资源简介

2.2《享受学习》教案
章节名称（课题）
第二课
?学习新天地第二框
?享受学习
计划课时
1课时
授课时间
导学案
1.??对学习有何感受？（学习中有哪些苦与乐）2.??怎样学会学习？（怎样学习才更有效）【设计意图】以问题为线索，引导学生梳理教材，逐步学会把握教材主旨。
学情分析
对一部分学生，尤其成绩好的学生而言，他们对学习方法并不陌生，而且一般都有自己的学习方法，因此可以给学生一些机会分享自己的经验。还有一部分学生，主要是学习成绩不佳的学生，他们往往欠缺有效的学习方法，或者对学习方法不能灵活选用，导致学习效果不佳。因此重在引导学生认识到方法的重要性。
?????教学目标
情感态度价值观目标
1.??树立正确的学习观，端正学习态度，珍惜学习机会，热爱学习。2.??正视学习中的苦与乐，学会学习，进而享受学习。
能力目标
1.??能够通过对社会问题的讨论和分享自身学习的感受认识到学习是一个苦乐交织的过程。2.??能够通过相互交流与思考对比，找到适合自己的学习方法，学会学习，从而享受学习。
知识目标
1.??知道学习是一个苦乐交织的过程，能够举例说明苦与乐分别有哪些。2.??理解学习方法因人而异，掌握科学的学习方法，学会学习。
教学重点及难点
教学重点
学会学习
教学难点
学会学习
教学方法
探究与分享、阅读感悟、经验分享
设计思路
从“双减”政策导入，辩论为载体，给学生一个情绪表达的机会，畅谈对学习的爱与恨，也就是体会学习中的苦与乐。第二部分通过经验分享、观看视频、辩论等方式，引导学生通过相互交流和反思去找到高效学习的路径。
教学过程
教师个性化修改
教学环节
教学内容
课前三分钟?
学生准备（内容待定）1.????????
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导入新课
师：老师上学的时候县城学生基本没有人参与课外辅导，而现在，城市里的学生基本上都参与课外辅导。近年来教育培训机构的野蛮生长，使基础教育领略严重内卷，学生家长苦不堪言。今年，国家终于出手了。“双减”政策:2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，即“双减”政策。?设问：关于“双减”政策你了解多少？该政策的落实对中小学学生群体会有哪些好处？(老师要引导学生紧扣问题)生：略师：双减落地，至少周末不用去校外培训机构继续进行考试科目的学习了。有的学生可能就有机会去培养自己的兴趣，或者发掘自己在学习之外的潜能，甚至参与一定的社会实践，更加清楚自己喜欢什么，擅长什么……简单的说，就是国家希望减轻中小学的负担，从此让我们与学习和解，学会享受学习，而不是让所谓的学习成为成长成才的负担。【设计意图】双减政策是当下的热点，也与学生密切相关。因此利用其导入可以既让学生有话说，甚至可以换种方式让他们表达对当下这种学习方式的不满。发现问题，好在后续教学中有针对性的加以引导。
讲解新课
一、体味学习师：只有当我们与学习和解，我们对学习才能有公允的评价，客观的态度。【活动一】看图说话设问：“双减”政策落地，作业负担减轻了，培训班没有了，学习会变得非常愉快吗？生：略师：的确如同学们所说，考试压力依然存在，人与人之间的比较依然存在，优质教育资源依然紧缺，所以学习依然会很有压力。但至少我们也可以在劳逸结合中有更好的身体好心理状态来面对学习，可以有更多的时间自主选择学什么如何学。学习就和生活本身，以及生活中的很多事情是一样的，有苦也有乐，是一个苦乐交织的过程。?【活动二】辩一辩正方：学习中乐大于苦
?反方：学习中苦大于乐生：略师：小结——体味学习学习是多方面的，是一个苦乐交织的过程，学习中有苦也有乐。苦：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪……这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力！乐：我们不断发现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐，找到志趣相投的同伴……经历学习的辛苦，收获学习成果时内心的愉悦。?过渡：同学有没有发现，刚才分享学习中快乐比较多的都是哪些同学？这些同学不仅学习的好，还从学习中感受到了更多的快乐，为什么呀？生：略师：因为他们会学习，喜欢学习。所以学会学习，我们才能从学习中感受到乐趣，从而更加喜欢学习，形成良性循环。?二、学会学习【活动三】运用你的经验设问：请同学们在方框中写出自己的感受，并思考：学习是你想做的事情吗？如果不是怎样让学习成为自己想做的事情？生：略师：对有的同学来说，学习正是自己想做的事情，因为学习让我们增长能力，开阔视野，对未来更加有信心。这说明我们对自身和对自己将要过的生活是有所追求的。还有些同学并不想学习，这些同学你们需要想清楚的是你仅仅是不想在学校学习或者不想学习现在这些科目内容？如果是，你有其他形式的学习吗？在坚持吗？师：在我的朋友圈有这样一位同行，自从和他成为好友，就看到到一直在分享自己所学。包括初高中的专业知识、英语、钢琴、唱歌、管理、书法……这段话是我最近在他的朋友圈看到的师：所以，同学们，你可以不喜欢学习道德与法治，也可以不喜欢学习数学，但你不能不喜欢学习。?过渡：并非所有我们想做的事情就一定能够做到我们预期的程度，这还和方法与天赋有关。就学习而言，每个人在方法得当的情况下，都可以做到自己的最好。学习需要什么样的方法呢？【活动四】观看视频：学习方法比努力更重要设问：你赞同视频中的观点吗？在学习上（或某个学科的学习上）你有哪些困惑想要得到解决？有哪些好的经验，可以分享给同学们呢？生：略师：感谢同学毫无保留的方法分享。学无定法，只要能够有助于自己学习的，就是适合自己的学习方法。所以我们说学会学习，需要掌握科学的学习方法。善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。适合自己的方法就是最好的方法。?【活动五】辩一辨师：古人云，独学而无友，则孤陋而寡闻。意思是要和同伴一起学习共同成长。初中，我们有了一定的自习课，而所谓的自习课，就是要自己独立学习的。设问：独立学习和与同伴合作学习哪个更重要？生：略师：正如同学们所言，二者都很重要。没有自己的独立思考，就不可能实现真正的学习，而当我们学习上遇到困难时，相互的交流却可以让我们茅塞顿开。另外书本知识的学习更多靠独自学习，但社会环境中，我们却可以通过朋友，开阔眼界，增长见闻。学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方法。我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。?小结：怎样学会学习？1.
?发现并保持对学习的兴趣2.
?掌握科学的学习方法3.
?善于运用不同的学习方式（如，合作学习、自主学习等）
课堂知识小结
?
??学习就像生活以及生活中的很多事情一样，是苦乐交织的。而学习是人生存和发展所必须的。学会学习需要我们培养学习的兴趣，掌握学习的方法，善用不同的学习方式。学会学习就能够在学习中体验到更多的快乐，从而享受学习。
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