资源简介

《改变运输的车轮》实验记录单
班级
姓名
小组
日期
我是
材料员
操作员
记录员
模拟测试：运输物品
任务1：分别用平板和手推车在操场上运送物品，先将两纸箱沿直线从A点运输到B点(直道），用秒表测量时间。
任务2：分别用平板和手推车在操场上运送物品，再将两个装一半水的水槽从B点运到C点(弯道)，用秒表测量时间。
任务目标
工具
是否完成任务
用力情况
完成任务的时间
其他指标
结论：根据以上实验，我认为，使用
运输物体，更加（省力费力
省时费时
平稳晃动
灵活呆板
）(共14张PPT)
4.
改变运输的车轮
教科版
三年级上册《工具与技术》单元
你会选择哪种购物篮？说说你的你的理由？
探索
从B地运到C地(
你还见过哪些车轮?它们有什么作用?
实地测试
分别用平板和手推车在操场上运送物品。
任务1：先将两纸箱沿直线从A点运输到B点(直道），用秒表测量时间
探索
实地测试
分别用平板和手推车在操场上运送物品。
任务2：再将装满一半水的水槽从B点运到C点(弯道)，用秒表测量时间
探索
探索
你有哪些指标评价这次的任务?
探索
我们来观看一下实验指导视频
探索
实验活动注意事项
1.四人小组，做好分工，两人体验，两人负责协助(计时、观察、记录)，体验的人和协助的人要轮换一次。
2.不能用力过猛，注意安全。
3.物品运送到指定地点后，要及时检查物品是否完整。
探索
完成实验记录单
从B地运到C地(
记录从A点运输到B点，从B点运输到C点所需时间。
研
讨
1.
你如何评两种工具的运输方式?
有哪些指标可以评价这两种工具的优劣?
2.你认为车轮在运输过程中有什么作用?
研
讨
1.用有轮的推车运送物品比较省力、灵活。
2.运用时间、用力、平稳、灵活等多个指标评价这两种工具的优劣。
3.车轮在运输过程中发挥的巨大作用。
拓
展
无辐条的车轮
有辐条的车轮
有轮胎的车轮
观察这三种车轮，你能发现它们的结构和材料有
哪些不同和相同?
拓
展
车轮是一种轮轴，也是一种简单机械
半径较大的轮
半径较小的轴
拓
展
轮
轴
轮
轴
找一找下列图片中哪里是轮?哪里是轴?你还能举出其他的实例吗？

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