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夏商西周的更替
练习题
一、选择题
1.（2015年江苏苏州中考）数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是（
）
A.夏朝
B.商朝
C.周朝
D.秦朝
考查点：本题主要考查夏朝建立的时间。
答案：A
解析：本题主要考查学生对朝代建立的时间识记能力。A是夏朝，大约建立于公元前2070年，B是商朝，大约建立于公元前1600年，C是西周，建立于公元前1046年，D是秦朝，建立于公元前221年。
2.（2015年广东珠海中考）帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传、兄终弟及……对中国社会影响深远。这种制度开始于（
）
A.舜传位于禹
B.禹传子，家天下
C.秦始皇统一六国
D.汉武帝大一统
考查点：本题主要考查王位世袭制。
答案：B
解析：本题主要考查禅让制与世袭制的区别问题。A是禅让制，B是世袭制开始，启继承父业，当了国王，是中国历史上第一个王朝，标志着早期国家的产生，王位世袭制开始。C、D只是世袭制的沿袭，并不是开始。
3.
如果想一睹夏朝都城的风采，我们可以参观下列哪一遗址（
）
A.半坡遗址
B.二里头遗址
C.殷墟遗址
D.河姆渡遗址
考查点：本题主要夏朝都城的遗址。
答案：B
解析：本题主要考查学生对问题的识记能力，夏朝的都城遗址是二里头遗址，发现有大量的宫殿建筑群、大型墓葬等。C是商朝都城遗址，A、D是农耕时代的遗址。
4.史书上记载，商汤灭夏桀时，各地人民都渴望商朝军队的到来──“若大旱之望云霓”。这说明（
）
A.商军联合了周边各部落起兵
B.夏朝的奴隶制远比商朝残酷
C.商朝的制度比夏朝民主
D.商军伐夏深得民心，是正义之举
考查点：本题主要考查商汤灭夏桀的原因。
答案：D
解析：本题主要考查学生对问题的分析理解能力，“若大旱之望云霓”说明人们期盼一场大雨，商汤灭夏桀得到各地人民的支持欢迎，说明是正义之举，深得民心，因而选D。
5.商朝被后世称为殷朝，下列事件中，与此有关的是（
）
A.商汤伐夏　　　
B.牧野之战　
　　C.盘庚迁都　　　D.武王伐纣
考查点：本题主要考查商朝的名称问题。
答案：C
解析:商朝受各种因素的影响，多次迁都，到商王盘庚时迁到殷。A是商朝建立，B、D西周灭商，C是正确答案。
6.常言道：“姜太公钓鱼，愿者上钩。”当年姜尚（吕尚）、周公辅佐的贤明君主是
（
）
A.黄帝　
　　
　B.夏启　
　　
　C.商汤　　
　D.周武王
考查点：本题主要考查明君与贤臣的关系。
答案：D
解析：本题主要考查贤臣与明君的合作关系，题干中的名言学生都知道，这两位贤臣辅佐的是周武王。因而正确答案是D。
7.（2015年广东省中考）北京出土的青铜器“克盉（hé）”记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族……克进驻匽地，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是（
）
A.诸侯得到周天子授予的土地和臣民
B.诸侯定期觐见周天子
C.诸侯在战时须带兵随从周天子作战
D.诸侯向周天子缴纳贡品
考查点：本题主要考查分封制的相关知识。
