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创新改变生活
关于“创新”有什么问题？
创新是什么？
为什么要创新？
怎么样创新？
用自己的话说说
——创新是什么？
创新就是引入新概念、新思想、新方法、新技术等，或对已有产品的革新来创造具有相当社会价值的事物或形式。
据专利法，发明创新一般包括：
★实用新型（小发明）——实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。
★
★外观设计——就产品的外表所做出的设计。
★
★
★发明——创造一种新的产品。
创新是什么？
凡是健康的人，就具
有创造、创新能力
每个人都有潜在的创
新能力
创新能力是可以通过培
训提高的
脑科学研究表明
铅笔
+
橡皮=橡皮头铅笔
生活中的发明创新无处不在——
以前用铅笔写作业时，经常找不到橡皮
。怎么办?
制冷功能
+
制热功能=冷暖空调
适用于四季的温度控制
太热了想凉快?
太冷了又想暖和？
想增加公交车，但道路又很堵？
一层
+
一层
=
双层巴士
提高了载客数量，减少了交通拥堵
一节车箱
+一节车箱
=
加长巴士
提高了载客数量，减少了交通拥堵
运动鞋+轱辘
轮滑鞋
暴走鞋
1
加一加
2
减一减
3
换一换
4
扩一扩
5
联想法
6
移植法
……
创新有道（规律、方法）
从添加、增加、加高、加长、加宽、加厚等角度来思考，得到新的东西、方法和功能。
加一加
是小发明创造最常用的技巧
创新训练1：你说我说，
加一加，刀可以增加什么功能？
创新训练2：小组头脑风暴
加一加，笔可以变成什么？
+橡皮
+磁性
+翻译
+香味
+玩具
+验钞
+彩色
+录音
+电子表
+测电
+激光
+印章
……
磁悬浮笔架
指环式输液针头固定器
2012年全国青少年科技创新大赛小学组发明一等奖
加一加，用途更多，使用更方便，生活更美好！
创造发明小学生也能行
如何发明创新？过程是怎样的呢？
新颖性
创造性
实用性
发明创新的基本过程
生活中哪些物品使用不方便？
我们能不能尝试创新改造一下呢？
创新训练4
创新我也行
分组进行创意小设计。
我是发明小能手
重点介绍：
为什么要做？（问题）
用什么做？如何做？（材料、方法）
有什么价值？（功能、效用）
评价：
鼓励——新颖性！创造性！实用性！
帮助——提出修改建议
评价标准
1.新颖性
2.创造性
3.实用性
创意精明眼：发现一件创意用品的创新点（拍照），或指出缺乏创意的地方，提出改进建议（画图表示）
课外实践：创新任我行！
创意小设计：用加一加的方法，设计一项创意用品（创意说明+图）。
知识+创意+努力=发明创造

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