资源简介

(共14张PPT)
4.
测量降水量
教科版
三年级上册《天气》单元
降水还有其他形式吗？
下雨是降水的一种形式吗？
https://haokan./v?pd=wisenatural&vid=4620045309956435585
降水的形式有：雨、雪、冰雹等
我听说有一种，测量降雨量的仪器叫雨量器，也可以自己制作。
有时是毛毛细雨，有时是倾盆大雨，如何知道雨量是多少呢？
雨量器
雨量器和雨量杯
探究一制作雨量器
材料：直筒透明杯、刻度条、直尺、水笔、透明胶带、剪刀
制作步骤：（用直筒透明杯）
①选一个直筒透明杯，不是直筒
的地方稍加修改；
②在杯子外画一条垂直直线；
③沿着直线把刻度条从底部贴起，
0刻度对准杯子内底部。
用直筒透明杯
探究一制作雨量器
材料：塑料瓶、刻度条、直尺、水笔、透明胶带、剪刀
制作步骤：（用塑料瓶）
1.选一个塑料杯，把上部弧形部位剪掉，保持下部基本是直筒；
2.在杯子外画一条垂直直线；
3.向瓶子中倒入一些水，保持水面高于底部凸起；
4.沿着直线用刻度条从底部贴起，0刻度对准杯子内水面。
用塑料瓶
探究二测量降雨量
实验目的:用“烧杯+漏杯”模拟喷壶进行降雨，收集并测量降雨量。
实验材料：雨量器、烧杯、漏杯、记录表。
探究三确定降水等级
实验记录:绘制小组记录降水量等级表，记录24小时的降水量。
组别
1
2
3
时间
24小时
24小时
24小时
降雨量（毫米）
降雨量等级
探索
来观看一下实验指导视频
降雨量的多少与使用的雨量器口径、大小有关系吗？
研讨一
实验分析：降雨量的多少与使用的雨量器粗细、大小（
）关系，雨量器测的是（
）。
组别
1
2
3
4
5
6
降雨量（毫米）
雨量器的口径（厘米）
5
8
9
12
15
19
没有
雨水在雨量器中的高度
研讨二
怎样确定一场雪的降水量？
降水量是指从天空降落到地面的液态或固态水，未经蒸发、渗透、流失而在水平面上聚积起来的水的深度。观测时将接收的固体降水取回室内，待融化后量取。
测量当地连续十天的降雨量
注意：
1.雨量器摆放较开阔的地点，固定好雨量器，避免被风吹倒；
2.每
24
小时记录一次降水量，做好记录，确定下雨的等级；
3.记录后将雨量器内的水倒掉；
4.如果当地
10
天内没有降雨，让学生查找
相关资料，了解当地的降水情况。
日期
降雨量（毫米）
降雨量等级
5日
6日
7日
8日
9日
10日
11日
12日
13日
14日
测量当地连续十天的降雨量
可以绘制降雨量柱状图，看起来更直观.
END提炼
感性的
研讨1
研讨2
研讨3
理性的
测量降水量教学流程图
可霏的、科学的、有根据的
目标实现手段
观看下雨视频
降水的形式
生对话
感性的
持真实阿问题情境
忠考:降水如何量
探究一:翅何
制作雨量器
小组合作制作至少5分钟
探究二:测量
降雨量
模拟下雨进行测量
辩证性反
探究三:确定降
根据降水量等级标准进行判断
降雨量的多少与
测晕连续十天的
藻研过)
降雨量

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