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第6课
数据可视化课时训练
1、
选择题
1、大数据的本质是（
　）。
A．联系
B．挖掘
C．洞察
D．搜集
2、大数据时代，数据使用的关键是（
　）。
A．数据收集
B．数据存贮
C．数据分析
D．数据再利用
3、（
）是指以图像、动画等形式展示数据和诠释数据之间的关系。
A．数据存贮
B．数据收集
C．数据输入
D．数据可视化
二、填空题
4、数据（
）是指以图像、动画等形式展示数据和诠释数据之间的关系。
5、按照数据分析的不同（
），数据可视化的呈现方式也多种多样。
6、数据（
）可以体现在很多方面，如呈现事物变化的趋势、揭示想法和关系、总结或汇聚数据、形成论点或意见等。
三、判断题
7、数据可视化是指以图像、动画等形式展示数据和诠释数据之间的关系。（
）
8、按照数据分析的不同目的，数据可视化的呈现方式也多种多样。（
）
9、按照数据分析的不同目的，数据可视化的呈现方式只能是分组柱形图、饼图和动态热力图。（
）
10、数据可视化的呈现方式多种多样，如：分组柱形图、饼图、动态热力图、折线图等。（
）
11、数据可视化可以体现在很多方面，如呈现事物变化的趋势、揭示想法和关系、总结或汇聚数据、形成论点或意见等。（
）
12、数据的可视化表达，有助于用户选择时从趋势、需求等多个角度对数据进行分析。（
）
答案：1．C
2．D
3．D
4．可视化
5．目的
6．可视化
7．?
8．?
9．?
10．?
11．?
12．?
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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浙江摄影出版社信息技术六年级上第6课数据可视化教学设计
课题
数据可视化
单元
第一单元
学科
信息技术
年级
六年级
学习
目标
1.了解数据可视化含义。
2.掌握数据可视化的呈现方式；通过实例了解数据可视化在生活中的运用。
重点
掌握数据可视化的呈现方式；通过实例了解数据可视化在生活中的运用。
难点
掌握数据可视化的呈现方式；通过实例了解数据可视化在生活中的运用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频：《各国新冠疫苗累计接种剂次》
通过上面的视频我们了解到，世界各国从2021年1——6月每天接种变化和接种总数的对比。像上面那样，利用时间的变化，把各国接种总数进行对比，表达直观、形象，这样的方式就是数据可视化。
数据可视化有什么用呢？
数据可视化可以让人们快速抓住信息的要点！
观看视频
思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
大数据时代，复杂繁多且不同类型的数据大量涌来，令人们从中直接获得信息变得困难，因此可将数据以可视化的方式展现出来，使用户可以通过直观、交互的方式浏览和观察数据。
一、数据可视化
数据可视化是指以图像、动画等形式展示数据和诠释数据之间的关系。
按照数据分析的不同目的，数据可视化的呈现方式也多种多样。
例如：分组柱形图呈现数据对比优势，饼图呈现比例，动态热力图呈现数据的实时变化。
分组柱形图
饼图
动态热力图
想一想
数据可视化还有哪些图形的表示方式？
折线图
面积图
散点图
雷达图
气泡图
二、数据可视化典型案例
数据可视化可以体现在很多方面，如呈现事物变化的趋势、揭示想法和关系、总结或汇聚数据、形成论点或意见等
在国家统计局网站中，柱形
图呈现了各年的货物运输总
量情况，折线图反映出运输
量增长速度的变化趋势。
利用百度指数分析全国某时
段搜索关键词“机器人”的
情况，圆点的大小表示搜索
指数的高低，颜色红绿表示
搜索趋势的升降。
数据的可视化表达，有助于用户选择时从趋势、需求等多个角度对数据进行分析。
车联网实时数据
汽车车联网数据的专业级可视化大屏，首先映入眼帘的是在途车辆动态流向图，直观炫酷。同时展现车辆跨城迁徙热榜、用户性别分布、碰撞预警等数据，助力客户实现直观化的运营管理。
农业大脑
搭建了某集团农业大脑的全局可视化大屏，包括工厂数量、覆盖省份、基地数据、种植面积，水果产量趋势、产量基地排名、销售省份排名等，各方面的生产与经营状况尽收眼底。
房地产市场宏观监控
将城市的各个维度的房地产市场数据展现的大屏上，包括成交套数趋势、成交总价趋势、小区成交信息、供需成交趋势等，轻松拥有房屋行情的炫酷看板。
工业经营分析
展示工业集团经营分析状况，出口成交额、出口营收情况分布，以及各个地区的经营状况分析，重点项目、后勤装备等。
试一试
上网查询警务大数据可视化分析平台，了解其怎样为警务服务的？
预防犯罪，特别是大规模事件，是公安工作的重要内容之一，面对庞杂的线索信息，可以借助大数据分析技术实现深入，高效的挖掘分析。
通过提取人们行为的时空规律和关联，在大数据依托下进行预测分析和指挥调控，为犯罪预测提供可靠的依据，实现快速联动，精确打击，提升整个公安系统的战斗力。
警务大数据可视化分析平台功能主要包括案件管理、重点人员管理、应急指挥大屏系统、设备管理、社会资源管理和为用户提供案件侦破的各种实战应用，实现案件串并碰撞分析、轨迹分析，多维碰撞、布控预警等功能。
课堂练习
1.
