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2021新苏教版六年级上册科学
1.蜡烛的变化
第一单元
物质的变化
导
入
树叶慢慢变色，
烛火轻轻摇曳，
老屋门上的锁，
长满锈斑，
诉说着时光
……
一切变化，
就在我们的身旁，
悄然呈现。
探
索
做一支蜡烛
所需材料：
蜡块、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、烧皿、试管夹、蜡烛模子、棉芯等。
制作方法：
①将蜡块切成碎屑。
②加热蜡屑成蜡油。
③在模子里放入一根棉芯,将蜡油倒入模子里。
④等蜡油凝固,蜡烛就制成了。
注意安全防止烫伤
在制作蜡烛的过程中，蜡块发生了哪些变化？
蜡烛的形状发生了变化。在制作蜡烛的过程中，蜡块经历了由固体到液体再到固体的形态变化。
始终没有发生变化的是什么？
蜡烛这种物质本身没有发
生变化，仍然是蜡烛。
探
索
做实验，观察蜡烛和纸点燃后发生的变化
实验一：点燃蜡烛，观察燃烧后的现象
烧杯、抹布、蜡烛、火柴、澄清的石灰水、白瓷碗等。
实验材料：
实验方法：
①取一只干燥的烧杯罩在火焰上方,观察烧杯内壁的情况。
②将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,观察烧杯内壁的变化。
③将一只白瓷碗放在火焰上方烧一会儿,观察它的底部有什么。
注意安全防止烫伤
在实验中，将一只干燥的烧杯罩在火焰上方时，烧杯内壁会有变化吗？
烧杯内壁上会有水雾出现。
将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方时，烧杯内壁上会有变化吗？
会有变化，本来透明的烧杯会变得模糊，烧杯内壁上会有一层白色固体出现。
将一只白瓷碗放在火焰上方烧一会儿，它的底部会有什么现象出现？
白瓷碗的底部会被熏黑了，用手抹一抹，是一层黑灰。
通过刚才的实验，我们发现在实验中产生了一些新的物质，这些新物质分别是水、二氧化碳、炭黑等。
探
索
实验二：点燃一小张纸，观察纸的变化
点燃一小张纸，看看纸点燃后会发生怎样的变化。
实验要求：
这一小张纸在燃烧前、燃烧时、燃烧后分别是怎样子的？
燃烧前，这张纸是白色固体，片状。
燃烧时，出现红色的火光和黑色的烟雾，白色固体片状慢慢转化为黑色固体，同时放出大量的热。
燃烧后，就全部转化成黑色粉末状固体。
通过这个实验，我们发现这张纸在燃烧后变成了不一样的物质，同时还发出了大量的光和热。纸的主要原料是植物纤维,纸燃烧后生成二氧化碳和水。植物纤维燃烧不充分,会产生炭黑,剩下的灰烬大多是植物纤维中的无机盐。
探
索
探讨物质的变化分类
物质的变化可以分成两大类:一类仅仅是形态的变化,没有产生新物质,如蜡烛受热熔化;另一类是产生新物质的变化,这类变化可以表现为颜色的改变、产生沉淀或气体、发光发热等现象,如蜡烛的燃烧。
物质的变化可以分为哪两大类？
一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，另一类是产生新物质的变化。
这两大类物质变化有什么不一样的地方？区分的标准是什么？
这两大类物质变化的不同之处在于一类是没有产生新物质，另一类是产生了新物质。区分的标准就是有没有产生新物质。
产生新物质的变化表现为什么现象呢？
表现为颜色的改变、产生沉淀或者气体发光发热等。
探
索
区分物质的变化
没有产生新物质的变化。因为盐溶解在水里,只是形态发生变化,没有产生新物质。
没有产生新物质的变化。水的三态变化只是形态发生变化,没有产生新物质。
产生新物质的变化。因为烟花绽放时有气体、粉尘产生,伴有发光发热现象。
产生新物质的变化。因为火柴燃烧产生灰烬,伴有发光发热现象。
没有产生新物质的变化。铁水变成钢锭,只是形态发生变化,没有产生新物质。
产生新物质的变化。因为石灰石遇盐酸产生二氧化碳气体。
学生活动手册
记录制作蜡烛、点燃蜡烛、点燃纸片的过程。
制作蜡烛：
蜡块由大变小、形状改变;由固体变成能流动的液体(蜡油),又慢慢变成固体。
点燃蜡烛：
干燥的烧杯内壁出现水雾;涂有澄清石灰水的烧杯内壁变成白色;白瓷碗底部有黑色烟灰。
记录制作蜡烛、点燃蜡烛、点燃纸片的过程。
点燃纸片：
纸片逐渐变小,伴有黑烟和发光发热现象,最后化为灰烬。
实验发现：
在制作蜡烛的过程中,蜡块仅仅是形态发生了变化,没有产生新物质；蜡烛和纸片燃烧后都产生了新物质。
根据变化现象,确定属于哪一类变化,打“√”。
√
√
√
√
√
通过这节课的学习，我们了解了物质的变化可以分为两大类，一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，另一类是产生新物质的变化。在日常生活中，物质的变化有的是没有产生新物质的变化，有的是产生了新物质的变化。
课堂总结
课后，请同学们观察周围的物质变化，看看他们究竟属于哪一类物质变化。
课后作业

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