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综合实践活动指引一年级上《我上小学了》第一单元教学设计
课题
我的新朋友
单元
一
学科
综合实践活动指引
年级
一年级
学习目标
尝试用语言、肢体动作认识新朋友，体验与同学交往的乐趣。2、能够运用语言介绍自己，同时对新同学有初步的认识。3、通过描述、绘画方式初步了解自己的老师，加深对老师的喜爱之情。4、通过各种活动，使学生喜欢和老师、同学交往。
重点
尝试用语言、肢体动作认识新朋友，体验与同学交往的乐趣。能够运用语言介绍自己，同时对新同学有初步的认识。
难点
通过描述、绘画方式初步了解自己的老师，加深对老师的喜爱之情。通过各种活动，使学生喜欢和老师、同学交往。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，你们好。我是你们的《综合实践活动》课老师，从今天开始，由我和大家一起学习这门课程。首先，我们一起来听听这首儿歌《找朋友》。从幼儿园到小学我们来到了一个新的环境，你找到新朋友了吗？今天我们就来学习一些认识新朋友的方法。出示课题：《我的新朋友》
欣赏思考
通过播放视频，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课
活动1
我想认识你1.
活动指引（1）引导学生用语言与新朋友打招呼。如：我是×××，很高兴认识你。引导学生上台表演用不同方法和同学打招呼。
如：挥手、击掌、握手、弯腰、微笑等。（3）引导学生说一说自己喜欢的打招呼的方式及原因。思考并回答我喜欢的打招呼的方式
，因为
。（二）活动2
介绍我自己1.活动指引（1）准备活动全班根据人数进行分组，每组不少于6人。（2）游戏内容每组小朋友按照“我是×××，来自×××幼儿园。我喜欢”的句式依次介绍自己，然后回到第一位小朋友，按照“×××喜欢什么？喜欢……的是谁？来自×××幼儿园的是谁？句式提问，提问次数多于组内人数。”游戏规则游戏共进行三轮，每轮结束后，各组回答次数最少的两人进入下一轮。最后回答次数最多的人将获得奖励。2.说一说，我来介绍我自己。我叫
，来自
，我喜欢
，我……3.说一说，我认识你。
喜欢
。喜欢
的是
。
3.体验与分享怎样介绍“我”，才能让自己尽快被别人认识？介绍名字的寓意。如：王晓涵，介绍名字的时候可以说：我姓王，爸妈希望我有涵养。突出性格特点，如：我的性格有点倔强，喜欢遇事坚持自己的想法。突出喜好，如：我有着广泛的兴趣爱好，弹琴、看书、下棋、听故事。找不足：我写作业很慢，因为我写作业的时候，写了一点点就不写了，我一定要把这个习惯改掉。（三）活动3
我们的老师1.活动指引（1）指导每位学生准备彩笔和一张卡纸，画出“我喜欢的老师”。（2）学生展示自己的作品。引导学生说一说老师的姓名，教什么学科，自己为什么喜欢她。如：我喜欢xxx老师，他是我的语文老师，我喜欢他是因为老师朗读课文的声音非常动听，就像一只百灵鸟。如：我喜欢xxx老师，她是我的数学老师，我喜欢她是因为她脾气很好，从不打骂我们，总是面带微笑。如：我喜欢xxx老师，她是我的音乐老师，我喜欢她是因为她总是鼓励我和她一起大声地、开心地唱歌。（3）游戏“我说你猜”。
教师先示范用简短的语言描述某位老师，让学生快速竞猜；然后学生进行分组游戏，先从班级老师开始竞猜，然后扩展至组内同学。
我说：
你猜：
1.