登录国家统计局网站，在“数据查询”栏目中，利用可视化产品，查询全国教育情况，与同学分享交流。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
培养学生独立完成练习的能力。
课堂总结
分小组总结归纳，教师补充。
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
作业布置
1.利用百度指数分析，搜索“大数据”等关键词，说一说这些词的搜索趋势。
板书
一、数据可视化
二、数据可视化典型案例
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精品试卷·第
2
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（共
2
页）
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第6课
数据可视化
浙江摄影出版社
六年级上
新知导入
各国新冠疫苗累计接种剂次
新知导入
通过上面的视频我们了解到，世界各国从2021年1—6月每天接种变化和接种总数的对比。像上面那样，利用时间的变化，把各国接种总数进行对比，表达直观、形象，这样的方式就是数据可视化。
新知导入
数据可视化有什么用呢？
数据可视化可以让人们快速抓住信息的要点！
新知讲解
大数据时代，复杂繁多且不同类型的数据大量涌来，令人们从中直接获得信息变得困难，因此可将数据以可视化的方式展现出来，使用户可以通过直观、交互的方式浏览和观察数据。
新知讲解
一、数据可视化
数据可视化是指以图像、动画等形式展示数据和诠释数据之间的关系
按照数据分析的不同目的，数据可视化的呈现方式也多种多样。
新知讲解
例如：分组柱形图呈现数据对比优势，饼图呈现比例，动态热力图呈现数据的实时变化。
分组柱形图
新知讲解
饼图
新知讲解
动态热力图
合作探究
想一想
数据可视化还有哪些图形的表示方式？
新知讲解
折线图
新知讲解
面积图
新知讲解
散点图
新知讲解
雷达图
新知讲解
气泡图
新知讲解
二、数据可视化典型案例
数据可视化可以体现在很多方面，如呈现事物变化的趋势、揭示想法和关系、总结或汇聚数据、形成论点或意见等
新知讲解
在国家统计局网站中，柱形图呈现了各年的货物运输总量情况，折线图反映出运输量增长速度的变化趋势。
新知讲解
利用百度指数分析全国某时
段搜索关键词“机器人”的
情况，圆点的大小表示搜索
指数的高低，颜色红绿表示
搜索趋势的升降。
新知讲解
数据的可视化表达，有助于用户选择时从趋势、需求等多个角度对数据进行分析。
新知讲解
汽车车联网数据的专业级可视化大屏，首先映入眼帘的是在途车辆动态流向图，直观炫酷。同时展现车辆跨城迁徙热榜、用户性别分布、碰撞预警等数据，助力客户实现直观化的运营管理。
车联网实时数据
新知讲解
搭建了某集团农业大脑的全局可视化大屏，包括工厂数量、覆盖省份、基地数据、种植面积，水果产量趋势、产量基地排名、销售省份排名等，各方面的生产与经营状况尽收眼底。
农业大脑
新知讲解
将城市的各个维度的房地产市场数据展现的大屏上，包括成交套数趋势、成交总价趋势、小区成交信息、供需成交趋势等，轻松拥有房屋行情的炫酷看板。
房地产市场宏观监控
新知讲解
展示工业集团经营分析状况，出口成交额、出口营收情况分布，以及各个地区的经营状况分析，重点项目、后勤装备等。
工业经营分析
合作探究
试一试
上网查询警务大数据可视化分析平台，了解其怎样为警务服务的？
合作探究
预防犯罪，特别是大规模事件，是公安工作的重要内容之一，面对庞杂的线索信息，可以借助大数据分析技术实现深入，高效的挖掘分析。
合作探究
通过提取人们行为的时空规律和关联，在大数据依托下进行预测分析和指挥调控，为犯罪预测提供可靠的依据，实现快速联动，精确打击，提升整个公安系统的战斗力。
合作探究
警务大数据可视化分析平台功能主要包括案件管理、重点人员管理、应急指挥大屏系统、设备管理、社会资源管理和为用户提供案件侦破的各种实战应用，实现案件串并碰撞分析、轨迹分析，多维碰撞、布控预警等功能。
课堂练习
1.
登录国家统计局网站，在“数据查询”栏目中，利用可视化产品，查询全国教育情况，与同学分享交流。
课堂总结
总结本节课所学内容
作业布置
1.利用百度指数分析，搜索“大数据”等关键词，说一
说这些词的搜索趋势。
板书设计
一、数据可视化
二、数据可视化典型案例
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