资源简介

1.1.1
小数乘整数
班级
姓名
【学习目标】
1.结合具体情境，经历自主解决问题和学习小数乘整数的计算方法的过程。
2.理解小数乘整数的计算方法，会笔算简单的小数乘整数的乘法。
3.激发学习兴趣，培养热爱生活、热爱数学的良好情感，体验学习的成功与快乐。
【学习过程】
一、提出问题
1.
从图中你了解到了哪些信息？
1.你能提出什么问题？
如何列式解决所提问题？
列式：
二、自主探究
1.（例1）尝试计算：3.5×3=？
方法一：
方法二：
方法三：
2.（例2）。
（1）出示算式0.72×5＝?，“0.72不是钱数，怎样计算？”
（2）独立思考：“能不能转化成整数来计算？”
（3）尝试列竖式计算。
3.小结小数乘整数的一般方法
（1）回顾3.5×3、0.72×5的计算过程。
（2）想一想，在计算小数乘整数时，你先做什么？再做什么?
最后又做什么？
（3）归纳小数乘整数的一般方法：
三、同步练习
（一）基本练习
1.小数乘整数与整数乘整数的对比。（第3页“做一做”第1题）
2.确定积的小数点。（第3页“做一做”第2题）
3.（第3页“做一做”第3题）
（二）提高练习
1、王阿姨用来算账的计算器坏了，计算器的显示屏上显示不出小数点，你能帮她算出下列算式的结果吗？
已知：148×23
=
3404，
那么：14.8×23=
（
）
148×0.23=
（
）
148×2.3
=
（
）
0.148×23=
（
）
5、我家到学校大约1.3千米。我每天往返两次。一周（5天）要走多少千米？
自评
☆
☆
☆
师评
【学习评价】
同步练习参考答案
1、
0.86×7
=6.02
3.5×16=56
12.5×42=525
2、14.8×23
=
340.4
148×0.23=
34.04
148×2.3
=
340.4
0.148×23=3.404
3、25×6.8=170（千米）
170<200
答：爸爸中途要加油。

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