资源简介

部编版道德与法治八上9.2维护国家安全教学设计
一、教学目标
1.情感态度价值观目标：感受国家安全的重要意义，体会公民维护国家安全的责任，初步树立维护国家安全的意识。
2.能力目标：能够分析判断危害国家安全的行为，自觉履行维护国家安全的法定义务，能够选择恰当的途径和方法为维护国家安全出力。
3.知识目标：理解人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全是我们的法定义务，了解维护国家安全的方法。
二、重点难点　　
教学重点：人人都是维护国家安全的主角。　　
教学难点：维护国家安全我们应该怎么做。
三、教学过程
【导入新课】
播放视频:《国庆
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周年阅兵》同学们，刚才我们回顾了国庆
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周年阅兵式的震撼场面，点燃了国人的爱国情怀。同学们，能不能分享一下，给你印象最深刻的是哪些画面？刚才同学们说的这些画面，也给老师留下了深刻的印象。我们看到了中国军人的飒爽英姿与中国国防的强劲实力，我们有理由相信，这样一支军队有决心、有信心，更有能力，维护国家安全，本节课就让我们共同学习第九课第二框题《维护国家安全》课件出示课题：《维护国家安全》
【讲授新课】
（一）学习目标过渡：明确了学习目标，请同学们带着以下几个问题，进行自主学习，具体要求：对照问题，通读全文，圈点勾画，标记疑难，给大家
5
分钟，现在开始。
（二）自主预习好，时间到。我看到对一些简单的问题，同学们都已经落实在教材了，那么对于一些疑难的问题，我们将在接下来的环节中，共同探讨。
（三）探究新知
第一篇章：全面推进国防和军队现代化
活动一：看图说话过渡：同学们，强大的军队和国防是维护国家安全的根本，没有现代化的军队和国防，就无法保证国家的安全和人民的幸福生活。而推进国防与军队的现代化，首先就要明确人民军队的任务，同学们能不能从以下几组图片中，总结出以人民军队为代表的我国的武装力量都有哪些任务？课件出示：抗美援朝图片回答：保家卫国、巩固国防、抵御外来侵略过渡：在战争年代，人民军队是维护国家安全的钢铁长城。而在和平年代也看到了人民军队的身影。课件展示：抗洪救灾，抗击疫情回答：保卫人民的和平劳动、参加社会主义现代化建设，努力为人民服务的任务。过渡：而要更好地完成这些任务，最根本的就是推进国防与军队的现代化，那么怎样推进呢？
活动二：习语铿锵习总书在十九大报告中，就明确指出必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。我们说，思想是行动的先导，坚持什么样的指导思想，直接关系的行动的方向，而新时代党的强军思想，则为我军的发展奠定了基调、指明了方向过渡：那么推进国防与军队的现代化，除了贯彻新时代党的强军思想，还要解决军队跟谁走、听谁话的问题课件出示：视频《莱芜战役》同学们，通过视频我们知道，我人民军队能够不断取得胜利的根本原因都是坚持了谁的领导？党的领导。所以，党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，保证人民军队在任何时候任何情况下都忠诚于党忠诚于人民。
活动三：预习检验过渡：那么我们最终要建设成一支什么样的军队呢？也就是国防和军队现代化的目标是什么呢？我们检验一下大家的预习成果。这就是我们的目标，相信在新时代强军思想的指导下，在中国共产党的英明决策下，这一目标，一定可以如期实现。问题小结：同学们，我们刚才探讨的是本节课的第一个板块“全面推进国防和军队现代化”的内容，其中既包括我国武装力量的任务，也包括怎样推进国防和军队现代化、以及国防和军队现代化的目标。课件出示：问题小结
1过渡：那么不难发现，这都是国家层面维护国家安全的举措，那么除了依靠国防和军队，还能依靠谁？回答：人民，人民群众。因为人人都是维护国家安全的主角。
第二篇章：人人都是维护国家安全的主角
活动一：各抒己见过渡：那么我们普通群众应该怎样维护国家安全呢？我们通过一个真实的案例分析一下。在观看的过程中，请同学们思考，视频中的主人公，为什么会沦为间谍？课件出示：视频《明知故犯沦为外国间谍》提问：视频中的主人公，为什么会沦为间谍？
过渡：同学们说的都非常精彩，能就某一方面进行深入分析，也能从不同方面全面看待问题。这是一个反面的案例，我们再从正面倒推一下，应该吸取哪些教训，公民应该怎么样维护国家安全。
首先，张相斌为一己私欲，置国家安全与不顾，说明他的什么意识不强？国家安全意识，没有树立什么至上的观念？国家利益至上，特别是国家安全利益高于一切的观念。课件出示：增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。
（意识）其次,
张相斌为了金钱和美色，不惜违法犯罪，说明他的什么意识不强？法治意识，所以就要增强法治意识，那么怎么增强？认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规，通过学习，才能真正地意识到、更深刻地领悟到维护国家安全是公民应尽的责任、义务。课件出示：积极履行维护国家安全的义务，认真学习相关的法律法规，增强法治意识。
（义务）第三,
张相斌太容易轻信他人，交友不慎，警惕性不高，对方又太狡猾，所以我们应该增强什么意识？防范意识、防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装。课件出示：增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装（能力）
过渡：当然，生活中这种严重危害国家安全的间谍事件毕竟是少数，更多的可能是图片中的这样一些小事，大家思考下，面对类似的情况，我们该如何应对？这个问题，我们通过小组讨论的方式进行，给大家
3
分钟讨论，然后我们请每个组选派一名代表，发表你们组的讨论结果。
现在开始活动二：合作探究
预设
1：直接上去制止，告诉他这么做是错的，是危害国家安全的，必须制止。
预设
2：报告，举报，向举报，打什么电话？向谁举报？国家安全机关或者公安机关
预设
3：那如果国家来调查情况了，你怎么办？如实地反映情况，积极配合，给国家机关工作人员提供便利和协助
预设
4：那如果国家机关向咱们征求意见，咱们怎么办？积极建言献策，同时，监督和维护国家安全工作的开展。课件出示：通过多种方式维护国家安全过渡：除了我们总结的这些，还有没有更具可操作性的、更具体详尽的方法呢？接下来，我们进行一个小竞赛，看看谁是咱们班的最强大脑！友情提示，视频内容容量比较大，语速也比较快，同学们一定边看边记，主要记关键词。
活动三：最强大脑课件播放视频我们大家一起总结了各种落地的举措，可见维护国家安全未必都是惊天动地的壮举，很多都是我们力所能及的事，维护国家安全从小事做起，从我做起，这也是维护国家安全时，公民能够做到的非常重要的一点，就是通过各种各样的方式、力所能及的方式为维护国家安全贡献智慧和力量。
【板书设计】
课件出示：课堂小结
维护国家安全一课，是从国家和公民两个层面来阐述的，国家怎么做呢？就是要全面推进国防和军队的现代化，公民怎么做呢？不仅要增强安全意识、法治意识、防范意识，还可以通过各种具体的方式为维护国家安全贡献智慧和力量。只有国家和公民携手共进、共同努力，才能真正维护好国家安全。

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