资源简介

到实验室去:配制一定溶质质量分数的溶液
【实验目的】
1.与同学合作配制80
g
10%的氯化钠溶液。
2.初步学会配制一定溶质质量分数溶液的方法。
【实验准备】
☆知识准备
1.配制一定质量分数溶液的步骤是　计算　、　称量　、　溶解　、　装瓶存放　等。?
2.使用天平时应左物右码,使用量筒量取液体读数时,视线应与　液体凹液面最低处相水平　。?
☆用品准备
1.仪器:托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管、药匙。
2.药品:氯化钠、蒸馏水。
【活动体验】
1.计算:配制80
g
10%的氯化钠溶液。
(1)需氯化钠的质量是　80
g×10%=8
g　。?
(2)需水的质量为　80
g-8
g=72
g　,折合成体积为?
=72
mL　。?
2.称量:
(1)称量固体氯化钠使用的仪器是托盘天平,称量时左盘放　药品　,右盘放　砝码　。?
(2)量取水选用的仪器是　100
mL　的量筒。?
3.溶解:为加速溶解,可采用的方法是　用玻璃棒搅拌　。?
4.装瓶存放:把配制好的溶液装入试剂瓶中,盖好瓶盖,贴上标签(注明药品名称和溶质的质量分数),放入试剂柜中。
5.配制过程流程图:
【实验反思】
1.过滤和溶液的配制过程中都用到了玻璃棒,它们的作用有何不同?
提示:过滤中玻璃棒的作用是引流,在配制溶液的过程中玻璃棒的作用是搅拌,加速固体的溶解。
2.某同学称量食盐、量取水操作都很正确,但其配制的食盐溶液溶质质量分数偏小,你认为可能是什么原因?
提示:食盐溶液溶质质量分数偏小,可能存在两个原因,一是食盐变少了,二是水量增大了;具体讲就是食盐可能洒落在烧杯外面或者烧杯内存有水。
【实验演练】
1.(2020·东营中考)“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验中,下列有关操作正确的是
(D)
2.(2021·滨州质检)实验室需配制50
g
6%的NaCl溶液。在配制溶液过程中,下列做法不正确的是
(C)
A.用药匙取用NaCl固体时,瓶塞倒放于桌面
B.用玻璃棒搅拌,加速NaCl固体的溶解
C.用量筒量取水时仰视读数
D.称量时,天平指针向右偏转,应向左盘添加NaCl固体至天平平衡
3.某实验小组利用如图所示仪器配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。
(1)图1中缺少一种必须用到的玻璃仪器,它是　玻璃棒　。?
(2)图2中的操作中的错误是　砝码和物质位置颠倒了　,若按图2操作,取用的氯化钠实际质量为　2　g。?
(3)量取蒸馏水的体积读数如图3所示,则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为　16%　(水的密度为1
g·cm-3)。?
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-到实验室去:配制一定溶质质量分数的溶液
【实验目的】
1.与同学合作配制80
g
10%的氯化钠溶液。
2.初步学会配制一定溶质质量分数溶液的方法。
【实验准备】
☆知识准备
1.配制一定质量分数溶液的步骤是
、
、
、
等。?
2.使用天平时应左物右码,使用量筒量取液体读数时,视线应与
。?
☆用品准备
1.仪器:托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管、药匙。
2.药品:氯化钠、蒸馏水。
【活动体验】
1.计算:配制80
g
10%的氯化钠溶液。
(1)需氯化钠的质量是
。?
(2)需水的质量为
,折合成体积为
。?
2.称量:
(1)称量固体氯化钠使用的仪器是托盘天平,称量时左盘放
,右盘放
。?
(2)量取水选用的仪器是
的量筒。?
3.溶解:为加速溶解,可采用的方法是
。?
4.装瓶存放:把配制好的溶液装入试剂瓶中,盖好瓶盖,贴上标签(注明药品名称和溶质的质量分数),放入试剂柜中。
5.配制过程流程图:
【实验反思】
1.过滤和溶液的配制过程中都用到了玻璃棒,它们的作用有何不同?
2.某同学称量食盐、量取水操作都很正确,但其配制的食盐溶液溶质质量分数偏小,你认为可能是什么原因?
【实验演练】
1.(2020·东营中考)“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验中,下列有关操作正确的是
(
)
2.(2021·滨州质检)实验室需配制50
g
6%的NaCl溶液。在配制溶液过程中,下列做法不正确的是
(
)
A.用药匙取用NaCl固体时,瓶塞倒放于桌面
B.用玻璃棒搅拌,加速NaCl固体的溶解
C.用量筒量取水时仰视读数
D.称量时,天平指针向右偏转,应向左盘添加NaCl固体至天平平衡
3.某实验小组利用如图所示仪器配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。
(1)图1中缺少一种必须用到的玻璃仪器,它是
。?
(2)图2中的操作中的错误是
,若按图2操作,取用的氯化钠实际质量为
g。?
(3)量取蒸馏水的体积读数如图3所示,则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为
(水的密度为1
g·cm-3)。?
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