资源简介

(共20张PPT)
远古的呼唤
听声音，感受你到了哪里？
猜一猜，大胆说出你脑海中的画面
情境导入
遥远而古老的非洲部落
非洲原始部落风土人情
非洲流行的招招呼方式—举起右手、手掌向着对方、目的是表示“我的手并没有握石头。”显然，它是在表明：“没有武器”这个习俗，自古在世界各地普遍地被采用，只不过样式稍微不同而已。它可以说是友好的象征。
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感知非洲
非洲原始部落风土人情
不用筷子，刀叉吃饭，直接用手抓这吃。吃的东西还不用煮，可以直接吃下去。
非洲原始部落风土人情
非洲人讲究发型，尤其是妇女，她们除了穿着艳丽多彩的服饰外，还喜欢梳新颖、雅致的发型。
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非洲原始部落风土人情
兽纹花样、木质手镯耳环、图腾蜡染等非洲部落标志性的物品
非洲原始部落风土人情
俾格曼族非洲矮人喜欢在手臂和胸脯刺花刻纹
非洲原始部落风土人情
穆尔西女人
以大嘴为美、为荣
非洲原始部落风土人情
哈马尔族女性都喜欢把自己的头发弄成缕状
非洲原始部落风土人情
猜一猜图片中的人物职业或地位
分析装扮
非洲部落的传说
暴风、洪水过后，部落的篝火熄灭了。没有火的生活是不可想象的，首领和长老们决定派一个青年人去寻找火种，并向神灵祈祷。正当部落上下欢呼青年的凯旋时，火种却不慎落入水中，希望又一次破灭了。正在人们绝望的时候，这个青年尝试运用他在其他部落学来的法宝——钻木取火，将生命之火重新点燃。
故事中都会出现哪些人物呢？
剧本角色
剧本角色设定
酋长
青年
公主
智者
长老
请各小组选择一个角色进行装扮
女巫
要求：
1、请各小组在有效的时间内根据人物的性别、年龄，以及在部落的地位等对本组模特进行合理而美观的装扮。
2、组长根据本组成员特长快速分工、展开活动，活动后对本组成员工作进行评价、登记。
3、小组发言人针对本组设计创意做好发言准备。小建议：我们是（
）组，我们组创作的是（
）角色，角色模特为（
），主创人员（
），我们的设计理念是（
）。
设计角色
《火种》远古传说中的角色装扮
各小组代表上台阐述本组设计装扮理念，请同学们评价并提出合理修改意见。
展示评价
解说人物装扮
请用2分钟时间根据建议再次调整模特装扮，准备时装秀
时装秀
《火种》
——角色T台秀
修改表演
《远古的呼唤》
这节课你学到了什么
愿我们每一位同学都有一双发现美的眼睛,对不同国家、民族的风土人情等多去关注与了解.
总结提升
课后作业
1、科代表与小组长开会，分配《火种》话剧表演前期工作。
话剧编导
场景制作
场景搭建
演员助理
装扮团队
后勤保障
2、小组长随时向科代表汇报工作进度，科代表向老师汇报整体情况。
谢谢大家!

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