资源简介

(共14张PPT)
1.
我们关心天气
教科版
三年级上册《天气》单元
过两天爸爸准备带我去爬山，今天的天气可爬不了
什么是天气呢?
天气指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
探究一
今天的天气怎么样？
常见的天气有哪些？
冷暖：冷
热
温暖
阴晴：阴
多云
晴
雨雪：小雨
中雨
大雨
雷雨
小雪
中雪
大雪
雨夹雪
风：
微风
大风
狂风
暴风
探究一
晴天长城
雪天长城
12月的海南
12月的黑龙江
同一时间、不同地点的天气一样吗？
同一地点、不同时间的天气一样吗？
12月的海南
12月的黑龙江
探究二
天气现象是发生在大气圈中的自然现象
探究二
这些恶劣天气现象带给我们什么启示？
暴雨
台风
沙尘暴
探究三
为了记录不同天气现象，可以用记录天气日历的办法
探究三
一个天气日历该怎么做呢？
我们的天气日历
班级
姓名
日期
星期
天气现象
探究三
注意：
1.天气现象处应留有足够的记录空间。
2.在天气日历中，一般要记录日期、时间和天气现象。
3.天气现象最好从云量、降水量、气温三个方面进行。
4.记录的形式可以用简单的文字，也可以用符号。
研
讨
简洁、直观、形象，让人一看就懂，适当用文字注明符号代表的意义，再填写天气
天气日历的符号该如何设计呢？
探索
来观看一下实验指导视频
一分钟了解世界气象日
END提炼
感性的
研讨1
研讨2
研讨3
理性的
我们关心天气教学流程图
可霏的、科学的、有根据的
教学活
目标实现手段
观察今天的天气
学生情境对话
忠考什么是天气
感性的
概念
支持真实可题情場
忠考:天气现象姐何分类
描述天气现象,对常见的天
的天气怎么样
现象进行分类
与我们的生活
→>天气现象对我们生活的影响
辩
探究三:制作天
认识制作天气日历,记录各种
天气现象
对天气长期进
察记录形成天气日历
行潮察
意识到天气变化
藻研过)
影响我们的生活

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