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第十二章：内能和热机
12.
3.研究物质的比热容
沪粤版
新课
马上初三了，咱们出去happy吧~
What？这么热，我要在家好好学习
今年的夏天
新课导入
听说烤串和夏天更配哇！！！
好的，我要吃100串~
同样曝晒在阳光下的食用油变得很烫？但是水却还是依旧很凉？
前面已学过：同种物质在质量相等、温度变化相同时吸收或放出的热量相等。
食用油比较热，水却不怎么热，两者温度变化不同，是它们接受的阳光不一样吗？如果不是，那又是什么原因呢？
提出问题：
一、探究物质的吸放热性能
探究物质的吸、放热性能
温度不同，是因为某种性质不同？
“抗发烧体质”
猜想与假设：
一、探究物质的吸放热性能
初温差不多
质量差不多
吸收热量一样
易发烧
不易发烧
一、探究物质的吸放热性能
一、探究物质的吸放热性能
夏天同样曝晒在阳光下的鹅卵石和湖水人踩上去感觉温度不同。
一、探究物质的吸放热性能
根据实验目的，你选用哪两种物质进行实验呢？所选用的器材有哪些，要记录哪些数据？
1.相同质量
2.相同初始温度
3.吸收同样多的热量
温度差=结束时的温度——初始温度
一、探究物质的吸放热性能
控制变量：
如何判断“易发烧”：
实验注意：
一、探究物质的吸放热性能
实验结论：
质量相等的不同物质，升高相同的温度是，吸收的热量是“不相等”的。
一、探究物质的吸放热性能
进一步得知：
单位质量的某种物质，温度降低1℃所放出的热量和它温度升高1℃所吸收的热量相等。
二、什么是比热容
1．概念：单位质量的某种物质，温度升高(降低)1
℃所吸
收(放出)的热量叫做这种物质的比热容，符号为
c.
即一定质量的某种物质，温度变化时，吸收或放出的热量与质量和变化的温度的乘积之比。
2．单位：J/(kg·℃)，读作焦每千克摄氏度．
3．理解：比热容是物质本身的一种特性，它既不随物质的
质量的改变而改变，也不随物质吸收(放出)热量的多少及温度
的变化而变化．
1．同种物质的比热容相同不同物质的比热容一般不同。
2.所有物质中，水的比热容最大。
3.固体的比热容小于液体的比热容。
4同一物体的比热容可能不同。
从表格中你可以得到哪些信息？
南方海边的夏天早晚温差较低的原因？
现在请你回答为何沿海地区昼夜温差小而内陆地区昼夜温差大？
答：沿海地区水占比较多，内陆地区砂石占比较多，在白天两者吸收热量大致相同的情况下，由于水的比热容远大于砂石的比热容，所以沿海地区温度上升比较低内陆地区上升高。同样在夜晚两者放出的热量也大致相同，沿海地区温度降低的少，内陆地区温度降低的多，所以沿海地区昼夜温差小而内陆地区昼夜温差大。
1.关于比热容，下列说法正确的是(　　)
A．物体的比热容跟物体的温度有关
B．物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关
C．物体的质量越大，它的比热容就越大
D．物体的比热容与物体吸、放热及温度和质量都无关
思路点拨：比热容是物质本身特性．
B
课堂练习：
课堂练习：
2.如图所示，对甲乙两种物质的比热容判断正确的是（
）
A
C甲大于C乙。
B
C甲等于C乙
C
C甲小于C乙
D
无法判断。
C
1．计算公式：Q＝cmΔt，其中
Q
代表物体吸收或放出的
热量，c
代表该物质的比热容，Δt
代表物体温度的变化量．
物体吸热：Q吸＝cm(t－t0)；
物体放热：Q放＝cm(t0－t)．
2．对热量计算公式的理解
(1)运用公式时，式中各物理量的单位必须统一；
(2)应用公式计算热量的前提是物态不发生变化．
三、比热容的计算
例.质量是
2
kg
的水，温度从
20
℃升高到
25
℃，则水吸收的热量是多少？
思路点拨：直接应用热量计算公式，注意分清始末温度．
自主解答：
Q吸＝cmΔt
＝4.2×10
3
J/(kg·℃)×2
kg×(25
℃－20
℃)
＝4.2×10
4
J
.
注意：升高了和升高到
课堂训练
1、某同学将5kg温度为60℃的水加入到8kg温度为20℃的水中，当达到热平衡后，水的温度为多少摄氏度？（不考虑热量的散失）
课堂训练
2、西昌卫星发射中心用长征三号运载火箭，于2019年4月20日将第四十四颗北斗导航卫星成功送上太空。下列说法中正确的是（　　）
A．火箭使用液氢燃料，主要是利用了液氢的热值大
B．火箭升空过程中，燃料燃烧将机械能转化为化学能
C．北斗导航卫星加速升空过程中，其机械能不变
D．北斗导航卫星加速升空过程中，其惯性增大
A
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