2.2.体验与分享通过“我说你猜”小游戏，我对老师又有新发现。如：我发现语文老师的粉笔字写得特别工整、好看。我发现数学老师长得最高。我发现美术老师唱歌很动听。（四）拓展延伸本节课我们学习了解了我们的老师和同学，与老师和同学们相处有哪些要注意的呢？要尊重老师，遇到老师要主动向老师问好，上课时要认真听讲。和同学们在学习中要多互帮互助，玩耍时也要注意文明礼让。（五）作业布置1.画一画“我的新朋友”，并向父母说一说他的姓名、喜好、来自哪个幼儿园。2.和家人说一说你喜欢的老师是谁，为什么喜欢他。
活动探究探究
合作探究
探究
思考
引导学生通过口语表达、肢体动作等方式与新朋友打招呼。通过游戏，调动小朋友的积极性，同时让学生之间加深了解，喜欢与同学交往。通过体验与分享克服学生与他人交往的为难情绪。引导学生通过画出自己喜欢的老师，增进对班级任课教师的感情，让学生喜欢老师。通过游戏，让学生更进一步熟悉自己的老师，克服害怕老师的心理。通过体验与分享，让学生尽可能更多得了解老师的长处。引导学生学会尊重老师，和同学们友好相处，为接下来的小学生活打下基础。
课堂小结
通过本课的学习，同学们认识了很多新朋友、进一步熟悉了老师。在以后的学习和生活中，希望同学们做一个受大家喜欢的同学。
板书
我的新朋友
我想认识你
介绍我自己我们的老师
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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我的新朋友
综合实践活动指引深圳
一年级
我想认识你
我是×××，很高兴认识你。
上台表演用不同方法
和同学打招呼。
握手
击掌
挥手
弯腰
微笑
上台表演用不同方法
和同学打招呼。
我喜欢的打招呼的方式是微笑，因为你一微笑他们的
心就不紧张了，会放松下来。
我喜欢的打招呼的方式是弯腰，因为弯腰让人感觉非常真诚。
我喜欢的打招呼的方式是问候，因为这样最简单、清楚。
说一说
说一说
我喜欢的打招呼的方式是击掌，因为喜欢击掌的人开朗、乐观。
我喜欢的打招呼的方式是挥手，因为挥手致意，表示待人亲切。
介绍我自己
准备活动
全班根据人数进行分组，每组不少于6人。
游戏内容
1
每组小朋友按照
“我是×××，
来自×××幼儿园。
我喜欢……”
的句式依次介绍自己。
游戏内容
2
然后回到第一位小朋友，按照
“×××喜欢什么？
喜欢……的是谁？
来自×××幼儿园的是谁？”
句式提问，提问次数多于组内人数。
游戏规则
游戏共进行三轮，每轮结束后，
各组回答次数最少的两人进入下一轮。最后回答次数最多的人将获得奖励。
我是
，
来自
，
我喜欢
，
我……
说一说
我来介绍我自己
喜欢
。
喜欢
的是
。
说一说
我认识你
体验与分享
怎样介绍“我”，才能让自己尽快被别人认识？
1
介绍名字的寓意。如：王晓涵，介绍名
字的时候可以说：我姓王，爸妈希望我有涵养。
2
突出性格特点，如：我的性格有点
倔强，遇事喜欢坚持自己的想法。
体验与分享
怎样介绍“我”，才能让自己尽快被别人认识？
3
突出喜好，如：我有着广泛的兴趣爱好，弹琴、看书、下棋、听故事。
4
找不足：我写作业很慢，因为我写作业的时候，写了一点点就不写了，我一定要把这个习惯改掉。
我们的老师
画一画
每位学生准备彩笔和一张卡纸，画出“我喜欢的老师”。
展示
作品
说一说老师的姓名，教什么学科，自己为什么喜欢她。
我喜欢xxx老师，他是我的语文老师，我喜欢他是因为老师朗读课文的声音非常动听，就像一只百灵鸟。
我喜欢xxx老师，她是我的数学老师，我喜欢她是因为她脾气很好，从不打骂我们，总是面带微笑。
我喜欢xxx老师，她是我的音乐老师，我喜欢她是因为她总是鼓励我和她一起大声地、开心地唱歌。
我说你猜
1.他笑起来时嘴角有酒窝。
猜一猜是哪位老师？
2.他非常瘦，还很高。
体验与分享
通过“我说你猜”小游戏，我对老师又有新发现。
1
我发现语文老师的粉笔字写得特别工整、好看。
2
我发现数学老师长得最高。
3
我发现美术老师唱歌很动听。
和同学们在学习中要多互帮互助，玩耍时也要注意文明礼让。
本节课我们学习了解了我们的老师和同学，与老师和同学们相处有哪些要注意的呢？
要尊重老师，遇到老师要主动向老师问好，上课时要认真听讲。
画一画“我的新朋友”并向父母说一说他的姓名、喜好、来自哪个幼儿园。
和家人说一说你喜欢的老师是谁，为什么喜欢他。
谢谢
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