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第7课
段落格式巧设置课时训练
一、选择题
1
、Word中，如果选定的文档内容要置于页面的正中间，只需单击工具栏上的（
）按键即可。
A
两端对齐
B
居中
C
左对齐
D
右对齐
2、在Word2010编辑状态，输入（
）后会产生段落标记。
A
句号
B
Tab
C
Enter
D
Alt+Enter
3、Word的格式工具按钮栏中,
表示“两端对齐”操作的按钮是（
　）。
A.
B.
C.
D.
4、WORD文档中，每个段落都有自己的段落标记，段落标记的位置在（
）。
A．段落的首部
B．段落的结尾处
C．段落的中间位置
D．段落中，但用户找不到的位置
5、在WORD文档正文中段落对齐方式有左对齐、右对齐、居中对齐、（
）和分散对齐。
A．上下对齐
B．前后对齐
C．两端对齐
D．内外对齐
6、在word编辑状态下，操作的对象经常是被选择的内容，若鼠标在某行行首的左边，下列（
）操作可以仅选择光标所在的行。
A．双击鼠标左键
B．单击鼠标右键
C．将鼠标左键击三下
D．单击鼠标左键
7、Word中“格式刷”按钮的作用是（
）。
A．复制文本
B．复制图形
C．复制文本和格式
D．复制格式
二、填空题
8、Word2010编辑状态时，按（
）键进行分段，并产生段落标记。
9、（
）选中鼠标指针所指的一段
10、用（
）可以快速将指定文本或段落的格式应用到其他文本或段落上，起到事半功倍的效果。
三、判断题
11、Word中“格式刷”按钮的作用是复制文本和格式
。（
）
12、在WORD文档正文中段落对齐方式有左对齐、右对齐、居中对齐、前后对齐和分散对齐。（
）
参考答案
1．B
2．C　
3．D
4．B
5．C
6．D
7．D
8．Enter
9．双击
10．格式刷
11．?
12．?
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浙江摄影出版社信息技术四年级上第7课段落格式巧设置
教学设计
课题
段落格式巧设置
单元
第二单元
学科
信息技术
年级
四年级
学习
目标
1.了解段落的设置。
2.学会设置段落间距、设置特殊格式和对齐方式。
重点
学会设置段落间距、设置特殊格式和对齐方式。
难点
学会设置段落间距、设置特殊格式和对齐方式。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
上节课我们学习了利用文字处理软件——word来处理文字，学会了更改字体、字号和字体颜色等操作。如何按照中文习惯来处理文章的段落等问题呢？今天我们就一块来学习这方面的内容。
思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
在Word软件中，不但可以方便地设置文本的字体、字号、字体颜色，还可以对文本的段落等进行调整，让文章看起来更美观。
真漂亮！我也要把文章变得这样漂亮！
温馨提示
Word2010编辑状态时，按Enter键进行分段，并产生段落标记。
视频：《段落的设置》
一、设置段落间距
调整文章的行距与段落间距，使文章的排版显得更加合理。
1、打开文件“学电脑”，选中正文内容。
2.在选中的文本上右击，然后在弹出的快捷菜单中选择“段落”选项。
3.
在打开的“段落”对话框中，分别设置“段前”
“段后”
为“0.5行”，“行距”为“1.5倍行距”。
试一试
选中需要编辑的文本有许多方法。试将鼠标指针移到文档左侧，当鼠标指针变为
时，分别进行“单击”
“双击”
“三
击”操作，你会发现什么？
单击选中鼠标指针所指的一行
双击选中鼠标指针所指的一段
三击选中全文
二、设置特殊格式
文章要条理清楚，格式规范。
规范的格式要求包括：每一个自然段起始空两格，标点符号使用和占位正确等。
1.打开文件“学电脑”，选中正文内容。
2.在选中的文本上右击，然后在弹出的快捷菜单中选择“段
落”选项。
3.在打开的“段落”对话框中，选择“特殊格式”为“首行
缩进”
试一试
打开自己输入的作文，对其进行段落间距、特殊格式设置。
三、设置对齐方式
为适应不同文章格式的设置需求，Word中还有多种对齐方式
可供选择。
1.
选中需要对齐的正文内容。
2.
