资源简介

第1单元
认识生命
第1章　生命的世界
第1节　形形色色的生物
生物圈(教材P6)
阅读教材P6内容,完成下面问题:
1.概念:地球上所有
生活的地球表面的一个“薄层”。
2.范围:
的下层,
的上层,
。
易错点拨
生物生存的基本条件
生物圈之所以适于生物生存,是因为它具备了大多数生物生存的基本条件:阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等。
生物的多样性使自然界生机勃勃(教材P7～P10)
阅读教材P7～P10内容,完成下面的问题:
1.物种多样性:
(1)生物家族中有
等。
(2)在过去200多年中,生物学家已经发现、命名并记录了200多万种生物,其中70%以上是动物,约22%是
。
2.遗传多样性:
(1)物种多样性的一个重要原因是
。
(2)实例:金鱼是由
演化形成的观赏鱼。不同品种的狗也是因为
产生变化而形成的。
3.生态系统多样性:
(1)含义:
与
相互影响、相互作用,构成了生态系统。
(2)生物圈是地球上最大的生态系统,它包括
生态系统。
活学巧记
　生物多样性的内容
宏观→微观顺序记忆:生态系统多样性→物种多样性→遗传多样性
易错点拨
　生物多样性三个层次之间的关系
遗传多样性决定了物种多样性,它是生物进化的基础。物种多样性和生活环境的多样性构成了生态系统多样性。生物多样性是生物长期进化的结果。
生物具有区别于非生物的特征(教材P10～P11)
阅读教材P10～P11内容,完成下面的问题:
1.基本特征:
、生长、繁殖和
等。
2.应激性:生物对
作出的规律性反应。
3.生长:是生物
具有的一种特性,生物通过生长使
、体重增加。
4.繁殖:生物
的过程。
5.新陈代谢:绿色植物通过
制造“食物”;动物吸入
呼出
;人体能排出
。
6.请写出【情境思考】问题的答案。
易错点拨
1.生物最基本的特征:
(1)新陈代谢是生物生存的基本条件,是生物的基本特征。
(2)生物的繁殖、生长、遗传变异等都是以新陈代谢为基础的。
2.生长≠发育:
生长是生物体由小长大的过程,生物通过生长使体形增大、体重增加;发育是生物体的结构、功能逐渐完善的过程。
生物圈
1.(2020·开封学业考)“地球,我的母亲,我过去,现在,未来,食的是你,衣的是你,住的是你。”地球上所有生物共有的家园称为
(　
　)
A.生物圈
B.陆地生态系统
C.海洋生态系统
D.城市生态系统
2.(2020·陕西学业考)地球上最大的生态系统是
(　
　)
A.海洋生态系统
B.森林生态系统
C.湿地生态系统
D.生物圈
生物的多样性使自然界生机勃勃
3.(2020·齐齐哈尔学业考)每年的5月22日是“国际生物多样性日”,生物多样性的内涵不包括
(　
　)
A.遗传的多样性
B.数量的多样性
C.生态系统的多样性
D.物种的多样性
4.(2020·东营学业考)东营园博园内,栽有单瓣早花、重瓣早花、重瓣晚花等几十个品种的郁金香,色彩斑斓、千姿百态。这体现了
(　
　)
A.物种的多样性
B.遗传的多样性
C.生态系统的多样性
D.生物数量的多样性
生物具有区别于非生物的特征
5.(2020·广安学业考)下列不属于生物的是
(　
　)
A.新型冠状病毒
B.青霉
C.三叶虫化石
D.小球藻
6.(国学链接题)“红豆生南国,春来发几枝”体现的生物特征是
(　
　)
A.遗传
B.繁殖
C.生长
D.变异
7.(2020·深圳学业考)生物圈是地球上包括人类在内所有生物的共同家园。下列关于生物圈的叙述错误的是
(　
　)
A.生物圈中有多种多样的生态系统
B.生物圈仅是指地球上所有的生物
C.爱护生物,保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则
D.生物圈的范围包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
8.(2020·鞍山学业考)我国有药用植物1万余种,如人参、桔梗、杜仲等。这体现了生物多样性中的
(　
　)
A.形态结构多样性
B.遗传多样性