答案：A
解析：本题主要考查阅读分析问题的能力，抓住关键信息“做……诸侯”“管理羌族、驭族”“接收土地”，从而判断出题干信息，因而选A。
8.在西周时期，既赋予诸侯相关权利，又要求诸侯履行相关义务的制度是（
）
A.郡县制
B.分封制
C.礼乐制
D.中央集权制
考查点：本题主要考查分封制受封诸侯的权利和义务。
答案：B
解析：分封制是西周时期重要的政治制度，从题干中的信息可以推断出是分封制。受封诸侯既享有权利，又有相应的义务。
9.（2015年山东省滨州市中考）下图中的周幽王为博妃子一笑，竟屡次“烽火戏诸侯”。最初几次，诸侯都会带兵前来，保卫周王。诸侯这样做，与下列哪一制度有关（
）
A.宗法制
B.分封制
C.郡县制
D.行省制
考查点：本题主要考查分封制。
答案：B
解析：西周的分封制是周王与诸侯之间的关系，受封诸侯向周王进贡，并服从周王调兵。而C、D西周还没有实行。因而选B。
10.（2016年内蒙古巴彦淖尔中考）下列图片与西周分封制有关的是（
）
考查点：本题主要考查分封制相关的图片信息。
答案：C
解析：A是甲骨文，B是商朝的青铜器，C是西周分封制的图片示意图，D是商朝的青铜器图片。
11.西周发生“国人暴动”时在位的国王是（
）
A.周文天
B.周武王
C.周厉王
D.周幽王
考查点：本题主要考查西周的暴君周厉王。
答案：C
解析：A周武王的父亲，与西周没有多大的关系。B西周的建立者，明君。C暴君周厉王，与民争利，引起了“国人暴动”。D只能是一个昏君，亡国之君，不是一个暴君。
12.暴君亡国，明君兴政。参照这一标准，下列四人中，与其他三人明显不同的一位是（
）
A.商汤
B.商纣
C.禹
D.周武王
考查点：本题主要考查夏商周三代的明君与暴君。
答案：B
解析：A商朝的建立者，深得人民爱戴。B亡国之君，又是暴君。C大禹是夏朝的建立者。D是周朝明君，深得民心。
二、
材料题
13.阅读下列材料，回答问题。
材料一
“大道之行也，天下为公。”
材料二
“今大道既隐，天下为家。”
材料三　武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。
请回答：
（1）材料一和材料二所反映的最大不同是什么？你知道从谁开始出现了这种不同？
?
（2）你能说一下禅让制与王位世袭制的区别吗？
?
（3）根据材料三，说明在周初能够取得“封侯”地位的主要是哪些人？武王通过什么战役打败了商纣？
?
解析：本题主要考查学生的阅读理解能力，也是学生对古代的一些制度的认知和理解，包括对禅让制、王位世袭制和分封制的掌握。最后一个问题是考查学生对西周建立的相关知识的掌握情况。
参考答案：（1）材料一是“公天下”──禅让制，材料二是“家天下”──王位世袭制，从夏朝启开始。
（2）禅让制是民主推举，王位世袭制是家族世代相传的。
（3）宗亲和功臣。牧野之战。
14.阅读下列材料，回答问题。
材料一
（人民的愤怒：你这个太阳什么时侯灭亡啊，宁愿和你一起灭亡。）
材料二
《史记·殷本纪》记载：
荒淫无道，聚众作乐，以酒为池，悬肉为林，作长夜之饮。
材料三
他贪财好利，用严刑镇压人民，引起镐京的平民暴动，使西周走向衰落。
（1）材料一、二、三分别介绍了历史上哪几个朝代的哪几个君主？
?
（2）材料二中反映的君主在哪场战争后被推翻？
?
（3）为什么三位君主的统治都被推翻了？你得到的启示是什么？
?
