资源简介

(共26张PPT)
创设情境
生命思考
你知道12月13日是什么日子吗？
想一想：人们为什么要这么做？
图片展示的清明节祭祖，是对祖先的追思和怀念；医生奋力抢救病人生命；共同说明了每一个生命都是有价值的，体现了人们对生命的尊重与敬畏。
8.2
敬
畏
生
命
我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。
——张全民
目标导航
1.了解要对生命有敬畏之情。
2.知道生命的价值高于一切。
3.明白要珍爱自己和他人的生命。
4.理解如何做到休戚与共。
一、生命至上
①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。
我们为什么要敬畏生命
②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
全力以赴
生命救援
《坚持人民生命健康至上》
小组交流，回答问题：
国家花费如此大的人力和物力来挽救每位病人的生命，说明生命具有哪些特点？这样做值得吗？为什么？
（1）生命特点：生命是脆弱的，艰难的；是坚强的，有力量的；崇高的、神圣的；
（2）国家这样做是值得的;因为生命是最宝贵的，生命价值高于一切。
武汉出现新型冠状病毒，这是一个全新的挑战。面对疫情，84岁的钟南山院士建议：”我总的看法，就是没有特殊情况，不要去武汉。“然而84岁的他却义无反顾地只身前往武汉，到防疫最前线。
钟南山不顾自身危险到防疫最前线是不爱惜自己的生命吗？
有网友留言说，不顾自己危险去救他人是不爱惜自己生命的表现。你怎么理解前面这些人的行为?
③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
这种观点是错误的。
最美逆行者
上述行为给你带来什么样感受
敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
二、休戚与共
我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
面对老人摔倒“扶”还是“不扶”我们如何看待呢？
我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
一张照片在朋友圈里刷屏了，一位医生跪在手术台前，为一个幼儿做着手术。
思考：梁军跪着为幼儿做手术说明了什么？
真情守望，生命相助
一个个鲜艳的红手印，郑重地按在了请战书上。这个春节，朋友圈里刷屏的是一封又一封写着“不论生死、不计报酬”的请战书，一个又一个令人热血沸腾的红手印。在这场突如其来的疫情面前，一位位白衣天使、一个个中国军人，又一次成为危难面前的最美“逆行者”。
我们对生命的敬畏是内心的自愿选择
践行生命之美（做法）
1、从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀
2、不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命。
3、我们对生命的敬畏是内心的自愿选择
宣言宣读
（1）教师分享自己生命宣言;
句式：
我接力，当我见到
，我会马上
他人需要帮助时
伸出援手。
（2）引导学生按照的句式书写一个敬畏生命
的生命宣言；并进行“敬畏生命我接力”的生命宣言
PK
活动。
孕育希望
生命行动
敬畏生命我接力
要求：
同学们将生命宣言
粘贴在生命树上。
1.我们要做到敬畏生命就应该（
）
（1）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命
（2）谨慎地对待生命关系、处理生命问题
（3）把敬畏生命作为内心的自愿选择
（4）好好珍爱自己的生命就行了
A（1）（2）（3）
B（2）（3）（4）
C（1）（3）（4）
D（1）（2）（4）
闯关
2.在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（
）
A人生的价值在于战胜挫折
B各种生命共生共存，息息相关
C生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的
D每个人的生命都是有价值的，要敬畏生命、关爱生命
生命誓言
当自己的生命受到威胁时，我们不轻言放弃；
当他人的生命遭遇困境时，我们要提供帮助；
我绝不辜负生命，无论何时何地，无论将来的命运如何，
决不让短暂的时光白白流逝。我将从现在开始，从小事做起，
担当起自己的使命，让有限的生命焕发出无限的光彩！
青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华！
课后作业：
以“敬畏生命”为主题，小组合作，完成一幅宣传画
要求：有宣传语，体现合作精神，有创作特色

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