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(共12张PPT)
第 1 课时 认识图形
义务教育人教版一年级上册
认识图形（一）
4
（教材第34页内容）
看看都有哪些物品？
它们分别是什么样子的？
把形状相同的物品摆放在一起。
说一说，你身边哪些物体与左面这些形状相同？
长方体 正方体 圆柱 球
它们都是立体图形。
长长方方的，有6个平平的面。
四四方方的，6个平平的面都相同。
直直的，上下一样粗细，上下两个底面圆圆的、平平的。
圆圆的。
1.你能发现什么？
（教材P35 做一做1）
2.
（教材P35 做一做2）
1.连一连。
（教材P37 第1题）
（教材P37 第2题）
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
2.
①
②
③
④
4
①
1
①
②
2
①
②
③
④
4
是圆柱吗？
（教材P37 第3题）
3.我说你猜。
可以立起来，
还可以滚动。
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。
正正方方六张脸，每个面都一个样。
上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。
长长方方六张脸，相对两面一个样。
1.从课后习题中选取；
2.完成《同步学习》本课时的习题。
谢谢！
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Good
圆柱。
小林拿对了！
小明拿错了！
粉笔
●(共20张PPT)
第 2 课时 图形的拼搭
义务教育人教版一年级上册
认识图形（一）
4
它们都有什么特点？
你认识这些图形吗？
学我们这样拼。
（教材第35页下面的内容）
我拼成了一个长方体。
1. 用2个　　拼一拼。
我拼成了一个长方体。
2. 用3个　　拼一拼。
我拼成了这样的形状。
3. 要想拼成 ,需要几个 ？试一试。
这不是正方体。
我用8个 拼成了一个正方体。
4. 用4个　　 拼一拼。
看，我拼成了一个正方体！
5. 用2个　　 拼一拼。
两个 可以拼成一个大圆柱。
用长方体或正方体可以拼组出不同形状的立体图形；用圆面相同的圆柱可以拼成更高的圆柱。
（教材P35 做一做）
哪些形状是用4个 拼成的？在（ ）里画“√”。
√
√
看谁搭得又稳又高。
所有的积木都要用上！
（教材第36页内容）
知道了什么？
用所有的积木搭，看谁搭得又稳又高。
尽量往高搭。
球也要搭上。
怎样搭呢？
怎样搭才能把球放稳呢？
把球放在3个长方体上面，可以放稳。
怎样搭呢？
谁搭得高？
比一比就知道了。
（教材P37 第4题）
1.用4个相同的 ，你能拼出几种不
同的长方体？
答：6种。
（教材P38 第6题）
( )个
( )个
4
5
2.数一数。
用不同形状的图形进行拼搭时，长方体和正方体摆放时较稳定，尽量放在下面；横放的圆柱易滚动，应竖放；球易滚动，尽量放在上面。
1.从课后习题中选取；
2.完成《同步学习》本课时的习题。
谢谢！

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