解析：本题主要考查学生阅读理解能力。观察材料一可知是夏朝的暴君夏桀，由材料二可以推断出与商纣王有关，由材料三“引起镐京的平民暴动”可知是与周厉王有关。只要得出三个人物就可以做出后面的题目。
参考答案：（1）夏桀、商纣、周厉王。
（2）牧野之战。
（3）他们的残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗。暴政亡国，得民心者得天下。
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第4课《夏商西周的更替》教学设计
教学目标：
掌握夏朝建立的基本史实，理解国家产生与文明古国的关系。
了解夏商周更替概况，分析他们兴亡的共同原因。
知道世袭制、分封制的形成及其影响。
教学准备：
多媒体、课件、视频资料
教学过程：
导入新课
1.复习导课
人文初祖是黄帝
，禅让制度尧舜禹;大禹建夏属第一，华夏从此奴隶制
。
2.谁能说一说，禹有哪些值得我们后人吸取和借鉴的优点？
禹不但有同学们所说的优点，禹还做了一件对中国历史有影响的大事，那就是建立了第一个奴隶制国家夏朝，那么禹是如何建立夏朝的？中国的奴隶社会还有哪几个朝代，它们的发展状总如何呢？?让我们共同学习本课——夏商西周的更替。
学习新知
目标导学一：夏朝的建立与“家天下”
1.夏朝的建立
约公元前2070年，禹建立夏朝，标志着我国早期国家的产生。
2.夏朝的传承
禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王。
世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”
3.发展
4.夏朝的统治
（1）都城：阳城（今河南登封）
（2）国家机器：修筑了城堡、宫殿、建立了政府机构，组建军队，并制订刑法，设置监狱。
（3）国家机构的实质：奴隶主压迫平民和奴隶的工具。
5.夏朝的灭亡：国王桀（jié)统治残暴，引起民众的反抗。
公元前1600年（商汤灭桀）
夏桀的残暴统治表现有哪些？
不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓。
6.考古发现
二里头遗址
夏朝的中心地区主要在今河南中西部、山西南部一带。考古学者在洛阳平原发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址——二里头遗址。
宫殿建筑群、大型墓葬、手工业作坊、平民生活区、墓葬群。
反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。
用于祭祀的精美玉器和乐器、成套的青铜酒器、镶嵌绿松石的精美铜牌、王室使用的高贵礼器。
反映了夏朝时期的文明进程。
7.思考探究
我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？说说你的看法。
是社会的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础上的，人们的生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。而在奴隶制国家中，奴隶主役使众多奴隶从事生产，才使农业和手工业之间的更大规模的分工成为可能，从而为生产力水平的提高、为文化的发展繁荣创造了必要的条件。
目标导学二：商汤灭夏
1.公元前1600年，汤战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立。
2.商朝的建立：约公元前1600年，汤建立商朝都城在亳（今河南商丘）
3.商朝的强盛：汤任用贤才，发展农业，手工业和商业，使经济得到发展，人民生活安定。
4.盘庚迁殷：受战乱、环境变化等因素的影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，此后保持了相对的稳定。
盘庚迁都（殷）
迁都原因：战乱、环境变化
统治措施：设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制。
5.末代暴君
①对外征伐，耗费国力
②修筑豪华宫殿
③征收繁重赋税
④施用酷刑，残害人民
目标导学三：武王伐纣
1.周部族发展：商朝晚期，周部族以农业立国，不断拓展疆土，发展迅速。
周文王（前1152-前1056），即殷商西伯（意即西方诸侯之长，《封神演义》演绎为西伯侯），又称周侯，周季历（周朝建立后，尊为王季）之子，姬姓，名昌。
周武王姬发，西周王朝开国君主，周文王次子。因其兄伯邑考被商纣王所杀，故得以继位。他继承父亲遗志，于西元前11世纪消灭商朝，夺取全国
政权，建立了西周王朝，表现出卓越的军事、政治才能，成为了中国历史上的一代明君。死后谥号“武”，史称周武王。
2.武王伐纣——牧野之战
（1）公元前1046年，双方在牧野大战。商军在阵前纷纷倒戈，引导周军攻入商都，商纣逃到鹿台自焚而死，商朝灭亡。
（2）同年，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史称西周。
3.武王伐纣
原因：商纣王的暴政
条件：发展农业，任用贤人，壮大兵力
经过：牧野之战
结果：公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。
4.思考探究
商汤灭夏和武王伐纣如出一辙，为什么都会取得胜利？
