资源简介

(共23张PPT)
根据所学知识，说说为什么要文明上网，传播网络正能量？
结合视频内容，谈谈怎样文明上网，传播网络正能量？
2.2
合理利用网络
学习目标
1.了解媒介素养的含义，理性参与网络生活，掌握正确传递网络正能量的方法；
2.能够在日常生活中合理利用互联网，提高学生辨析网络信息的能力；
3.树立正确的网络生活的意识，培养遵守网络规则的习惯。
思考：如何合理利用网络？
运用你的经验
有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。
孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子从大人身边夺走了。
你如何看待奶奶和爸爸的观点？
我们应该如何利用网络？
理性参与网络生活
1.
问题1：青少年如何理性参与网络生活？
活动一：
请学生自主学习教材P17-19中的内容，思考问题2，时间5分钟。
媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；
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探究与分享
你有没有遇到过右图中的问题？网络还给你带来了哪些困扰？
为什么网络会给我们带来困扰？我们应该怎样做？
有；如：网上信息多，新奇；各种短视频让人眼换缭乱；没时间休息等等。
互联网上有无限的信息，而我们的时间和经历是有限的，因此我们会有困扰。合理利用互联网。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习有关的信息，不应再无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；
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网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。
面对良莠不齐的网络信息，我们应该怎么办？
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、涩情、恐怖等不良信息；
饮高度酒对抗冠状病毒
这张在网络上流传的图片，使用的是1月20日播出的《新闻1+1》连线钟南山院士的画面。
谣言者将原视频字幕进行修改，前半句模仿钟南山院士的口吻，以符合当前疫情防控的方法“戴口罩还是有用的”让你信服，而后半句篡改专家言论，则是彻底的谣言“饮高度酒对抗冠状病毒”。
面对网络谣言，我们要怎么做？
不造谣、不信谣、不传谣
如何辨别网络谣言
探究与分享
某中学贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。
你怎么看待贴吧里的这种现象？
如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗在？为什么？
根据事例说说我们在理性参与网络生活时，还要怎么做？
（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
探究与分享
探究与分享
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全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息。
要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。
要维护网络安全，不破坏网络秩序。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
笔记整理：
问题1：青少年如何理性参与网络生活？
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；
（2）我们要注意浏览、寻找与学习有关的信息，不应再无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、涩情、恐怖等不良信息；
（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
传播网络正能量
2.
问题2：怎样传播网络正能量？
活动二：
学生前后四人为一小组，对问题3进行交流讨论，时间5分钟。讨论结束后，每小组派代表分享讨论结果。
高中生提议纸质教材配送至学生手中，十堰市政府办回应
近日，一名自称湖北十堰高中生的网友通过人民网领导留言板建议，希望疫情期间有条件的学校能够把教材配送到学生手中。对此，十堰市政府办回应，现阶段暂不具备将教材快递至每位学生手中的条件。目前，包括教材在内的所有准备工作都在有序进行之中，一旦疫情得到有效控制，学校能够开学，学生能够返校，所有教材将如期按要求发放到每一位学生手中。
这则材料对于我们怎样传播网络正能量有何启示？
（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
探究与分享
某单位职工因患病走失，该单位官方微博发布寻找该职工的信息，协助家人寻找。信息发布后很快在各网络平台上被大量转发，一场寻找该职工的爱心接力活动在线上线下同时展开。两万多份寻人启事、千余人次搜寻，无数充满爱心的网友参与寻人活动。在社会各界热心人士的共同努力下，走失的职工终于被找到。
你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。
结合此探究与分享活动，说说我们还可以怎样传播网络正能量？
通过网络平台为绝症换者捐款；转发一些找寻被拐卖儿童的信息。
参加此类活动可以增强责任意识，培养奉献精神，也可以增进关心社会的情感，有助于构建和谐社会等。
（2）我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
问题2：如何传播网络正能量？
笔记整理：
（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
（2）我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
思考：如何合理利用网络？
知识归纳
1.理性参与网络生活
2.传播网络正能量
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；
（2）我们要注意浏览、寻找与学习有关的信息，不应再无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、涩情、恐怖等不良信息；
（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
（2）我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
1.（2019·广东）今年春节期间，小张同学被朋友拉进一个微信群，他发现群里时不时会有人发些谣言、诈骗、传销等信息。对此，他应该（
）
①知法守法，远离网络生活
②及时举报，检举不法行为
③增强法制观念，少发不良信息
④提高辨别能力，防止上当受骗
A、①②
B、①③
C、②④
D、③④
C
2．网络的迅猛发展在给信息交流带来快捷方便的同时，也使谣言“插上了翅膀”。更多的民众认识到，丰富的表达渠道不过是“麦克风”，要想发出“好声音”，还要练就“好嗓子”。作为公民，在网络世界练就“好嗓子”必须（
）
A.遵守网络规则，传播网络正能量
B.坚持依法治国，治理网络谣言
C.创造多种条件，畅通表达渠道
D.完善监督机制，提高道德素质
A

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