资源简介

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走进
生命之源----水
方案设计方法指导课
活动回顾
活动回顾
活动回顾
活动回顾
分组情况
水的来源
水的性质
水的污染
节约用水
困惑
方案：
从目的、要求、方式、方法、进度等部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
纵坐标
横坐标
表格的纵坐标
表格的横坐标
中期
后期
重点
前期
问题逻辑维度
时间维度
事件（现象）构成的维度
事
人
物
探究问题设计方法指导
小组初步填写方案设计表
要求：
1、小组长组织组员上述的方法，思考本组想探究的问题。
2、正组长组织同学们发言、商定最想了解的3-6个问题，副组长做好记录。
完整的方案
后期
中期
前期
问题逻辑维度：
是什么、为什么、怎么样
探究内容
事件、现象构成维度：
人、事、物
时间维度：
过去、现在、将来
探究的方式
探究的时间
探究的地点
预设成果的呈现方式
课后任务
1、完善小组的方案设计
2、思考自己所负责的内容如何有效开展
小组讨论商定活动主题一
小组名称
空气小侦探
小组长
梁雅建文
小组成员陈旭、许嘉敏、范俊铭、何差翘、黄阳、曾艳芬、谢伟敏、范思治
探究专题空气污染
1、空气污染是什么回事
2、为什么要污染空气?
3、怎样会污染到空气?
4、哪里的空气污染最严重?
振究内容|5、谁在污染空气?
问题
6、雾与空气污染的关系?
产生的影响?
9、现在空气污染的情况?
污未来的状况如何?
负费人员究方式时间实施点预设成果
1、空气浮筑是什么回享?
陈想
网上查、实址查看周末、图书馆空气知识筒介
2、为什么孤污空气?
建文
查、看书周末家、书
空气原因
3、怎样会浮到空气?
网上及书致司末家、图书馆手抄报
4、那显的空气浮最严?
实司|居住地附近“”之最一
具体分工、谁在污染空气
海、两上卖丝宗小区附近茧事矣
6、雾冠与空气浮绕的共系?
网上蚕、卖始查看周末小区附近手抄报、资和
车尾气对空气产生的影
网上查、实址查看同
小区附手抄报、资料
8、以就有空气浮吗?
访说、网路蛋
末、学校
9.现在空气浮微的博况?
网路及要书溶否因周末家、图书馆抄报
空气污染来来的状况如何?信氨、艳两上、实查看司
探究方式查找资料〔网上、查阅书箱》、访谈、调查、实地考蒸、拍瓶、观蔡
流提纲、访谈记景、访谈的概英、诃查问誉、诃查报告、相片、旁

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