客观原因：夏桀、商纣的残暴统治失去民心
主观原因：
1.商汤、周武王重用人才，壮大兵力，联合周边小国，抓住时机。
2.商汤、周武王推翻暴政，深得人心
启示：得民心者得天下，失民心者失天下。
目标导学四：西周的分封制
夏朝50多万平方公里
；商朝100多万平方公里；
周朝250多万平方公里。假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？
阅读教材，思考问题：
为什么要实行分封制（目的）？周天子分封的对象有哪些？受封者有哪些义务和权利？分封制的实行有没有达到预期效果？它有哪些重要意义？
1.目的：为了巩固统治
2.对象：亲属、功臣
3.内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡物，平时镇守疆土，战时带兵随周天子作战。
4.作用：开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
5.分封制形成的等级
6.诸侯享有的权利和履行的义务
7.分封制形成的主要诸侯国及其分布图
8.西周的灭亡
（1）周厉王统治暴虐无道。公元前841年，周厉王与民争利，引起了长“国人暴动”，起义的平民赶走了周厉王。
（2）灭亡：公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。
【资料链接】烽火戏诸侯视频
周幽王点烽火戏弄诸侯的故事反映了周朝分封制的内容：诸侯必须接受周王的领导，要承担保卫王室的义务。所以当周幽王点起烽火发出被敌人入侵的信号时，邻近的诸侯必须马上赶来救驾。周幽王视军事为儿戏的做法，必然损害自己在诸侯中的威信，引起诸侯们的反感。幽王戏弄诸侯，结果却戏弄了自己。后来犬戎真的来侵犯了，诸侯们以为还是在戏耍他们而不再派出援兵，周幽王最终招致杀身灭国之祸。
三、课堂小结
1.夏商西周的更替
2.夏商西周大事年
3.夏、商、西周三代的兴亡有什么相似之处？
兴：重视生产，关心百姓，重用贤才。
亡：统治者的暴政，奢糜残暴、失去民心。
四、拓展延伸
三字经
【宋朝
·王应麟】
夏有禹，商有汤。
周武王，称三王。
夏传子，家天下。
四百载，迁夏社。
汤伐夏，国号商。
六百载，至纣亡。
周武王，始诛纣。
八百载，最长久。
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人文初祖是
，
制度尧舜禹;??
建夏属第一，华夏从此
。
导入新课
奴隶制
黄帝
禅让
大禹
谁能说一说，禹有哪些值得我们后人吸取和借鉴的优点？
禹不但有同学们所说的优点，禹还做了一件对中国历史有影响的大事，那就是建立了第一个奴隶制国家夏朝，那么禹是如何建立夏朝的？中国的奴隶社会还有哪几个朝代，它们的发展状总如何呢？?让我们共同学习本课——夏商西周的更替。
导入新课
夏·商·西周的更替
第二单元
国家的产生和社会的变革
掌握夏朝建立的基本史实，理解国家产生与文明古国的关系。
了解夏商周更替概况，分析他们兴亡的共同原因。
知道世袭制、分封制的形成及其影响。
教学目标
约公元前2070年，禹建立夏朝，标志着我国早期国家的产生。
1.夏朝的建立
目标导学一：夏朝的建立与“家天下”
禹死后，启继承父位，
成为夏朝第二代国王。
2.夏朝的传承
世袭制代替了禅让制，
“公天下”变成了“家天下”
目标导学一：夏朝的建立与“家天下”
3.发展
世袭制代替禅让制：
国家机构：
公天下
家天下
军队、刑法、监狱。
实质是奴隶主阶级压迫奴隶和平民的工具。
目标导学一：夏朝的建立与“家天下”
4.夏朝的统治
（1）都城：
（3）国家机构的实质：
（2）国家机器：
目标导学一：夏朝的建立与“家天下”
阳城（今河南登封）
修筑了城堡、宫殿、建立了政府机构，组建军队，并制订刑法，设置监狱。
奴隶主压迫平民和奴隶的工具。
5.夏朝的灭亡
国王桀（jié)统治残暴，引起民众的反抗。
目标导学一：夏朝的建立与“家天下”
灭亡：
公元前1600年（商汤灭桀）
夏桀的残暴统治表现有哪些？
不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓。
目标导学一：夏朝的建立与“家天下”
二里头遗址
夏朝的中心地区主要在今河南中西部、山西南部一带。考古学者在洛阳平原发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址——二里头遗址。
目标导学一：夏朝的建立与“家天下”
考古发现
宫殿建筑群
大型墓葬
手工业作坊
平民生活区
墓葬群
反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。
用于祭祀的精美玉器和乐器
成套的青铜酒器
镶嵌绿松石的精美铜牌
王室使用的高贵礼器
反映了夏朝时期的文明进程。
我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？说说你的看法。
是社会的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础上的，人们的生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。而在奴隶制国家中，奴隶主役使众多奴隶从事生产，才使农业和手工业之间的更大规模的分工成为可能，从而为生产力水平的提高、为文化的发展繁荣创造了必要的条件。
思考探究
目标导学二：商汤灭夏
1.
