资源简介

(共39张PPT)
思考：结合苏炳添视频谈谈你对学习的理解。
第一单元
成长的节拍
第二课
学习新天地
2.1
学习伴成长
自主学习
边看课本边思考，用铅笔画出答案
1.初中的学习包括哪些内容？
2.如何正确认识中学阶段的学习？
3.为什么要终身学习？
4.学习的重要性/作用
运用你的经验
你认得这两个字吗？①至⑦各表达
什么意思？
我们共同认可的解释是？
1.这两个字是“学习”。
3.我们共同认可的解释：还没有启蒙的小孩，两只手模仿大人绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。
2.分别表示：①学；②小孩儿的一双手；③绳结；④房屋；⑤小孩；⑥习；⑦小鸟反复试飞。
一、打开学习之窗
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
——韩愈
小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。
敬老院
小胜在周末去敬老院做义工。
掌握科学文化知识
培养实践能力
阅读教材P10探究与分享，讨论以下问题
探究分享
他们是在学习吗？为什么？
小鹏回家自己做饭，
还常给加班的爸爸送饭。
小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。
培养自理自立能力
培养与人交往能力
学习
听课做题
辅导同学
购物
阅读
弹钢琴
洗碗
游泳
上网
讨论问题
学习
你经历的学习还有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多？
1.初中的学习包括哪些内容？
初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。
总结提升
学会运用所学知识思考
处理生活中遇到的问题
学习如何与不同个性的人相处
爬山真带劲儿！我好高兴啊！
我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。
表明在爬山过程中收获了同学友谊。
表明在爬山过程中收获了历史知识。
表明在爬山过程中探索了世界的奥秘。
我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！
表明在爬山过程中收获到心情的愉悦。
我觉得和同学一起玩很有意思。
阅读教材P10探究与分享，讨论以下问题
探究分享
同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？
小小辩论赛
正方：
我们所学的知识，大多数来自学校；学校就是专门为学习而设立的。
反方：
在家里看书也是学习；社会也是一所学校。
辩题：学习必须在学校完成吗？
学习不仅仅局限在学校！
我们所尝
我们所看
我们所听
我们所触
我们所做都可以是学习
学习的表现
不同的学习体验
学习不仅仅局限在学校，我们所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且还表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则......
“总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点，总是要等考试后，才知道该念的书都没有念……”
歌曲中的主人公对学习是什么样的态度？
歌词中对待学习的态度是消极的；
视频中的主人公对学习是什么样的态度？
视频中对待学习的态度是自觉、主动的态度
假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。
带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
（1）学习需要自觉、主动的态度
牙牙学语的婴儿
写字的儿童
一起游戏的儿童
蹒跚学步的幼儿
学轮滑的少年
演奏的少年
每个人都要学习吗？
长大成人以后，我们还需要学习吗？
（2）学习伴随着我们的成长
人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。
看不完的书
做不完的题
考不完的试
坚持一下，等你考上大学以后就不用再辛苦学习了。
你out了吗？
网络时代，网络流行语可以称之为最具代表性的语言界“网红”，一旦出现就会霸占微信朋友圈、横扫微博话题榜，刷屏程度让人惊叹。
2020年的知识总量将是现在的3—4倍；而到2050年，目前的知识总量只占届时知识总量的1%。因此，在农业经济时代，只要7—14岁接受教育，就能满足日后一生工作的需求；工业经济时代，求学时间需延长为5—22年；而在信息技术高度发达的知识经济时代，人类只有把12年制的学校教育延长为“80年制”的终身学习才能适应社会发展的要求。
（3）学习没有终点
我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
2.如何正确认识中学阶段的学习？
总结提升
①学习是我们的首要任务；（地位）
②学习不仅仅局限在学校；
③学习需要自觉、主动的态度；（要求）
④学习伴随着我们的成长；
⑤学习没有终点，我们终身都在学习，终身都需要学习。
每个人都需要学习吗？
长大成人之后，我们还需要学习吗？
探究与分享
思考：谈谈生活中学习表现在哪些方面？
3.为什么要终身学习？
①学习伴随我们的成长。
②学习没有终点。只有不断地学习，不断地充实自己，才能适应不断发展的社会。
总结提升
二、学习点亮生命
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
——韩愈
你想过自己为何而学吗？
在学习中，你付出了什么？你认为你的付出值得吗？
在学习中，又获得了什么？如果不学习我们可能会面临怎样的后果？
……
……
掌握知识又是为了什么呢？
你为什么要学习？
为了掌握更多的知识。
阅读教材P18探究与分享，讨论以下问题
探究分享
视频：人,
为什么要读书
这是最好的解释!
4.学习的重要性/作用？
①学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。
②学习打开了生命的视窗；学习让我们体验不同的生活方式；学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习让我们变的更加独立和自由。
③学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
④学习可以给生命添加养料。
总结提升
今天，我们对学习产生了新的认识，也进一步明确了学习的重要意义。同学们，为了我们能够全面发展，成为国家和社会的栋梁，让我们从现在开始，携起手来，“打开学习之窗”，努力学习吧！
课堂小结
1.（2021?烟台）“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”以下与这句话蕴含道理一致的是（　　）
A．玉不琢，不成器。人不学，不知义
B．知之者不如好之者，好之者不如乐之者
C．独学而无友，则孤陋而寡闻
D．发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知
D
课堂练习
2.（2021?呼和浩特）读书如同吃饭：吃饭是为身体补充能量，读书是为精神补充能量；好书如营养餐，坏书似垃圾食品；读好书滋养人的灵魂，读坏书毒害人的心智。这句话旨在强调（　　）
A．读书的选择
B．读书的方法
C．读书的态度
D．读书的意义
A
课堂练习
3.（2021?海南）在庆祝中国共产党成立100周年活动中，海南省各校学生纷纷前往红色景点“打卡”。对此认识正确的是（　　）
A．参观红色景点浪费时间，不利于学习
B．学习不仅仅局限在学校，参观红色景点也是学习
C．学习就是接受和掌握，参观红色景点不是学习
D．参观红色景点是一种学习形式，没有任何意义
B
课堂练习
4.（2021?江西）“把书念下去，然后走出去”，一位博士的论文致谢部分触动了许多人，靠读书他从山坳穷学生蜕变为中科院博士。这告诉我们（　　）
A．只读圣贤书，不闻天下事
B．只要学习就一定能实现人生梦想
C．独学而无友，则孤陋而寡闻
D．学习点亮人生，为幸福生活奠基
D
课堂练习
5.（2021春?肥乡区月考）七年级某班有几位同学正在讨论什么是学习。小莉说：“只要是以前不会的东西，后来学会了，这都是学习。”小婷说：“参加公益劳动也是学习”……争论十分有趣、激烈，那么，学习是（　　）
①学会运用所学知识思考、处理生活中所遇到的事情
②学习不仅仅在学校
③不仅仅是掌握和接受，还表现为探究、发现、体验和感悟
④初中阶段的学习仅仅包括知识的获取
A．①②④
B．①③
C．①②③
D．②③④
C
课堂练习
谢谢观赏
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