资源简介

(共22张PPT)
化学
第一单元
走进化学世界
课题
1
物质的变化和性质
第
2
课
时
物理性质和化学性质
1、理解物理性质与化学性质的概念；
2、能分辨物理性质和化学性质；
3、了解性质与用途之间的关系，学会判断身边的物质应
用了哪些用途。
学习目标
轻轨电车
轻轨电车是近年来城市发展的一种无污染的新兴交通工具。当轻轨电车开动时，轻轨电车与架空电线的接触点由于高速摩擦会产生高温。接触点常用的原
料是石墨，请你推测石墨具有哪些
性质？这些性质属于物理性质还
是化学性质呢？
新知导学
探究空气的性质
空气：无色
无味
气体
合作解疑一
探究食盐的性质
食盐：白色固体
能溶于水
合作解疑一
探究酒精的性质
酒精：无色
有特殊香味的液体
能燃烧
合作解疑一
通过实验分析，你发现物质性质的体现方式有什么不同？
食盐：白色固体、能溶于水
酒精：无色、有特殊香味的液体、能燃烧
空气：无色、无味、气体
物理性质
化学性质
不需要发生化学变化就能表现出来的性质
在化学变化中表现出来的性质
合作解疑一
如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、溶解性、
挥发性、密度、导热性、导电性等。
物质在化学变化中表现出来的性质
化学性质
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质
物理性质
如：可燃性、助燃性、毒性、氧化性、稳定性、
腐蚀性、酸性、碱性等。
化学性质与物理性质
课堂小展示
（1）观看实验视频，观察氧气和二氧化碳的颜色和状态。
实验记录
氧气
二氧化碳
颜色
状态
无色
无色
气态
气态
（2）观察木条燃烧情况的变化，记录实验现象。
氧气和二氧化碳的性质
点击图片，播放视频
合作解疑二
木条燃烧情况的变化
实验现象
实验结论
性质类别
木条在氧气中燃烧得更旺；木条在二氧化碳中熄灭
氧气能支持燃烧；二氧化碳一般不燃烧也不支持燃烧
化学
性质
课堂小展示
【思考】如何鉴别O2和CO2两种气体？
方法1
二氧化碳（CO2）能使燃着的木条熄灭，氧气能使燃着的木条燃烧更旺。
方法2
二氧化碳（CO2）能使带火星的木条熄灭，氧气能使带火星的木条复燃。
方法3
二氧化碳（CO2）能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能。
讨论与交流
物质的性质与变化之间有什么？
物质的变化
物质的性质
食盐溶于水
食盐能溶于水
木材燃烧
木材能燃烧
酒精挥发
酒精能挥发
大理石与稀盐酸反应
大理石可与稀盐酸反应
……
……
能或可以
问题再究
一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼。如木炭可以燃烧，糖能溶解于水。
熔点
沸点
密度
固体熔化时的温度
液体沸腾时的温度
物质单位体积的质量
（与气压有关）
常见物理性质
知识归纳
性质
用途
决定
体现
变化
体现
决定
二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧
可制作二氧化碳灭火器进行灭火
二氧化碳使燃着的木条熄灭
物质的性质、变化和用途间的关系
合作解疑三
1、判断下列物质的性质，哪些是化学性质，哪些是物理性质？
磁铁的磁性
酸味！
醋的挥发性
氧气的氧化性
物理性质
物理性质
化学性质
课堂练习
2、下列属于化学性质的是（　
）
A．溶解性
B．导电性
C．可燃性
D．挥发性
3、物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质，下列物质的用途体现了物质的化学性质的是（　
）
A．铜丝用作导线
B．干冰用于人工降雨
C．活性炭用于除去冰箱异味
D．氧气用于医疗急救
C
D
课堂练习
4、下列是对氯气性质的描述：
①黄绿色；②有刺激性气味；③能与水发生反应；
④常温下是一种气体；⑤能与强碱溶液发生反应；
⑥能与金属发生反应．
其中属于物理性质的是　
　（用序号回答）
①②④
课堂练习
5、阅读下列短文，运用你所学的知识将符合题意的编号填入题后的空格里。
①氧气在通常情况下是无色无味的气体；
②氧气不易溶于水；
③在标准状况下氧气的密度是1.429g/L，比空气重；
④将纯氧吹入炼钢炉中，可以提高炉温，用于炼钢；
⑤氧气在一定条件下能与铁丝、木炭等物质发生反应；
⑥氧气具有氧化性。
其中属于物理性质的是　
　，属于化学性质的是　
　
，属于用途的是　
　.
①②③
⑤⑥
④
课堂练习
物质的性质
物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质
化学性质：在化学变化中表现出来的性质
课堂小结
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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