公元前1600年，汤战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立。
山东西部
陕西西部
河北北部
长江流域
目标导学二：商汤灭夏
2.
商朝的建立：
约公元前1600年，汤建立商朝都城在亳（今河南商丘）
3.
商朝的强盛：
汤任用贤才，发展农业，手工业和商业，使经济得到发展，人民生活安定。
4.
盘庚迁殷：
受战乱、环境变化等因素的影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，此后保持了相对的稳定。
商朝的疆域
盘庚迁都（殷）
迁都原因：
统治措施：
战乱、环境变化
设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制。
修筑豪华宫殿园林，尽情享受
施用炮烙酷刑，镇压人民
设“酒池”，“肉林”和后妃大臣嬉戏游乐
建巨桥粮仓和鹿台，堆积掠夺来的粮食和珠宝
目标导学二：商汤灭夏
5.末代暴君
①对外征伐，耗费国力
②修筑豪华宫殿
③征收繁重赋税
④施用酷刑，残害人民
带枷奴隶陶俑
商王大墓
商
东子坑
商
后岗祭祀坑中的人骨和青铜礼器
周文
王渭水求
贤
周文王（前1152-前1056），即殷商西伯（意即西方诸侯之长，《封神演义》演绎为西伯侯），又称周侯，周季历（周朝建立后，尊为王季）之子，姬姓，名昌。
个人档案
目标导学三：武王伐纣
1.周部族发展：商朝晚期，周部族以农业立国，不断拓展疆土，发展迅速。
周武王姬发，西周王朝开国君主，周文王次子。因其兄伯邑考被商纣王所杀，故得以继位。他继承父亲遗志，于西元前11世纪消灭商朝，夺取全国
政权，建立了西周王朝，表现出卓越的军事、政治才能，成为了中国历史上的一代明君。死后谥号“武”，史称周武王。
目标导学三：武王伐纣
（1）公元前1046年，双方在牧野大战。商军在阵前纷纷倒戈，引导周军攻入商都，商纣逃到鹿台自焚而死，商朝灭亡。
（2）同年，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史称西周。
2.武王伐纣——牧野之战
原因：
条件：
经过：
结果：
商纣王的暴政
发展农业，任用贤人，壮大兵力
牧野之战
公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。
武王伐纣
思考探究
商汤灭夏和武王伐纣如出一辙，为什么都会取得胜利？
客观原因：夏桀、商纣的残暴统治失去民心
主观原因：
1.商汤、周武王重用人才，壮大兵力，联合周边小国，抓住时机。
2.商汤、周武王推翻暴政，深得人心
启示：得民心者得天下，失民心者失天下。
夏
商
周
假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？
目标导学四：西周的分封制
夏朝50多万平方公里
；商朝100多万平方公里；
周朝250多万平方公里。
阅读教材，思考问题：
为什么要实行分封制（目的）？
周天子分封的对象有哪些？
受封者有哪些义务和权利？
分封制的实行有没有达到预期效果？
它有哪些重要意义？
目标导学四：西周的分封制
1.目的：
为了巩固统治
2.对象：
亲属、功臣
3.内容：
周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡物，平时镇守疆土，战时带兵随周天子作战。
4.作用：
开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