C.生态系统多样性
D.物种多样性
9.(2020·株洲学业考)下列属于生物的是
(　
　)
A.能歌善舞的机器人
B.从小长大的钟乳石
C.堆积得越来越高的珊瑚礁
D.枯木上生长的蘑菇
10.(国学链接题)下列诗词中描述了生命现象的是
(　
　)
A.床前明月光,疑是地上霜
B.苔花如米小,也学牡丹开
C.潮平两岸阔,风正一帆悬
D.海上生明月,天涯共此时
11.(2020·莱芜区学业考)在我国北方,梧桐树到了秋天会落叶,这体现了生物的哪些特征
(　
　)
①具有生长现象　②能排出体内产生的废物　③具有应激性　④能适应环境　⑤能繁殖后代　⑥具有遗传和变异现象
A.①②③
B.①②⑥
C.②③④
D.③④⑤
12.(金榜原创题)一头巨鲸一次可吸入15
000升空气,一次呼吸后能潜入水底20～60分钟,当潜水返回水面时,就要将体内大量压力很大和温度很高的废气通过头部上端的鼻孔呼出来,形成一股美丽的喷泉,成为“喷潮”。这说明生物的特征是
(　
　)
A.进行运动
B.进行呼吸
C.应激性
D.需要获得水分
13.“更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾”出自宋代司马光的《客中初夏》。这句古诗中蕴藏了很多的生物学知识,请你试着从生物学角度进行分析。
(1)“葵花向日倾”是受阳光刺激引起的。说明生物具有的特征是
。?
(2)到了一定季节,向日葵会枯萎,叶子会脱落。说明生物具有的特征是
。?
(3)向日葵鲜花凋谢脱落后会结子。说明生物具有
的特征。?
(4)成熟的向日葵是由一粒种子长成的。说明生物具有
的特征。?
(5)向日葵的种子种下后长出的是向日葵,这属于
现象;但是不同的向日葵之间也有差别,并不是完全相同,这属于
现象。?
(6)要想使向日葵饱满多子,就要加强管理,及时浇水施肥。说明生物具有的特征是
。?
PAGE
-
6
-第1单元
认识生命
第1章　生命的世界
第1节　形形色色的生物
生物圈(教材P6)
阅读教材P6内容,完成下面问题:
1.概念:地球上所有生物生活的地球表面的一个“薄层”。
2.范围:大气圈的下层,岩石圈的上层,整个水圈。
易错点拨
生物生存的基本条件
生物圈之所以适于生物生存,是因为它具备了大多数生物生存的基本条件:阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等。
生物的多样性使自然界生机勃勃(教材P7～P10)
阅读教材P7～P10内容,完成下面的问题:
1.物种多样性:
(1)生物家族中有植物、动物、真菌、细菌、病毒等。
(2)在过去200多年中,生物学家已经发现、命名并记录了200多万种生物,其中70%以上是动物,约22%是植物和真菌。
2.遗传多样性:
(1)物种多样性的一个重要原因是遗传多样性。
(2)实例:金鱼是由鲫鱼演化形成的观赏鱼。不同品种的狗也是因为遗传信息产生变化而形成的。
3.生态系统多样性:
(1)含义:生物与环境相互影响、相互作用,构成了生态系统。
(2)生物圈是地球上最大的生态系统,它包括陆地、湿地和海洋生态系统。
活学巧记
　生物多样性的内容
宏观→微观顺序记忆:生态系统多样性→物种多样性→遗传多样性
易错点拨
　生物多样性三个层次之间的关系
遗传多样性决定了物种多样性,它是生物进化的基础。物种多样性和生活环境的多样性构成了生态系统多样性。生物多样性是生物长期进化的结果。
生物具有区别于非生物的特征(教材P10～P11)
阅读教材P10～P11内容,完成下面的问题:
1.基本特征:应激性、生长、繁殖和新陈代谢等。
2.应激性:生物对外界刺激作出的规律性反应。
3.生长:是生物普遍具有的一种特性,生物通过生长使体形增大、体重增加。
4.繁殖:生物产生后代的过程。
5.新陈代谢:绿色植物通过光合作用制造“食物”;动物吸入氧气呼出二氧化碳;人体能排出汗液和尿液。
6.请写出【情境思考】问题的答案。
提示:生物:草、莺、杨柳、儿童;非生物:堤、风、纸鸢。
易错点拨
1.生物最基本的特征:
(1)新陈代谢是生物生存的基本条件,是生物的基本特征。
