资源简介

(共12张PPT)
小学综合实践活动《派潭生态文明探究》访谈方法指导课
——访谈方式的选择指导
三（6）班
综合
实践
活动
乐学小组
派潭红色革命的历史故事收集与整理
智慧
小组
学习小组
派潭生态公园管理现状调查
团结小组
未来小组
派潭特色旅游线路设计
梦想小组
研究进程安排
时间
活动内容
研究人员
研究的方式
第5至第6周
了解派潭革命史
各组员　
查阅书籍，上网等。　
第7至第9周
参观小迳村，了解派潭“增城县委旧址”采访知情人士，了解派潭抗战史。参观派潭人民英雄纪念碑，缅怀先烈。
各组员
采访，实地考察
交流活动资料，并进行整理，形成成果。
各组员
讨论
第10周至12周
　
第13至16周
展示活动成果，传承历史革命。
各组员
成果展示
研究进程安排
时间
活动内容
研究人员
观察
第5至第6周
个人观察自己所居住的周边的周边公园建设情况。　
各组员　
社会考察
第7至第9周
选择一个平时较多人的生态公园进行考察，采访在这休闲的人，了解他们的意见和建议
各组员
讨论
交流考察活动资料，形成活动成果。
各组员
宣传活动
第10周至3周
　
第14至16周
活动成果整理，展示成果。
各组员
成果展示
访谈法
　　开展探究活动中，常常需要向身边的父母长辈、街坊朋友、专业人士询问了解，得到相关信息，这种方法可以称为访谈调查法。也称访问或采访。
采访的方式有
个人专题采访
信函采访
电话采访
网络采访
采访周围的人
隐性采访
哪个是采访者？
哪个是受访者？
这是是采访者还是受访者？
这是是采访者还是受访者？
采访方式的特点
个人专访：是采访者和受访者一对一的访谈，一般适用于了解比较专业的问题，非一般人所知晓的问题。
采访周围的人：采访周围的人也叫街头采访或随机采访,是采访者提出一些问题，向多人进行访问了解情况。
电话采访：是由于受访者不在现场或不方便公开接受采访，只好通过电话来了解相关情况。
拓展练习
下面我们再根据不同的主题需求，判断一下以下需要探究了
解的问题，应该选择哪种采访方式？说说理由。
（1）想要了解政府环卫部门是如何处理居民垃圾的？
（2）想要了解周边小学生一个月的零花钱有多少，
大多用在哪些地方？
（3）想要了解同学们在家学习英语遇到困难时是如何解决的？
（4）你想采访某个对象，但是他刚好有事出差，由于
时间紧迫，你有他的联系方式，可以采取哪种采访方式？
实践作业
1.访谈时应该如何提问？
2.请同学们回家后留心一些访谈类电视节目，如中央一台的焦点访谈，思考访谈还要注意些什么？
预祝大家采访成功！

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