资源简介

(共17张PPT)
水平三
五年级
延迟符
延迟符
健
美
操
教学目标
教材分析
学情分析
教学重难点
教学过程
主目录
04
05
03
02
01
延迟符
√
1、激发运动兴趣，提高对健美操运动的热情，并在活动中增强自信，培养团结协作的优良品质。
√
2、掌握健美操四种步法的练习方法和成套动作组合，提高学生的乐感、节奏感、协调性等身体素质。
√
3、让学生了解健美操运动，引导学生保持正确的身体姿态，树立正确的审美观。
01
教学目标
延迟符
教材分析
健美操是一个新兴的体育项目，在节奏感强、速度快的音乐伴奏下，通过身体的练习，塑造美的形体，从而达到健身、健心、陶冶情操的目的。健美操运动具有时代性，深受少年儿童的喜欢，对培养小学生体能、协调性、韵律感、审美能力都有着非常重要的作用，特别是集体练习时，还有助于增进友谊，增强群体意识。因此，本课不仅让学生掌握健美操的动作技术，发展协调、耐力等身体素质，而且让学生对健美操产生更大的兴趣和热情，形成良好的团队合作意识。
本课健美操四个八拍的组合，是健美操基本步法加手臂动作的创编，对于五年级的学生难度适宜。
延迟符
五年级学生有极大的体育学习热情，生性活泼好动，猎奇心理强，但他们的运动系统，心血管系统，呼吸系统的功能还不完善，科学、合理地进行体育活动能力有限，注意力集中时间短，且容易受外界影响等。采用多种形式的教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣,让学生体验运动的乐趣，促进学生的身心健康发展。
学情分析
延迟符
教学重难点
延迟符
掌握基本步伐，明确动作节拍
教学重点
动作的协调性、连贯性
教学难点
教学过程
教师展示激发学生兴趣
节奏练习、学练展示结合提高技能
游戏《小小起重机》练习腰腹肌力量
游戏《桃花朵朵开》热身、手臂方位练习
拉伸组合《虫儿飞》放松身心
收心激趣
热身游戏
基本部分
素质游戏
放松身心
延迟符
通过教师展示，让学生直观了解感受健美操，引入本节课内容，激发学生好奇心，提高学生兴趣。
收心激趣
课堂常规
教师展示
服务领域
此处添加细的说明文字做简要说明
延迟符
游戏《桃花朵朵开》热身
延迟符
2007
高抬腿跑、后踢腿跑、跑跳步
2008
2012
2014
2015
NOW
围绕器械慢跑
教师说桃花朵朵开，学生问桃花开几朵
教师说数字或是加减法，学生按数字找到后牵手
根据数字的要求跟随教师做热身活动
在游戏的过程中热身，提高兴趣，充分热身
手臂方位练习
延迟符
基本部分
延迟符
节奏感练习
代用名
通过两首不同的歌曲，感受不同的节奏快慢，用膝盖的弾动和器械练习节奏。
基本部分
延迟符
代用名
代用名
通过地上的步伐图解和小脚丫顺序号，小组自学自练，培养学生自学能力。
基本部分
延迟符
小组自主合作学习
代用名
教师指导
学生展示
代用名
基本部分
延迟符
素质游戏
延迟符
通过游戏的方式提高学生腰腹肌力量
《小小起重机》
结束部分
交流总结
收还器材
放松舞蹈
延迟符
THANKS

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