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浙江摄影出版社信息技术五年级上第2课
现代信息技术
教学设计
课题
现代信息技术
单元
第一单元
学科
信息技术
年级
五年级
学习
目标
1.了解现代信息技术；了解信息技术的发展过程。
2.理解信息技术获取、传递和存贮；理解信息技术的处理。
重点
理解信息技术获取、传递和存贮；理解信息技术的处理。
难点
理解信息技术的处理。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
随着时代的发展，为方便信息的获取、传递、存储、处理和发布，出现了很多新技术。
我想了解最新的机
器人技术发展情况，你
有办法吗？
有了现代信息技术,
这个嘛，小意思！
信息技术的发展越来越快，社会活动对人的信息能力的要求也越来越高，我们的生活、学习和工作更是越来越离不开信息技术。
思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
人类为了扩展自己的信息处理能力，不断发明创造，产生了很多获取、存储、加工、传递、发布信息的技术这些技术统称为信息技术
信息技术是计算机技术和网络技术的总称
一、信息的获取
在古代，人们大多凭亲身感受来获取各种信息。
现在，利用各种先进的工具可以获取更多、更有效的信息，而且获取信息的方法和途径越来越多。
从古到今，人们在前人的经验基础上不断改革创新，使人们解决问题的能力不断增强，创造出一个文明昌盛的人类社会。
信息收集的途径有很多种：眼睛、耳朵等感觉器官；放大镜、照相机、摄像机、听诊器等仪器；网络。
信息技术进步的足迹，除了语言文字外，还有结绳记事、烽火传令……尽管有些技术现在已经不使用了，但对人类社会的进步都产生过重大的影响。
信息技术的发展历程及主要影响人物
语言的出现
距今数万年前，人类为了进行思
想交流和信息传递形成了语言，
从而使人类区别于其他动物
文字的发明
距今数千年前，文字的发明使信息可以传得更久、传得更远，是
人类进入文明社会的重要标志。
发明造纸术
约在105年，造纸术的发明使人
类对信息的保存和传播取得重大
突破，较大地超越了时间和地域
的局限是计算机技术和网络技术的总称。
发明活字印刷术
约在105年，造纸术的发明使人
类对信息的保存和传播取得重大
突破，较大地超越了时间和地域
的局限是计算机技术和网络技术的总称。
发明电报和电话
1838—1878年，电报和电话的
发明大大地加快了信息传播的速
度和效率
第一台计算机ABC诞生
1939年由阿塔纳索夫和贝瑞开发，标志着快速自动计算时代的
开始。1945年冯?诺依曼设计的计算机体系结构至今仍未被超越
第一个计算机网络ARPANET诞生
1969年，实现了计算机之间的网络通信和数据共享，人类社会
进入计算机网络时代，信息活动
打破了时空的限制
第一台计算机ABC诞生
1983年起不断改良创新，微软
的Windows系列软件和苹果系列产品的成功，推动个人计算机
进入大众化时代
电子商务、物联网、云计算技术的应用
信息技术极大地拓展了人的信息活
动能力，人类活动越来越依赖信息技术，人类发展进入信息社会
想一想
现在有哪些工具可以帮助我们获取高质量的信息?
计算机、手机、电视机、通信网络、卫星等
二、信息的传递
为了传递信息，人们想了很多办法，发明了很多工具，如长城上的烽火台就是古代用来传递战争信息的。
现在，随着科技的发展，出现了很多提高信息传输质量和速度的技术，文字、图像、声音及视频等都能迅速地传输到世界各个角落。
人们可以用各种各样的途径传递信息，如通过信号灯、卫星、
动物、声音、电磁波、电缆、光纤等。
试一试
比较声音在古代和现代的传输方式和传输效果。
古代声音的传播长距离依靠信鸽传书、风筝通信等，传播速度慢，效率低；现代可以使用电话、网络等，可实现实时传播，速度快、效率高。
三、信息的存储
我国古代四大发明之一——印刷术，为当时信息的保存做出了很大的贡献。
现在，除了纸质上的文字信息记录，声音、图像、影像等信息都能用各种存储设备高质量地保存下来。
存储信息的媒体：纸张、磁带、磁盘、光盘等
试一试
从信息的存储容量、完整性等方面说说现代记录材料的优点。
现代记录材料存储容量非常大、无论文字、声音、图片、视频等都可以完整高质量存储，并且保存时间长，携带方便。例如：1G优盘可存贮100000部大约50000字的小说。
四、信息的处理
信息的处理包括对信息的分类、检索、排序、计算等。
在古代，人们通常只能依靠一些简单的工具来处理信息。
计算机发明后,
因其强大的功能而逐渐成为处理各种信息的主要工具。
现代信息技术的快速发展，给社会带来了极大的影响和触动，正在逐步改变着人们的生活、学习和工作方式，令人们的生活更加便捷和舒适。
说一说
结合自己的体验，说一说现代信息技术给我们的学习和生活带来的影响。
课堂练习
1.收集古代与现代在信息存储方面所采用的材料、方法
和工具等资料。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
培养学生独立完成练习的能力。
课堂总结
分小组总结归纳，教师补充。
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
作业布置
1.
