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8.食物在人体内的旅行
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日期：年月日
探究目标
通过模拟实验，认识人体主要消化系统。体验到消化器官的协同作用。
探究过程
1、按照自己对食物消化过程的理解，画出消化过程图（标上名称）
2、通过模拟实验，认识人体主要消化系统
活动一：模拟食道工作的实验
材料特点：
模拟食道的塑料管应该为——□直
□弯
进入食道前食物的特点：
进入食道后食物的特点：
食道的作用是：
活动二：模拟胃工作的实验
反复揉挤袋子模拟胃的蠕动
进入胃前食物的特点：
进入胃后食物的特点：
胃的作用是：
我的发现
食物在身体内的旅行：口腔———小肠—大肠，且食物在身体里的消化需要
。(共27张PPT)
教育科学版
四年级《呼吸与消化》单元
8.《食物在身体里的旅行》
食物被口腔初步消化后，
就会进入人体内部的其他消化器官。
被
食
物
噎
住
肚
子
疼
/
胃
疼
肚子饿
活动一：按照自己对食物消化过程的理解，画出消化过程图（标上名称）
“旅行图”展示
人体的消化器官
人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠和大肠等。
口腔
食道
胃
小肠
大肠
肝
活动二：模拟食道工作
直软管
馒头
水
大块
小、碎、湿
运输、输送
活动三：模拟胃工作
青菜
馒头
水
米饭
粒粒分开、小块的
渣、泥、碎
磨碎、消化、分解
思考：如果最初放入袋子里的食物不是小块的，
也不柔软，会给这个器官带来哪些麻烦？
这与口腔的工作有什么关系？
食道
胃
协同合作
细嚼慢咽
77
可多
百家号/龙节哥在家乡
口腔
食物
J肠
椅
商肠
大肠
场从矍
A入
行
2、通过模拟实验,认识人体主要消化系统
活动一:模拟食道工作的实验
材料特点
模拟食道的塑料管应该为
直囗弯
进入食道前食物的特点
进入食道后食物的特点:
食道的作用是:
模拟
材料:塑料袋、小慢头、熟
(已切
16照鲜
加厚型
20
30cm
200只装
反复揉挤袋子模拟胃的蠕动
进入胃前食物的特点
进入胃后食物的特点
胃的作用是
WW/W)O(2(5
N
食物在身体内的旅行:口腔
肠一大肠
且食物在身体里的消化
创始水平★
填空题。
1.人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、
小肠和大肠等。
2食物被口腔初步消化后,通过食道到达胃
二、判断题
1.胃能把食物磨碎,所以食物在口腔中不需过多咀
嚼。
(×)
2.胃既能储存食物,又能消化食物。
3大肠不能消化的食物残澄会慢慢进入小肠。
(×)
3大肠不能消化的食物残渣会慢慢进入小肠。
(×
4.我们的胃有弹性,所以暴饮暴食不会对胃造成伤
(×
三、选择题。
1下列消化器官中,对食物几乎没有消化作用的是
B
A.口腔
B食道
C.胃
2食物在身体里的旅行路线是(B)。
A.口腔→胃→食道→小肠→大肠
B.口腔→食道→胃小肠→大肠
C.口腔→冰小肠→胃→食道→大肠
3.下列疾病与消化器官无关的是(A)。
A新冠肺炎
B.口腔溃疡
C.肠胃炎
4.如图是人体部分消化器官示意图,图中编号为
C)的消化器官最长,且是吸收营养物质的
主要场所。
A.①
B.②2
③②
C.(3

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