资源简介

4.15诫子书-2021-2022学年部编版七年级（上）语文课后练习
一、选择题
1．下列加点字注音有误的一项是（
）
A．殉职（xùn）
狭隘（ài）
热忱（chén）
B．坍塌（dān）
废墟（xu）
戳破（chuō）
C．参差（cēn）
哄笑（hōng）
晕眩（xuàn）
D．淫慢（yín）
微薄（bó）
纯粹（cuì）
2．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（
）
A．非学/无以广才
B．非淡泊/无以明志
C．夫学/须静也
D．淫慢/则不能励精
3．对这篇短文的分析，错误的一项是（　　）
A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。
二、课内阅读
阅读下文完成后面的题。
诫外甥书
夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然①有所存，恻然②有所感；忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留③，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜④伏于凡庸，不免于下流矣！
（选自《诸葛亮集》）
（注释）①揭然：显露，显然，昭彰。②恻然：忧伤、悲痛。③淹留：滞留，停留，引申为境遇不佳。④窜：躲藏。
4．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（
）
A．弃凝滞凝滞：迟疑、呆板
B．去细碎细碎：琐碎杂事
C．除嫌吝嫌吝：舍不得
D．若志不强毅强毅：坚强、果断
5．下列句子中，“之”的意义和用法与例句相同的一项是（
）
例句：使庶几之志
A．下车引之（《陈太丘与友期行》
B．择其善者而从之（《〈论语〉十二章》）
C．夫君子之行（《诫子书》）
D．学而时习之（《论语》十二章）
6．下列对选文相关内容的理解和分析，表述不正确的一项是（
）
A．本文一开篇，诸葛亮便开宗明义地指出“夫志当存高远”，即做人应当抱有远大的志向。
B．如果说《诫子书》强调了“立志做人”的重要性，那么本篇《诫外甥书》则阐述了“修身学习”的重要性。
C．“慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。”这几句话说明的是如何“立志”。
D．“忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝”谈的是实现志向（理想）的措施。
7．将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）夫志当存高远。
（2）志不强毅，意不慷慨。
三、情景默写
8．按要求背默：
（1）文中忠告孩子宁静才能够修养身心、静思反省的句子：_________；________；______。（共三句）
（2）文中强调苦学与成才关系的句子是：_________；________；______。（共三句）
（3）诸葛亮一生经历的总结，对儿子的教诲与期望的千古名句：__________；___________。
（4）反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及其心态的句子：
__________；___________。
（5）文中常被人们引做“志当存高远”的两句话是：__________；___________。
四、语言表达
9．填空。
（1）《诫子书》的作者是______，字______，被称为“______”，______时期杰出的政治家、军事家。在世时被封为武乡侯，谥______。
（2）对那些心气浮躁、生活铺张浪费的人，我们可以用《诫子书》中的“______，______”来劝勉他们。
10．解释下列句中加点的词。
（1）夫君子之行______
（2）非淡泊无以明志______
（3）淫慢则不能励精______
（4）险躁则不能治性______
（5）年与时驰______
（6）悲守穷庐______
（7）非学无以广才______
（8）遂成枯落______
五、文言文阅读
11．翻译下列句子。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）夫学须静也，才须学也。
（3）非学无以广才，非志无以成学。
（4）年与时驰，意与日去。
阅读课文，回答问题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
12．下列对这篇短文分析错误的一项是（
）
A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。
B．“学须静也”中的“学”已经不只是一般的学习，还含有修养自己的人格和品德的意思。“静”也不只是单纯的宁静。还有淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．”悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
13．翻译下列句子。
（1）静以修身，俭以养德。
（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（3）夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
（4）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
14．作者写这封家信的用意是什么？
15．作者围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？请结合原句表述，并谈谈你从中获得的感悟。
16．关于修身养性的问题，古人有过许多名言警句，请你任意写出两句。
阅读甲、乙两文，回答问题。
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
