资源简介

游戏大比拼
活动目标：
通过尝试玩“螃蟹运球”的游戏，让学生体验到游戏的快乐，激发学生创编游戏的兴趣。
能小组合作设计各种游戏，活动内容清晰、可行，培养学生的设计能力。
比较顺利地进行小组交流，努力并有条理地完成自己的任务，培养学生的创新精神和合作意识。
活动重难点：
了解创编游戏的特点，能通过小组合作设计游戏
活动准备：
学生提前分组，分成6人一组，选出组长
记录用的笔、纸，奖励用的贴纸
课件
五、六种不同的物品
活动年级：四年级
活动过程：
谈话引导
同学们，你们喜欢玩游戏吗？平时玩过什么游戏？（板书：游戏）
老师也喜欢玩游戏，今天老师给你们带来了一个好玩的游戏，想不想玩？
出示“螃蟹运球”
玩法：两人一组，分成两组，每组两人背对背站着，背中间夹一个球，双手不能触碰球，从起点走到终点，先到为胜。比赛中，如果球落地，参赛队员在原地重新将球夹好，然后继续比赛。
选4名学生上台参加比赛，选一名裁判，其他同学做观察员。
同学们，这个球还可以怎么玩？
小结：普普通通的球通过我们的智慧可以有这么多玩法。实际上像这样好玩的游戏还很多。（出示游戏图片）
学生设计游戏
过渡：这是老师设计的游戏，同学们想不想自己设计游戏玩一玩？（想）这节课我们就来进行游戏大比拼。（板书：大比拼）
结合我们刚才玩的螃蟹运球，你觉得设计一个游戏需要考虑哪些因素呢？
小组内讨论交流
学生汇报设计游戏需要考虑的因素。（相机板书：名称、材料、玩法）
我们来看看名称，名称就是这个游戏的名字，你觉得这个名字怎么样？（相机板书：有趣、生动）
接下来看看需要的游戏材料，我们刚刚玩的游戏用的是球，球可以从学校器材室借，也可以从家里带过来，只要方便拿来都可以为我们所用（相机板书：方便、易取）
游戏的玩法一定要简单好玩，怎样才能让我们的游戏好玩呢？（相机板书：竞赛、新颖）
只要有了这些因素的保障，开动脑筋，团结合作，我们就一定能设计出好玩的游戏。
一次设计
利用老师提供的物品，按照名称、材料、玩法这三个方面进行设计，比一比哪一小组设计的游戏最有趣、最受大家欢迎？
分小组设计
我们请这个小组汇报一下他们的设计。
组织汇报
我们听听其他小组的名称，哪个好玩？哪个不好玩？不好玩的按照老师教给大家的方法再做修改。
这个小组选用的材料是......材料不一定要多，根据需要来合理地使用。
我们在说玩法的时候一定要表达清楚，让别人一听就明白了。
我们就请这个小组来现场展示一下。其他小组同学仔细看看他们在玩的过程中还能发现什么问题？
二次设计
过渡：刚才同学们提的建议和要注意的问题，在你设计的游戏里有没有出现，请你按照老师教给你的方法再完善一下。
我们这次来看看每个小组都给自己设计的游戏，起了什么好玩的名字。四个小组依次说完贴到黑板上。
请某一小组先汇报一下材料、玩法。
其他小组依次上台展示。
评选优秀游戏
各小组商量一下，秉着公平公正的原则，你们觉得哪个游戏可以评为最佳设计奖？小组讨论并投票。
评选最佳合作小组
小结：祝贺获奖小组。希望同学们课后玩一玩我们设计的这些好玩的游戏，好好享受游戏给我们带来的快乐。
板书设计：
游戏大比拼
名称
有趣
生动
材料
方便
易取
玩法
新颖
竞赛

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