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2.8陈太丘与友期行-2021-2022学年部编版七年级（上）语文课后练习
一、字词书写
1．给下列加点字注音。
谢太傅（_______）
欣然（______）
奕女（______）
柳絮（_______）
尊君在不（_____）
友人惭（______）
二、选择题
2．下列句子节奏划分正确的一项是（　　）
A．撒盐∕空中差∕可拟
B．白雪∕纷纷何∕所似
C．未若∕柳絮∕因风起
D．过∕中不至，太丘∕舍去
3．下列句中加点词与“尊君在不”的“不”用法不相同的一项是（　　）
A．诲女知之乎
B．学而不思则罔
C．路转溪头忽见
D．学而时习之，不亦说乎
4．下列说法不正确的一项是（　　）
A．“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。
B．“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。
C．“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞。
D．“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。
5．下列有关《世说新语》表述有误的一项是(　　
)
A．《咏雪》作者是南朝宋刘义庆，选自《方正》门。
B．《陈太丘与友期行》中元方是个聪明明理的孩子。
C．《陈太丘与友期行》中，太丘为人守时。
D．《咏雪》与《陈太丘与友期》选自《世说新语笺疏》。
三、情景默写
6．理解性默写。
(1)《咏雪》中哪句可以看出这是一个书香之家：________________，_________________。
(2)《咏雪》中两个孩子咏雪的句子是：________________，_________________。
(3)《咏雪》中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子：________________，。
(4)《陈太丘与友期行》中写出友人知错的句子：________________，_________________。
(5)元方对友人有理有据回击的句子是：________________，________________；________________，_________________。
四、综合性学习
7．填空。
（1）《世说新语》是__(朝代)__(作者)组织编写的一部___(体裁)，主要记载__(朝代)士大夫的言谈、逸事。
（2）古人称谓有谦称和尊称的区别。如尊称对方的父亲为“尊君”“___”，尊称对方的母亲为“__”，谦称自己的父亲为“家君”“___”，与人初次见面说“__”，请人帮忙说“__”。
五、文言文阅读
8．解释下列加点词的含义。
寒雪日内集
俄而
雪骤
公欣然曰
撒盐空中差可拟
未若
柳絮因风起
下车引之
太丘舍去
元方入门不顾
9．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。
(1)谢太傅寒雪日内集
(2)君与家君期日中
(3)左将军王凝之妻也
(4)待君久不至
10．古今异义。
(1)引
(2)顾
(3)期
(4)去
(5)儿女
(6)委
11．
用现代汉语翻译下列句子。
(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
(2)白雪纷纷何所似？
(3)未若柳絮因风起。
(4)陈太丘与友期行，期日中。
(5)与人期行，相委而去。
阅读《陈太丘与友期行》，回答问题。
12．解释下列加点的词。
（1）与人期行______
（2）相委而去______
（3）下车引之______
（4）尊君在不______
13．用现代汉语翻译下面的句子。
答曰：“待君久不至，已去。”
14．你认为文中的元方和友人分别是怎样的人？请简要评价一下。
15．“元方入门不顾”是否失礼呢？你是怎么看的？
16．文中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？
阅读《咏雪》，回答下面的问题。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
17．文中哪句话交代了咏雪的背景？主讲人对答案的优劣做评定了吗？
18．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
（2）撒盐空中差可拟。
19．下面对选文理解有误的一项是（
）
A．选文中的“儿女”指的是侄儿侄女，即谢安哥哥的儿子和女儿。
B．文中的“公”指的是谢安，他是东晋名士，曾任吏部尚书等职。
C．“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种融洽欢快轻松的家庭氛围。
D．文章结尾交代了谢道韫的身份，表明她的才气来自于王羲之一家的家庭熏陶。
阅读甲、乙两文，回答问题。
（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中日中不至则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自刘义庆《世说新语》）
（乙）荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。
（选自刘义庆《世说新语》）
20．解释下列句子中的加点词语。
（1）陈太丘与友期行______
（2）尊君在不______
（3）吾今死矣，子可去______
（4）不忍委去______
21．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）友人惭，下车引之。
（2）贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”
22．用“/”给下面的句子断句。（限断两处）。
君
与
家
君
期
日
中
日
中
不
至
则
是
无
信
23．在主旨方面，甲、乙两文分别侧重强调______和______的重要性。（分别选用两文中的一个字填空）
参考答案
1．fùxīnyìxùfǒucán
【解析】
【解答】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。注意“不”是通假字，通“否”，要读通字的拼音。“惭”不要读成“jiàn”。
2．C
【解析】
【解答】本题考查学生文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。朗读包括停顿、重音、语气、语调、语速等诸多方面，对文言文而言，中考主要考察的是语句节奏的划分。文言语句的朗读停顿问题在近年中考中从未间断过，可见这种题型的价值，这是因为停顿是理解、翻译文言语句的基础。对句子内容能正确理解，就能准确的标出朗读节奏（即停顿）。C项正确，其余各项改为：A.