目标导学四：西周的分封制
天子
诸侯
卿大夫
士
奴隶
平民
5.分封制形成的等级
义务
镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职
权利
权利
权利
建立武装
派征赋役
任免官员
6.诸侯享有的权利和履行的义务
7.分封制形成的主要诸侯国及其分布图
（1）周厉王统治暴虐无道。公元前841年，周厉王
与民争利，引起了长“国人暴动”，起义的平
民赶走了周厉王。
（2）灭亡：公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。
8.西周的灭亡
烽火戏诸侯
周幽王点烽火戏弄诸侯的故事反映了周朝分封制的内容：诸侯必须接受周王的领导，要承担保卫王室的义务。所以当周幽王点起烽火发出被敌人入侵的信号时，邻近的诸侯必须马上赶来救驾。周幽王视军事为儿戏的做法，必然损害自己在诸侯中的威信，引起诸侯们的反感。幽王戏弄诸侯，结果却戏弄了自己。后来犬戎真的来侵犯了，诸侯们以为还是在戏耍他们而不再派出援兵，周幽王最终招致杀身灭国之祸。
朝代
都城
建立
时间
灭亡
时间
开国
君主
亡国
君主
重要
事件
夏
商
西周
阳城
约公元前2070年
约公元前1600年
禹
桀
世袭制代替禅让制
殷
约公元前1600年
约公元前1046年
汤
纣
镐京
约公元前1046年
公元前771年
武王
幽王
盘庚迁殷
分封制
课堂小结:
夏商西周大事年
重要年代
重要事件
重要人物
公元前2070年
夏朝建立
禹
约公元前1600年
汤灭夏，商朝建立
商王汤
约公元前1300年
盘庚迁殷
商王盘庚
约公元前1046年
牧野之战，商朝灭亡，西周建立
周武王
约公元前771年
烽火戏诸侯，西周灭亡
周幽王
夏、商、西周三代的兴亡有什么相似之处？
兴：重视生产，关心百姓，重用贤才。
亡：统治者的暴政，奢糜残暴、失去民心。
三字经
【宋朝
·王应麟】
夏有禹，商有汤。
周武王，称三王。
夏传子，家天下。
四百载，迁夏社。
汤伐夏，国号商。
六百载，至纣亡。
周武王，始诛纣。
八百载，最长久。
BC2070年
BC1600年
BC1046年
BC770年
禹建夏
建都阳城
汤建商
汤建都亳
盘庚迁都殷
周武王建西周
建都镐京
周平王建东周
建都洛邑
BC221年
秦朝建立
东周结束
约400年
约600年
拓展延伸
课堂练习
1.下列事件按时间发展先后排列正确的是（
）
①禹建立夏朝
②西周灭亡
③盘庚迁都
④商汤建国
A.①②③④
B.①④③②
C.①④②③
D.①③②④
B
2．公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是（
）
A．炎黄战蚩尤
B．商汤灭夏
C．牧野之战
D．春秋争霸
C
3.商朝在历史上又被称为殷朝，是因为下列哪一事件（
）
A．商汤灭夏
B．武王伐纣
C．盘庚迁都
D．平王东迁
C
4.继承父亲的王位，从此使世袭制取代了禅让制的国君是（　　）
A.禹　　B.启　　C.桀　　D.汤
5.商朝成为当时世界上的大国，得益于商王盘庚迁都，他迁都到（　　）
A.阳城　　B.亳　　C.殷　　D.镐京
B
C
6.武王伐纣是一场正义的战争，周武王率兵打败商朝军队是在（　　）
A.阪泉
B.涿鹿
C.牧野
D.巨鹿
7.人们常将山东称作齐鲁大地，将河北称作燕赵大地。这源于西周实行的（　　）
A.分封制
B.郡县制　C.推恩令
D.行省制
C
A
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