资源简介

(共29张PPT)
2021新苏教版五年级上册科学
2.光的传播
第一单元
光与色彩
导
入
在我们周围有许多光源，这些光源有的是人造光源，有的是自然光源，有的是通过燃烧发光的，有的是通过通电发光的。
探
索
活动一：预测光的传播路径
这些光的传播路径又有什么共同特点？
这些光都是光束射出的，而且光束看起来都是直线。
实验材料：
线香、透明的玻璃容器、激光笔、打火机等等。
活动二：研究光在空气中的传播
实验一：探究光在烟雾中的传播
实验方法：
①把几支点燃的线香放入透明的玻璃容器内,盖上盖子。
②待充满烟雾后,打开激光笔,并使光束从各个方向射入玻璃容器,观察光束在烟雾中传播的现象。
仔细观察实验现象
光不管从哪个方向射入玻璃容器中，都是沿着直线传播的，没有拐弯。
实验现象
从这个实验，我们可以得出光在空气中是沿着直线传播的这一结论。
实验材料：
手电筒、三张同样大小的硬卡纸、橡皮泥等等。
实验二：探究光的传播途径实验
实验方法：
①剪三张同样大小的硬卡纸,在每张硬卡纸中间挖个小孔。
②用橡皮泥固定硬卡纸,使它们保持直立。
③左右移动硬卡纸,观察在什么情况下可以看见手电筒发出的光。
仔细观察实验现象
一定要顺着箭头所指的方向去看一看，观察在什么情况下可以看见手电筒发出的光。
实验注意点
我们在什么情况下可以看见手电筒发出的光？
只有当所有硬卡纸的小孔在一条直线上的时候，我们才可以看见手电筒发出的光。
为什么只有在所有硬卡纸的小孔处在一条直线上的时候，我们才可以看见手电筒发出的光？
因为光在空气中是沿着直线传播的，只有所有硬卡纸的小孔处在一条直线上的时候，光才不会被遮挡住，我们才能够看见手电筒发出的光。
这个实验说明光在空气中是沿着直线传播的。
情境题
观察图片，想一想，图片上的学生排整齐了吗？你是如何判断的？
向左(右)看齐,是调整队列的基本动作,其要领是:身体立正,头向左(右)摆动60°,脚用小碎步前后左右移动至与左(右)人员看齐,要求能够看到相邻人员的腮部,且看不到其后边的人,不能低头或仰头。其原理是光沿直线传播。
关于光在空气中沿直线传播这个实验，早在2000多年前，我国古代学者墨子就已经做过类似的实验。这个实验我们称之为小孔成像实验。
小孔成像
古代学者墨子在小孔成像中看到的现象是什么？
光从门上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的倒像。
小孔成像这个实验说明了什么？
说明了光在空气中沿着直线传播。
实验材料：
半透明塑料膜、纸杯、橡皮筋、蜡烛、剪刀、笔等。
实验二：小孔成像实验
实验方法：
将塑料膜蒙在纸杯口上，用橡皮筋扎牢纸杯口，用笔尖在纸杯的底部扎一个小孔。
点上蜡烛，将纸杯底部的小孔对着点燃的蜡烛，慢慢调整纸杯与蜡烛之间的距离，直到能看见清晰的图像为止。
实验二：小孔成像实验
一定要慢慢的耐心的调整调整纸杯与蜡烛之间的距离，一直到能够看到清晰的蜡烛图像为止。
实验注意点
在实验中看到了清晰的蜡烛图像，不过，蜡烛图像是倒立的。
实验现象
为什么蜡烛图像是倒立的呢？
因为光沿直线传播,烛焰上部发的光沿直线通过小孔,照在塑料膜的下部,烛焰下部发出的光通过小孔照在塑料膜的上部,所以在塑料膜上形成一个倒立的像。
这个实验说明光在空气中是沿着直线传播的。
学生活动手册
射击瞄准时，光的传播路径是(
)。
A.人眼→准星→靶标
B.靶标→准星→人眼
C.人眼←准星→靶标
B
皮影表演时，光的传播路径是(
)。
A.皮影人偶→幕布→人眼
B.光源→皮影人偶→幕布
C.光源→皮影人偶→幕布→人眼
C
分别从蜡烛火焰顶端A和底端B画直线至小孔并延伸，解释小孔成像为什么是倒立的。
这节课，我们通过实验探究了光的传播途径，懂得了光在空气中是沿着直线传播的。同时，我们了解了小孔成像的实验，并且动手做了小孔成像实验，进一步证实了光在空气中是沿着直线传播的这一原理。
课堂总结
课后，有兴趣的同学可以查阅资料，了解更多的有关光的传播的知识。
课后作业

展开更多......

收起↑