（乙）成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。，吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众强兵，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”
（韩婴《周公诫子》）
17．解释下列句中加点的词。
（1）非学无以广才______
（2）悲守穷庐______
（3）子无以鲁国骄士______
（4）又相天子______
18．这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同。其中甲文中诸葛亮告诫儿子的中心内容是：______；乙文中周公告诫儿子伯禽的中心内容是：______。
19．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（2）夫此六者，皆谦德也。
20．甲文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是什么？
参考答案
1．B
【详解】
字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。B项中的“坍”应读“tān”。
2．C
【详解】
本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。C项的停顿有误，正确的节奏划分应为：夫/学/须静也。
【点睛】
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
3．D
【详解】
D项对这篇短文的分析错误。“悲守穷庐，将复何及”的含义是要有一番作为，不要老守穷年，老了就来不及了。
4．C
5．C
6．B
7．（1）一个人应当树立远大的理想。
（2）志向不刚强坚毅，意气不慷慨激昂。
【分析】
4．本题考查文言实词。C.除嫌吝：根除自己怨天尤人的情绪。嫌吝：怨恨耻辱。故C错误，选C。
5．本题考查文言虚词的意义和用法。
例句：之：结构助词的。
A.代词，指元芳。
B.代词，好的地方。
C.结构助词，的。
D.代词，学过的知识。
故选C。
6．本题考查对文章内容的把握。
B.如果说《诫子书》强调了“修身学习”的重要性，那么本篇《诫外甥书》则阐述了“立志做人”的重要性。首先，“慕先贤…恻然有所感。”这几句话说明的是如何“立志”。其次，“忍屈伸…何患于不济。”这里就谈到实现志向（理想）的措施了。最后，作者又从反面进行了论述。“若志不强毅，…不免于下流矣！”就是说如果没有远大的志向，昂扬的斗志，坚强的意志，那么这样的人生最终只能在世俗中随波逐流，被儿女情长所束缚，地位低下，在平庸中耗尽一生！故B错误，故选B。
7．本题考查文言句子翻译。要求：完整、流畅、准确。
（1）志：志向。存：怀抱。
（2）强毅，坚强果断。慷慨，充满正气，情绪激昂。
【点睛】
译文：
一个人应该树立远大的理想，追慕先贤，节制情欲，去掉郁结在胸中的俗念，使几乎接近圣贤的那种高尚志向，在你身上明白地体现出来，使你内心震动、心领神会。要能够适应顺利、曲折等不同境遇的考验，摆脱琐碎事务和感情的纠缠，广泛地向人请教，根除自己怨天尤人的情绪。做到这些以后，虽然也有可能在事业上暂时停步不前，但哪会损毁自己高尚的情趣，又何必担心事业会不成功呢！如果志向不坚毅，思想境界不开阔，沉溺于世俗私情，碌碌无为，永远混杂在平庸的人群之后，就会难免沦落到下流社会，成为没有教养，没有出息的人。
8．（1）静以修身；
非宁静无以致远；
学须静也。
（2）才须学也。
非学无以广才，
非志无以成学。
（3）非淡泊无以明志，
非宁静无以致远。
（4）非澹泊无以明志，
非宁静无以致远。
（5）非澹泊无以明志，
非宁静无以致远。
【详解】
默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“致”“须”等字词的书写。还要注意（3）（4）（5）题都是一个答案，即“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
9．(1)诸葛亮
孔明
卧龙
三国　
忠武侯
(2)静以修身
俭以养德
【详解】
此题考查学生对课文内容以及文学常识的掌握。（1）“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：识记中国重要作家的时代及代表作；识记外国重要作家的国别与代表作；识记文学体裁常识。《诫子书》的作者是三国时期的诸葛亮，字孔明，号卧龙。他病逝于五丈原，享年54岁，刘禅追封其为忠武侯。（2）此题考查学生对古文的记忆能力、理解能力。“静以修身，俭以养德”的意思是：从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。这两句话符合题干的要求，作答时不要出现错别字。
10．(1)品德高尚的人。
(2)内心恬淡，不慕名利。
(3)放纵懈怠。
(4)修养。
(5)疾行，指迅速逝去。
(6)穷困潦倒之人住的陋室。
(7)增长才干。
(8)凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。
【详解】
本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。“淫慢则不能励精”的意思是“放纵懈怠就无法振奋精神”，“淫慢”的意思是“放纵懈怠”；“非学无以广才”的意思是“不学习就无法增长才干”，“广学”的意思是“增长才干”。
11．（1）不清心寡欲就不能明确自己崇高的志向，不集中精神就不能实现远大目标。
（2）学习必须专心致志，（要想）增长才干必须刻苦学习。
（3）不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。
（4）年华随着光阴疾速逝去，意志随同岁月消失。
【解析】
本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：致远：达到远大目标。
12．