在选中的文本上右击，再在弹出的快捷菜单中选择“段落”选项。
3.在打开的“段落”对话框中，设置“对齐方式”为“居中”。
想一想
还有没有其他方法调整对齐方式
教你一招
用
格式刷可以快速将指定文本或段落的格式应用到其他文本或段落上，起到事半功倍的效果。
视频：《格式刷的使用》
试一试
对打开的word文档进行对齐方式的设置。
课堂练习
1.使用不同的方法对文档的段落、特殊格式、行距和对齐方式进行设置，并查看效果。
观看视频
通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享
学生小组间讨论，共同完成任务。
通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享
学生小组间讨论，共同完成任务。
通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享
学生小组间讨论，共同完成任务。
观看视频
学生小组间讨论，共同完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
加深知识理解
培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
加深知识理解
培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
培养学生独立完成练习的能力。
课堂总结
分小组总结归纳，教师补充。
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
作业布置
1.输入自己的一篇作文，进行字体、字号和段落格式的设置并保存。
板书
一、设置段落间距
二、设置特殊格式
三、设置对齐方式
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第7课
段落格式巧设置
浙江摄影出版社
四年级上
新知导入
上节课我们学习了利用文字处理软件——word来处理文字，学会了更改字体、字号和字体颜色等操作。如何按照中文习惯来处理文章的段落等问题呢？今天我们就一块来学习这方面的内容。
新知讲解
在Word软件中，不但可以方便地设置文本的字体、字号、字体颜色，还可以对文本的段落等进行调整，让文章看起来更美观。
新知讲解
新知讲解
真漂亮！我也要把文章变得这样漂亮！
新知讲解
Word2010编辑状态时，按Enter键进行分段，并产生段落标记。
温馨提示
新知讲解
段落的设置
新知讲解
一、设置段落间距
调整文章的行距与段落间距，使文章的排版显得更加合理。
新知讲解
1、打开文件“学电脑”，选中正文内容。
新知讲解
2.在选中的文本上右击，然后在弹出的快捷菜单中选择“段
落”选项。
新知讲解
3.
在打开的“段落”对话框中，分别设置“段前”
“段后”
为“0.5行”，“行距”为“1.5倍行距”。
新知讲解
合作探究
试一试
选中需要编辑的文本有许多方法。试将鼠标指针移到文档左侧，当鼠标指针变为
时，分别进行“单击”
“双击”
“三
击”操作，你会发现什么？
合作探究
双击选中鼠标指针所指的一段
单击选中鼠标指针所指的一行
三击选中全文
新知讲解
二、设置特殊格式
文章要条理清楚，格式规范。
规范的格式要求包括：每一个自然段起始空两格，标点符号使用和占位正确等。
新知讲解
1.打开文件“学电脑”，选中正文内容。
新知讲解
2.在选中的文本上右击，然后在弹出的快捷菜单中选择“段
落”选项。
新知讲解
3.在打开的“段落”对话框中，选择“特殊格式”为“首行
缩进”
新知讲解
合作探究
试一试
打开自己输入的作文，对其进行段落间距、特殊格式设置。
新知讲解
三、设置对齐方式
为适应不同文章格式的设置需求，Word中还有多种对齐方式
可供选择。
新知讲解
1.
选中需要对齐的正文内容。
新知讲解
2.
在选中的文本上右击，再在弹出的快捷菜单中选择“段
落”选项。
新知讲解
3.在打开的“段落”对话框中，设置“对齐方式”为“居中”。
新知讲解
合作探究
想一想
还有没有其他方法调整对齐方式？
合作探究
左对齐
居中
右对齐
两端对齐
分散对齐
新知讲解
教你一招
用
格式刷可以快速将指定文本或段落的格式应用到其他文本或
段落上，起到事半功倍的效果。
新知讲解
格式刷的使用
合作探究
试一试
对打开的word文档进行对齐方式的设置。
课堂练习
1.使用不同的方法对文档的段落、特殊格式、行距和对齐方式进行设置，并查看效果。
课堂总结
总结本节课所学内容
作业布置
1.输入自己的一篇作文，进行字体、字号和段落格式的设置并保存。
板书设计
一、设置段落间距
二、设置特殊格式
三、设置对齐方式
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