撒盐∕空中∕差可拟；B.
白雪∕纷纷∕何所似；D.
过中∕不至，太丘∕舍去。
3．B
【解析】
【解答】本题考查学生对通假字的把握。“尊君在不”的“不”通“否”。A项的“女”通“汝”；B项“罔”不是通假字；C项的“见”通“现”；D项的“说”通“悦”。
4．B
【解析】
【解答】本题考查学生对文本内容的理解和把握。ACD三项正确。B项错误，改为：“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的子侄辈。
5．A
【解析】试题分析：考查文学常识的识记。《咏雪》这篇文章选自《世说新语笺疏》。故答案A表述错误。
6．
(1)谢太傅寒雪日内集，
与儿女讲论文义。
(2)撒盐空中差可拟;
未若柳絮因风起。
(3)公大笑乐。
对子骂父，
(4)友人惭，
下车引之。
(5)日中不至，
则是无信;
则是无礼。
【解析】试题分析：此题考查的是古代文章的背记与默写。试题为理解性默写，难度较大；注意背记要准确，理解要到位，书写要正确。本题中的“太傅、集、撒、差可拟、柳絮、惭”等字容易写错。
点晴：积累古诗文，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时的理解进行筛选，才可以正确地写出答案。
7．
南朝宋
刘义庆
志人小说集
汉末至东晋
令君
令堂
家父
久仰
劳驾
【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。本题考查对古汉语知识的了解与掌握。
8．家庭聚会
不久、一会儿
快速、急速
高兴地、愉快地
大致、差不多
相比
比不上、不如
凭借
不再等候就走了
回头看
【解析】
【解答】文言词语的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义词，如“内集”：家庭聚会。所以千万不要以今释古。而“欣然”在现代汉语中也有“高兴地、愉快地”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。
9．(1)谢太傅/寒雪日/内集
(2)君与家君/期/日中
(3)左将军王凝之/妻也
(4)待君久/不至
【解析】本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。可以先翻译句子，再根据句子意思进行断句。
10．（1）拉；引用
（2）回头看；照顾或顾客
（3）约定，动词；日期，名词（4）离去；前往
（5）对子侄一辈的统称；指儿子和女儿
（6）丢下，舍弃；委托
【解答】这是一道理解文言实词中的单音节古今异义的词语的题目，要注意词义的转移，如“去”古义是“离去”或“跑”，而现在为“到、前往”之意。还要注意词义范围的变化等，如“儿女”古义指对子侄一辈的统称，而现在仅仅指儿子和女儿。注意区分。
11．(1)谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。
(2)白雪纷纷扬扬的像什么？
(3)不如比作柳絮乘风飞舞。
(4)陈太丘与友人相约同行，约定的时间是正午时分。
(5)和我相约同行，却丢下我走了。
【解析】
本题考查对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：儿女：泛指小辈。期：约定。
点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
12．
（1）约定
（2）舍弃
（3）代词，指元方
（4）同“否”，句末语气词，表询问
13．（元方）回答说：“（父亲）等待您很长时间而（您）没有来，（他）已经离开了。”
14．元方：聪明、守信、明礼。友人：无信、无礼，但知错能改。
15．示例一：元方并非无礼。理由：元方年仅七岁，我们不应对元方苛求完美；友人失信于人，不知自责且对子骂父，其品行低劣，对这样的人就应该断然拒之千里之外。
示例二：元方确实有失礼仪。理由：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人？原谅一个知错能改的人，能表现出宽广的胸襟。
16．“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。“尊君”是对别人父亲的一种尊称。“家君”，谦辞，是对人称自己的父亲。
【解析】12．本题考查学生理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“期”，约定；“委”，丢下，丢弃。
13．本题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点词：待：等待；君：您；去：离开。
14．本题考查学生对人物形象的理解和把握。要求学生能够理解文本。在理解的基础上回答即可。结合“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”“友人惭，下车引之。”分析，友人是一个无信、无礼，但知错能改的人；结合“待君久不至，已去。”
