核法：把每周零花钱的使用情况记录下来。让父母帮助审核。
4.节余法：对每周的零花钱节余出部分，以防急用。
?
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倡议书
亲爱的同学，你们好！
我们是第五组的学生，我们通过调查、采访发现我校每位学生每月零花钱大约是70元左右，而这些零花钱用在零食一项为最多，其次是玩具，而用在文具、学习资料方面最少。我们了解到，许多同学家虽然收入还算不错，但是家庭开支非常大。因此，为了减轻家长负担，为了我们身体健康，改变校内攀比的不良风气，培养健康成长、勤俭节约的好习惯，并学会合理地使用零花钱，我们向全校同学发出倡议：
1、尽量不向父母要钱，如果购买学习用品要向父母说明
。
2、放学后，上学前，不到小店铺购买零食和各玩具，特别是那些流动小摊。
3、合理安排零花钱，把钱用中该用的地方，如购书等。
4、每天节约一角钱，支援贫困地区的小伙伴。
5、合理使用零花钱。
第五组全体组员
2015年10月15日
谢
谢
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