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(共13张PPT)
综合实践活动方法指导课
学
会
提
问
《探
究
雾
霾》
提出一个问题比解决一个问题更重要!
是什么？
为什么？
怎么样？
——是何
——为何
——如何
如果……会……
由……引出……
——若何
——由何
“五何”提问法
问题分类
问题分解
是何
1、它是什么?
2、起源于何时?
3、制作材质是什么?
4、工艺特点是什么?
5、哪些地方比较发达?
为何
1、为什么它在沙湾地区相对集中?
2、为什么它得不到推广?
如何
1、怎样制作？
2、怎样提高制作技能?
3、它的现状怎样?
若何
1、如果你是政府职能部门,应对它采取什么保护策略?
2、如果把它应用于其它方面,你认为可行性如何?具体有什么方式?
由何
1、由它想到非物质文化遗产的保护。
沙湾砖雕艺术探究
变换角色
变换情境
与之相关的要素
小组合作学习要求:
1、人人都要提出问题，尽量多角度提问。
2、请将问题正确分类，组长简单记录所有问题。（例如：用“它”表示“雾霾”这个词语。）
3、将优秀问题写在彩纸条上，贴到黑板上展示。
问题分类
问题分解
是何
1、它是什么?
2、起源于何时?
3、制作材质是什么?
4、工艺特点是什么?
5、哪些地方比较发达?
为何
1、为什么它在沙湾地区相对集中?
2、为什么它得不到推广?
如何
1、怎样制作？
2、怎样提高制作技能?
3、它的现状怎样?
若何
1、如果你是政府职能部门,应对它采取什么保护策略?
(变换角色)
2、如果把它应用于其它方面,你认为可行性如何?具体有什么方式?
(变换情境)
由何
1、由它想到非物质文化遗产的保护。
(与之相关的要素)
沙湾砖雕艺术探究
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