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(共25张PPT)
2021新苏教版五年级上册科学
3.光的反射
第一单元
光与色彩
导
入
上一节课，我们了解了光的传播，知道光在空气中是沿着直线传播的。光除了这一特点之外，他还具有反射的特点。今天这节课我们就来探究光的反射现象。
探
索
活动一：了解什么是光的反射
镜子中的这位小姑娘脸看起来黑黑的，我们怎样才能用镜子让她的左脸亮起来？
我们可以用一面或几面镜子将阳光或者其他光线照射到她的左脸上。
想办法把阳光照到背光的墙上
我们可以利用镜子试着将阳光照到背光的墙上。
做“阳光接力打靶”游戏
游戏方法：
①在阳光下选择房屋背阴处画一个靶标。
②至少三人一组,每人一面平面镜,按如图所示位置站好。仔细调整彼此镜子的高度与角度,使光斑能够反射到靶标上。
刚刚的三个活动，有什么共同的地方？
在刚刚三个活动中，我们都利用了镜子，利用了光的反射现象。
光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫做光的反射，几乎所有的物体都可以反射光。
科学概念
探
索
活动二：探究光的反射效果
在日常生活中，我们见过哪些光的反射现象呢？
白天看清楚路面，是因为路面反射太阳光。
在水中能看到自己的倒影，因为水反射太阳光。
夜晚我们能看见月亮，因为月亮反射太阳光。
我们能看清楚书上的字，也是因为光的反射。
在日常生活中，我们照镜子就是利用镜子反光的原理。
老师提醒：
在日常生活中，几乎所有的物体都可以反射光，但是不同的物体反射光的效果是不一样的。在多种多样的物体当中，什么样的物体反光效果更好呢？
仔细观察三幅图片，想一想反光效果好的物体有什么共同的特点。
反光效果好的物体的共同特点：表面光滑。
表面越光滑的物体反射效果越好，在众多的物体当中，镜子是最好的反光物体，因为镜子表面非常光滑。
利用光的反射原理解释月光是从哪里来的
月亮是不会发光的，我们能看到月亮那是因为月球可以反射太阳光，所以所谓的月光不是月亮发出来的，而是月亮反射的太阳光。月球对太阳光的反射使我们能够看到被阳光照射到的半个月面。月球向着太阳的半个月面是亮区,另外半个月面是暗区(被自己挡住)。
做一做
玩镜子活动一
选择合适的位置站在镜子前，又能够与同伴在镜子里互相看见，但都看不见自己。
做一做
玩镜子活动二
要求：
直立两面镜子，变换他们的夹角，观察镜子中物体的数量是否发生变化。
想一想，当变换两面镜子的夹角时，镜子中物体的数量是否发生变化？如果发生变化将会发生怎样的变化？
通过这个活动我发现当两块直立镜子之间的夹角越小，镜子中物体的数量就会越多。
做一做
制作一个潜望镜
关于光的反射在日常生活中有很多运用，潜望镜就是光的反射原理运用中的一个突出的例子。
所需材料：
硬纸盒、镜子、剪刀、直角三角板等等。
制作一个潜望镜
①再纸盒两个长边距边缘约一厘米处各画一条直线。
②用直角三角板在纸盒两端距边缘约一厘米处各画一条斜线。
③在纸盒的对应面上重复画上面的线。
④用剪刀将4条斜线剪开。
⑤像图中那样将两面镜子插入纸盒开口并保持镜子的反射面是相对的。
⑥在镜子的反射面前各开一个窗口。
制作方法
通过制作潜望镜，并且利用我们制作的潜望镜观察物体，大家想一想潜望镜的工作原理是什么呢？
光沿着直线传播，经过两个反射镜，使光经两次反射之后而折向眼中。
潜望镜的工作原理
拓
展
人是如何看见物体的
伊本·海塞姆，阿拉伯科学家，他认为,光从太阳或火焰发出,照射到物体上,被物体反射后进入人眼,人因此看到了物体。
你认为伊本·海塞姆的看法对吗？
伊本·海塞姆的看法基本上是正确的，当发光物体发出的光线或者不发光物体反射的光进入眼睛，通过眼睛的折光部分，在眼睛的视网膜上形成物体倒立图像，然后经过神经系统传到大脑，产生视觉，人就看到了物体。
学生活动手册
下面情形中，哪些属于光的反射?在“□”里画“√”。
√
√
√
这节课，我们认识了光的反射现象，知道了光的反射现象的概念，懂得了几乎所有的物体都可以反射光，而反光效果越好的物体表面越光滑。同时，我们还利用了光的反射原理制作了潜望镜。
课堂总结
课后，有兴趣的同学可以继续查阅资料，进一步了解有关光的反射的知识。
课后作业

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