资源简介

(共30张PPT)
观察的方法
说一说
你会观察吗
曾老师左手带手表了吗
什么是观察？
所有同学都盯着一个物体仔细地看是观察
会观察了吗？再考考你
看一看？
你从图片上看到了什么
有几种水果
你不是盯着水果图看了吗
怎么还不知道呢
再给你一次机会看，你会干什么
第二次看与第一次看有什么不同
总结
第一次老师给出图片让看是漫无目的的，笼统的，模糊的
第二次是带着问题去看是具有目的的去看。
观察首先要有目的性
现在曾老师准备拿出一个神秘的东西，看谁仔细看了
老师手里拿的袋子里面有东西吗？
你怎么判断出来的？
你的根据是什么？
现在大家最想知道里面到底是什么东西？怎么办呢？
但是科学家要是想研究地球内部有什么东西能随便拿着大锯把地球锯开吗？
人的肚子不舒服，医生给我们看病能随便拿手术刀把我们的肚子划开吗？
今天我们就来探究不打开袋子，怎么能知道袋子里面有什么东西？
你有什么好方法？
手
耳
眼
鼻
舌
观察
请每组的小组长来领一个袋子
（注意：你们用什么方法都可以用，就是不能打开袋子）
看哪一组同学观察的最仔细，判断的最准确
（观察完了静静坐好）
观察完了，所有小组长把你们的袋子拿到前面来
观察其次要有方法
拿起其中一组的袋子，回答袋子里的东西
你们组是怎么知道的？
总结：
如果只用一种感官你会上当的，准确的观察要各种感官齐上阵。
协调作战我们的观察才会更全面、更准确。
要想各种感官协同合作，还需要一个总指挥？
脑
总结：什么是观察？
什么花在春天到来时最先开放，哪些动物在夏天时总在树上叫，秋天来临时白天时间变得短了还是长了，冬天下雪的时候冷还是雪融化的时候冷，等等
观察是有目的、有计划、有方向、比较持久的知觉。
经常细心留意这些观察，养成爱观察、爱思考的习惯，会有助于你积累更多的经验，更好地认识世界。
无以伦比的观察家
法布尔名言名句
他说：“在对某个事物说“是”以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”
他说：“学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是自己有没有觉悟和恒心。”
他说：“我不过是一盏灯，照亮了我面前的一小块地方而已。”
怎样进行观察
玩一玩，猜一猜
你们有谁知道他今天穿什么上衣？什么长裤？什么鞋子吗
你怎么知道这么清楚？
你们怎么没有注意呢？
（观察了一下）
（没有仔细观察）
小结
其实在生活中许多事物只有通过我们的观察，才会有所了解，才会有所发现。
回顾上一节课，什么是观察？
通过感官器官或借助科学仪器，有目的、有计划地对自然现象或社会现象进行观察，收集和分析资料的一种方法。
平时你都用什么感官去观察周围的事物呢？
眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等。
现在，发挥你的多种感官去观察一下你们的教室
你观察到了哪些同类事物？
怎样对事物进行观察呢？
通过看，发现这块饼干是方的，上面有一些小孔等。
接着闻，用鼻子闻一闻，觉得饼干很香。
然后尝，尝一尝饼干的味道，很脆又有点甜，吃起来香碰碰的。
小结
运用自己的多种感官进行观察，发现了饼干的一些特点。
如果我们平时能对事物进行观察，就会发现许多你所不知的一些秘密。
在观察中要注意什么呢？
观察要有目的
观察要有序
在观察中要注意：
听一听，说一说，用语言描述你所听到的东西。
你听到了什么声音？
什么时候会出现这样的声音？
想象一下发生了什么事？
在一个漆黑的、夜深人静的晚上，有一个小孩无家可归，外面又黑又冷，他多想有个家啊，于是他走到一户人家门前，轻轻地推开了门，想避避寒、寻求家的温暖。
观察要启发想象
在观察中要注意：
观察要进行比较
在观察中要注意：
观察要有序
观察要有目的
观察要进行比较
观察要启发想象
总结：

展开更多......

收起↑