(2)生物的繁殖、生长、遗传变异等都是以新陈代谢为基础的。
2.生长≠发育:
生长是生物体由小长大的过程,生物通过生长使体形增大、体重增加;发育是生物体的结构、功能逐渐完善的过程。
生物圈
1.(2020·开封学业考)“地球,我的母亲,我过去,现在,未来,食的是你,衣的是你,住的是你。”地球上所有生物共有的家园称为
(　A　)
A.生物圈
B.陆地生态系统
C.海洋生态系统
D.城市生态系统
2.(2020·陕西学业考)地球上最大的生态系统是
(　D　)
A.海洋生态系统
B.森林生态系统
C.湿地生态系统
D.生物圈
生物的多样性使自然界生机勃勃
3.(2020·齐齐哈尔学业考)每年的5月22日是“国际生物多样性日”,生物多样性的内涵不包括
(　B　)
A.遗传的多样性
B.数量的多样性
C.生态系统的多样性
D.物种的多样性
4.(2020·东营学业考)东营园博园内,栽有单瓣早花、重瓣早花、重瓣晚花等几十个品种的郁金香,色彩斑斓、千姿百态。这体现了
(　B　)
A.物种的多样性
B.遗传的多样性
C.生态系统的多样性
D.生物数量的多样性
生物具有区别于非生物的特征
5.(2020·广安学业考)下列不属于生物的是
(　C　)
A.新型冠状病毒
B.青霉
C.三叶虫化石
D.小球藻
6.(国学链接题)“红豆生南国,春来发几枝”体现的生物特征是
(　C　)
A.遗传
B.繁殖
C.生长
D.变异
7.(2020·深圳学业考)生物圈是地球上包括人类在内所有生物的共同家园。下列关于生物圈的叙述错误的是
(　B　)
A.生物圈中有多种多样的生态系统
B.生物圈仅是指地球上所有的生物
C.爱护生物,保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则
D.生物圈的范围包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
8.(2020·鞍山学业考)我国有药用植物1万余种,如人参、桔梗、杜仲等。这体现了生物多样性中的
(　D　)
A.形态结构多样性
B.遗传多样性
C.生态系统多样性
D.物种多样性
9.(2020·株洲学业考)下列属于生物的是
(　D　)
A.能歌善舞的机器人
B.从小长大的钟乳石
C.堆积得越来越高的珊瑚礁
D.枯木上生长的蘑菇
10.(国学链接题)下列诗词中描述了生命现象的是
(　B　)
A.床前明月光,疑是地上霜
B.苔花如米小,也学牡丹开
C.潮平两岸阔,风正一帆悬
D.海上生明月,天涯共此时
11.(2020·莱芜区学业考)在我国北方,梧桐树到了秋天会落叶,这体现了生物的哪些特征
(　C　)
①具有生长现象　②能排出体内产生的废物　③具有应激性　④能适应环境　⑤能繁殖后代　⑥具有遗传和变异现象
A.①②③
B.①②⑥
C.②③④
D.③④⑤
12.(金榜原创题)一头巨鲸一次可吸入15
000升空气,一次呼吸后能潜入水底20～60分钟,当潜水返回水面时,就要将体内大量压力很大和温度很高的废气通过头部上端的鼻孔呼出来,形成一股美丽的喷泉,成为“喷潮”。这说明生物的特征是
(　B　)
A.进行运动
B.进行呼吸
C.应激性
D.需要获得水分
13.“更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾”出自宋代司马光的《客中初夏》。这句古诗中蕴藏了很多的生物学知识,请你试着从生物学角度进行分析。
(1)“葵花向日倾”是受阳光刺激引起的。说明生物具有的特征是　应激性　。?
(2)到了一定季节,向日葵会枯萎,叶子会脱落。说明生物具有的特征是　新陈代谢　。?
(3)向日葵鲜花凋谢脱落后会结子。说明生物具有　繁殖　的特征。?
(4)成熟的向日葵是由一粒种子长成的。说明生物具有　生长　的特征。?
(5)向日葵的种子种下后长出的是向日葵,这属于　遗传　现象;但是不同的向日葵之间也有差别,并不是完全相同,这属于　变异　现象。?
(6)要想使向日葵饱满多子,就要加强管理,及时浇水施肥。说明生物具有的特征是　生活需要营养　。?
PAGE
-
6
-

展开更多......

收起↑