资源简介

学科
体育与健康
年级
六
授课人
所在学校
课题
齐心协力、团结协作
课程名称
7．多种形式的接力跑与游戏
教学目标
1、认知目标：使学生进一步明确接力跑的传、接棒技术动作要领。2、技能目标：使80%以上的学生较为熟练地掌握完整技术动作，提高传、接棒的实战运用能力及各种奔跑能力。3、情感目标：提高运动心理水平和群体责任感，明确个人在集体活动中与他合作的能力。
教学重难点
掌握快跑中完成传接棒技术的配合。提高学生跑的技能。
教学过程
环节
教
学
内
容
教
师
活
动
学
生
活
动
组织形式
环节一导入与热身
1、课堂常规：
2、热身活动
整队检查人数，师生问好；
2、?导入并宣布本课内容。
3、检查服装，强调安全。
1、带领学生跑中热身
2、带领学生做徒手操。
?体育委员整队，报告人数。
学生成四列横队　　　　
成一列纵队跟老师练习。跟老师做操。　　
组织：
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四列横队
录音配乐进行热身活动。
环节二实践与提高　　
1.小游戏：抢营（迎面击掌接力）游戏规则：对面触摸标志杆，接力同学击掌，最先完成者为胜。2、上挑式传接棒接力。规则：绕过前面的标志杆和后面的标志桶。
3、下压式式传接棒接力。规则：绕过前面的标志杆和后面的标志桶，折回从起点到标志桶要绕过小组每一位同学做蛇形跑，从标志桶到起点直线跑。4.游戏：翻山越岭（障碍接力跑）游戏规则：遇到标志杆（桶）做蛇形跑，遇到跨栏做障碍跑，最先完成者为胜。5、游戏：齐心协力(双人绑腿接力）游戏规则：两位同学绑腿跑步触摸标志杆，返回接力圈传给下一组同学，最先完成者为胜。
教师给出线路让学生讨论如何完成接力。明确规则。组织学生接力比赛。4、指正练习过程中的不足.。　　　1、组织学生讨论并明确线路及要求并示范。2、组织学生比赛。3、评价反馈。1、明确线路及要求。2、组织学生比赛。3、评价反馈。1、讲解游戏规则。2、示范游戏玩法。3、维持游戏纪律，判断胜负。4、总结游戏情况。提示学生双人接力游戏。提示学生两人节奏及协作意识。判断胜负，总结游戏情况。
1、学生讨论。2、进行抢营比赛。　　
　　讨论，注意传接棒方法。进行比赛。分组讨论，然后进行比赛，注意传接棒方法及弯道跑的方法。小组长带队到各组位置。进行游戏活动。学生说出双人绑腿接力游戏。游戏准备。游戏活动。
分四组迎面接力●
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分四组进行比赛●
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四组四角位置进行游戏分四组进行比赛●
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环节三放松与小结
1.整理放松；2.总结反馈、拓展延伸。
.师生共同放松。1..组织学生谈收获，2.拓展延伸、提出要求。3.师生再见。3.组织学生收拾器材。
组织：体操队形学法：学生跟随老师一起放松。学生谈收获。师生再见。收拾器材。
体操队形●
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