D
13．
（1）以屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，以节俭努力培养自己的品德。
（2）不淡泊名利就不能明确自己的志向，不能平静地集中精神学习就不能达到远大目标。
（3）学习必须静心，才识需要学习，不努力学习就不能增长才干，不明确志向就不能成就学业。
（4）放纵懈怠便不能振奋精神，轻薄浮躁便不能修养性情。
14．
作者写这封家信的用意是告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，刻苦学习。
15．
①淡泊：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。②立志：非学无以广才，非志无以成学。③惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
感悟：要内心宁静，俭朴节约，立志高远，珍惜时间去努力奋斗，实现自己的理想。
16．
示例：①勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
②己所不欲，勿施于人。
【解析】
12．试题分析：考查对文章内容的理解。在理解文意的基础上，结合具体语句分析作答。“悲守穷庐，将复何及”的意思是：只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？结合前面的语句“年与时驰，意与日去”可知，这句话是告诫人们要珍惜时间去努力奋斗。故D项中的“表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望”的
说法是错误的。故答案为D。
13．试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“静（摒除杂念和干扰，宁静专一）、以（用来）、修身（个人的品德修养）、俭（勤俭、节俭）”几个词是赋分点；（2）句中的“淡泊（清静而不贪图功名利禄）、无以（没有办法）、明志（表明自己崇高的志向），致远（达到远大目标。）”几个词是赋分点；（3）句中的“静（静心专一）、广才（增长才干）无以（没有办法）”几个词是赋分点；（4）句中的“淫慢（过度懈怠）、励精（振奋精神）、险躁（冒险急躁）、治性（陶冶性情）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。
14．试题分析：考查对文章写作目的的理解。这篇文章当作于蜀汉建兴十二年（元234年），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信，告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，刻苦学习。据此理解作答。
15．试题分析：考查对文章内容的理解。文章从个人修养的培养、生活和学习、珍惜时间等方面来劝诫儿子。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”——要恬静寡欲，排除外来干扰；“非学无以广才，非志无以成学”——立志学习；“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”——珍惜时间。据此概括作答。
16．试题分析：考查学生的日常积累。从积累的名言警句中选择讲述关于“修身养性”的句子作答即可。答案是多元的。如：刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”；孔子的“己所不欲，勿施于人”等。
【点睛】
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
参考译文：
君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
17．
增长。
陋室。
因为。
辅佐。
18．
要立德、修身　
不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才
19．(1)年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，于是成为没有用处的人，大多对社会没有任何贡献，可悲地守着陋室，又怎么来得及！
(2)这六点，都是谦虚谨慎的美德。
20．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
【解析】
17．试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，要求学生注意积累识记，根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题注意“博闻”“广”“庐”“慎”的意思，注意积累。
18．试题分析：本题考查的是对文言句子的翻译。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。本题中要注意“驰”“去”“接”“庐”“及”“谦德”等的含意。同时，注意第一句中的被动句和第二句的判断句的翻译。
点睛：翻译文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次，要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三，尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四，句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。
19．试题分析：此题考查学生对文章内容的理解能力。解答此题需要在理解课文内容的基础上，概括中心。甲文中“静以修身，俭以养德”
表明诸葛亮要儿子立德、修身；乙文中“夫此六者，皆谦德也。”表明周公希望儿子伯禽不要因为受封于鲁国就失去谦德，就怠慢轻视人才。
试卷第2页，总3页
试卷第1页，总3页

展开更多......

收起↑