你还了解到哪些你感兴趣的信息技术新产品?试说说这些产品的应用特点。
板书
一、信息的获取
二、信息的传递
三、信息的存储
四、信息的处理
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共41张PPT)
第2课
现代信息技术
浙江摄影出版社
五年级上
新知导入
随着时代的发展，为方便信息的获取、传递、存储、处理和发布，出现了很多新技术。
我想了解最新的机
器人技术发展情况，你
有办法吗？
有了现代信息技术,
这个嘛，小意思！
新知导入
信息技术的发展越来越快，社会活动对人的信息能力的要求也越来越高，我们的生活、学习和工作更是越来越离不开信息技术。
新知讲解
人类为了扩展自己的信息处理能力，不断发明创造，产生了很多获取、存储、加工、传递、发布信息的技术，这些技术统称为信息技术
信息技术是计算机技术和网络技术的总称
新知讲解
一、信息的获取
在古代，人们大多凭亲身感受来获取各种信息。
新知讲解
现在，利用各种先进的工具可以获取更多、更有效的信息，而且获取信息的方法和途径越来越多。
新知讲解
从古到今，人们在前人的经验基础上不断改革创新，使人们解决问题的能力不断增强，创造出一个文明昌盛的人类社会。
新知讲解
信息收集的途径有很多种：眼睛、耳朵等感觉器官；放大镜、照相机、摄像机、听诊器等仪器；网络。
新知讲解
信息技术进步的足迹，除了语言文字外，还有结绳记事、烽火传令……尽管有些技术现在已经不使用了，但对人类社会的进步都产生过重大的影响。
新知讲解
信息技术的发展历程及主要影响人物
语言的出现
距今数万年前，人类为了进行思
想交流和信息传递形成了语言，
从而使人类区别于其他动物
新知讲解
文字的发明
距今数千年前，文字的发明使信息可以传得更久、传得更远，是
人类进入文明社会的重要标志。
新知讲解
发明造纸术
约在105年，造纸术的发明使人
类对信息的保存和传播取得重大
突破，较大地超越了时间和地域
的局限是计算机技术和网络技术的总称。
蔡伦
新知讲解
发明活字印刷术
约在105年，造纸术的发明使人
类对信息的保存和传播取得重大
突破，较大地超越了时间和地域
的局限是计算机技术和网络技术的总称。
毕昇
新知讲解
发明电报和电话
电报发明者
莫尔斯
电话发明者
贝尔
1838—1878年，电报和电话的
发明大大地加快了信息传播的速
度和效率
新知讲解
第一台计算机ABC诞生
电子计算机先驱阿塔纳索夫
计算机之父
冯·诺依曼
1939年由阿塔纳索夫和贝瑞开发，标志着快速自动计算时代的
开始。1945年冯?诺依曼设计的计算机体系结构至今仍未被超越
新知讲解
第一个计算机网络ARPANET诞生
1969年，实现了计算机之间的网络通信和数据共享，人类社会
进入计算机网络时代，信息活动
打破了时空的限制
新知讲解
第一台计算机ABC诞生
苹果创办人
史蒂夫?乔布斯
Microsoft创始人比尔?盖茨
1983年起不断改良创新，微软
的Windows系列软件和苹果系列产品的成功，推动个人计算机
进入大众化时代
新知讲解
电子商务、物联网、云计算技术的应用
信息技术极大地拓展了人的信息活
动能力，人类活动越来越依赖信息技术，人类发展进入信息社会
合作探究
想一想
现在有哪些工具可以帮助我们获取高质量的信息?