“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”分析元方是一个聪明、守信、明礼的孩子。
15．本题考查学生对事件的认识。两方面皆可，需要自圆其说。认为过分的观点，可从友人已经知错道歉，应原谅的角度分析；对于不过分的观点，可从人应该讲诚信的角度分析作答。
16．本题考查学生对称呼的把握。要求学生能够牢记敬辞和谦辞的使用语境。“君”是有礼貌地称呼对方，就像今天的
“您”。“尊君”是对别人父亲的一种尊称。“家君”，谦辞，是对人称自己的父亲，如：家母，谦辞，是对人称自己的母亲。家兄，谦辞，是对人称自己的哥哥。
【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
17．谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。没有，只是“大笑乐”而已。
18．（1）太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的样子像什么？”（2）跟把盐撒在空中差不多。
19．D
【解析】
17．考查对文章内容的理解。文章开头即交代了短文背景：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。对于兄子和兄女的回答，通过“公大笑乐”可知谢太傅没有做出判定。
18．本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①重点词语：欣然：高兴的样子。何，什么；似，像。②重点词语：差，大致，差不多；拟，相比。
19．考查对文章的理解。D项有误，这是一个暗示，表明谢安欣赏道韫的才气。
【点评】本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。
译文
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
20．
(1)相约同行。
(2)对别人父亲的尊称。
(3)离开
(4)舍弃
21．(1)那人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方的手。(2)贼兵听了相互说道：“我们这些无义的人，竟然攻入这个讲究道义的国家(地方)。”
22．君与家君期日中/日中不至/则是无信
23．
信
义
【解析】20．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“去”：离开。“委”：舍弃。所以千万不要以今释古。注意“尊君”是对别人父亲的尊称。理解好上下文内容是作答的关键。
21．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“引”“相谓”“而”“入”等字词的翻译。
22．划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：君与家君期日中/日中不至/则是无信。译为：您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用。此题要注意把相关的几个意思划开。
23．文言文要点的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如甲乙两文侧重强调的内容可分别提取“信”和“义”作为答案。
【点评】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。
（一）译文：
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午。过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“(我父亲)等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方走进家门不回头看。
（二）译文：荀巨伯到远方探望生病的朋友，正好遇上胡人来攻城，朋友对荀巨伯说：“我是快死的人了，你赶快离开吧。”荀巨伯说：“(我)远道而来探望你，你却要我离开，败坏道义来求生，怎么是我的行为呢！”等到贼兵来了，问荀巨伯说：“大军一到，全城的人都逃走了，你是什么人，竟敢独自停留在这里？”荀巨伯回答说：“朋友有疾病，(我)不忍心抛下他，宁愿用我的性命来换取朋友的生命。”贼兵听了相互说道：“我们这些无义的人，竟然攻入这个讲究道义的国家(地方)。”于是调动整个军队回去了，全城因而得以保全。
试卷第2页，总3页
试卷第1页，总3页

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