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统编版语文二年级上册
24
风娃娃
知识梳理+同步练习
【学习目标】
1．会写本课的“车、得”等8个生字，认识本课的“助、使”等13个生字，理解词语的意思。
2．能正确、流利地朗读课文，能根据课后提示讲述故事。
3.理解课文内容，理解“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”
【自主预习】
1.字词预习
（1）下列词语，读两遍。
田野
风车
飞快
秧苗
不住
点头
急忙
广场
伤心
路边
还要
（2）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
断断续续：
号子：
纤绳：
摇摇摆摆：
跟头：
无影无踪：
仍然：
责怪：
2.再读课文，概括课文的主要内容。
3.有感情朗读课文，思考问题。
风娃娃好心做坏事的原因是什么？
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
5.
阅读课文片段，回答问题。
?
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
　　他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
　　风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。
　　风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？
1．请写出下列词语的反义词。
容易—（　　）　　伤心—（　　）　　责怪—（　　）
2．照样子写词语。
摇摇摆摆　_____________　_____________　_____________
3．照样子写一句话。
例：只要有力气就行。
只要________________就___________________________。
4．你能回答风娃娃的问题吗？
问：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？
答：___________________________________________________________
?
【相关链接】
1.关于风的词语：
寒风
凉风
暖风
热风
微风
狂风
台风
风暴
和风细雨
风和日丽
云淡风轻
风平浪静
风起云涌
风调雨顺
【参考答案】
1.字词预习
（1）略
（2）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
断断续续：时而中断，时而继续。
号子：集体劳动中协同用力时，为统一步调、减轻疲劳等所唱的歌，大都由一人领唱，大家应合。
纤绳：拉船用的绳子。容易：做起来不费事的。
摇摇摆摆：向相反的方向来回地移动或变动。
跟头：身体向下弯曲而翻转的动作。
无影无踪：一点影子、一点踪迹也没有了。形容消失得干干净净。
仍然：表示情况持续不变或恢复原状。
责怪：责备;埋怨。
2.风娃娃很热心，帮助人们做事情，它给人们带来了好处和坏处，受到了人们的感谢和责怪。本文告诉我们：帮助别人做事不能光凭干劲和热情，懂得体会别人的需要，才能真正地帮到别人。
3.风娃娃好心做坏事的原因是什么？
风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事，没有思考那样做是不是对人们有好处。
4.略
5.阅读课文片段，回答问题。
1.困难
开心
表扬
2.开开心心
高高兴兴
平平安安
3.努力
行
4.因为光有好的愿望是不行的，还要看是不是真的对别人有用。风娃娃吹跑风筝、衣服、吹断小树，其实是对人们做有害的事，在做坏事，因此人们会责怪他。
统编版二年级语文上册课时练习（含答案）
24
风娃娃
一、给下列加点的字选择正确的读音。
1.
dé
de
děi
走得（
）很慢?可得（
）?得（
）意?????
2.jìn
jìnɡ
苍劲（
）?
?有劲（
）
二、根据拼音写汉字。
fēnɡ
chē
yānɡ
miáo
hàn
shuǐ
shānɡ
xīn
三、我会填。
　　风（
）日（
）
风（
）浪（
）
和（
）细（
）
　　（
）影（
）踪
（
）调（
）顺
（
）啦（
）啦
四、形近字组词。
车
（
）
苗
（
）
场（
）
东
（
）
黄
（
）
扬（
）
五、将下面的句子按照括号里的提示写具体。
1.他跑过去，对着船帆吹了口气。(急忙??
用力)
?
2.他吸了一口气，鼓起腮向风车吹去。（深深地?
使劲）
?
六、课文整体梳理。（根据课文内容填空）
《风娃娃》写了风娃娃做了两件好事：（
）和（
）。还做了不少坏事：（
）、（
）、（
）等。
七、列举拟声词。
哗啦哗啦?
一、1.
de
děi
dé
2.jìnɡ
jìn
2、风
车
秧
苗
汗
水
伤
心
三、风和日丽
风平浪静
和风细雨
无影无踪
风调雨顺
哗啦哗啦
四、风车
秧苗
商场
东西
黄山
扬名
五、1.他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气。
2.他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
六、吹风车
吹帆船
吹风筝
吹衣服
吹小树
七、叮咚叮咚、嘀嗒嘀嗒、轰隆轰隆、呼啦呼啦
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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