合作探究
计算机、手机、电视机、通信网络、卫星等
新知讲解
二、信息的传递
为了传递信息，人们想了很多办法，发明了很多工具，如长城上的烽火台就是古代用来传递战争信息的。
新知讲解
现在，随着科技的发展，出现了很多提高信息传输质量和速度的技术，文字、图像、声音及视频等都能迅速地传输到世界各个角落。
新知讲解
人们可以用各种各样的途径传递信息，如通过信号灯、卫星、
动物、声音、电磁波、电缆、光纤等。
合作探究
试一试
比较声音在古代和现代的传输方式和传输效果。
合作探究
古代声音的传播长距离依靠信鸽传书、风筝通信等，传播速度慢，效率低；现代可以使用电话、网络等，可实现实时传播，速度快、效率高。
新知讲解
三、信息的存储
我国古代四大发明之一——印刷术，为当时信息的保存做出了很大的贡献。
三、信息的存储
我国古代四大发明之一——印刷术，为当时信息的保存做出了很大的贡献。
新知讲解
现在，除了纸质上的文字信息记录，声音、图像、影像等信息都能用各种存储设备高质量地保存下来。
新知讲解
存储信息的媒体：纸张、磁带、磁盘、光盘等
合作探究
试一试
从信息的存储容量、完整性等方面说说现代记录材料的优点。
合作探究
现代记录材料存储容量非常大、无论文字、声音、图片、视频等都可以完整高质量存储，并且保存时间长，携带方便。例如：1G优盘可存贮100000部大约50000字的小说。
新知讲解
四、信息的处理
信息的处理包括对信息的分类、检索、排序、计算等。
新知讲解
在古代，人们通常只能依靠一些简单的工具来处理信息。
新知讲解
计算机发明后,
因其强大的功能而逐渐成为处理各种信息的主要工具。
新知讲解
现代信息技术的快速发展，给社会带来了极大的影响和触动，正在逐步改变着人们的生活、学习和工作方式，令人们的生活更加便捷和舒适。
合作探究
说一说
结合自己的体验，说一说现代信息技术给我们的学习和生活带来的影响。
课堂练习
1.收集古代与现代在信息存储方面所采用的材料、方法
和工具等资料。
课堂总结
总结本节课所学内容
作业布置
1.
你还了解到哪些你感兴趣的信息技术新产品?试说说这些产品的应用特点。
板书设计
一、信息的获取
二、信息的传递
三、信息的存储
四、信息的处理
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第2课
现代信息技术课时训练
1、
选择题
1、信息技术包括计算机技术、传感技术和（　
）。
A．编码技术
B．电子技术
C．通信技术
D．显示技术
2、电子计算机是一种（
）的工具。
A.
只能用于计算
B.
处理信息
C.
只能用于处理文字
D.
只能上网
3、当今的信息技术，主要是指：
(
)
A、计算机和网络通信技术
B、计算机技术
C、网络技术
D、多媒体技术
二、填空题
4、人类为了扩展自己的信息处理能力，不断发明创造，产生了很多获取、存储、加工、传递、发布信息的技术这些技术统称为（
）。
5、（
）是计算机技术和网络技术的总称。
6、我国古代四大发明之一——（
），为当时信息的保存做出了很大的贡献。
三、判断题
7、人类为了扩展自己的信息处理能力，不断发明创造，产生了很多获取、存储、加工、传递、发布信息的技术这些技术统称为信息技术。（
）
8、信息技术是计算机技术和网络技术的总称。（
）
9、为了传递信息，人们想了很多办法，发明了很多工具，如长城上的烽火台就是古代用来传递战争信息的。（
）
10、我国古代四大发明之一——指南针，为当时信息的保存做出了很大的贡献。（
）
11、我国古代由于技术的落后，信息无法长距离传递。（
）
12、计算机发明后,
因其强大的功能而逐渐成为处理各种信息的主要工具。（
）
四、简答题
13、谈谈造纸印刷、电报和电话、卫星、电视机、计算机、通信网络等信息技术的出现拓展了人哪些方面的信息能力，并举一两个在社会生活中用的例子。
参考答案
1．C
2．B
3．A
4．信息技术
5．信息技术
6．印刷术
7．?
8．?
9．?
10．?
11．?
12．?
13．略
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精品试卷·第
2
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