资源简介

(共44张PPT)
教科版
三年级上
第一单元
水
教科版科学
三年级上册
1.8它们发生了什么变化
教学目标：
1.?一些物质的状态虽然发生了变化，但一般来说物质本身的组成成分却没有改变，如水的三态变化。
2.?利用所学知识解决生活中的实际问题。
教学重点：
教学难点：
使用各种方法使橡皮泥和纸张发生变化。
比较橡皮泥和纸的变化与水的变化的相同之处。
复习回顾
我们是怎样将沙和食盐分离的?
通过过滤的方法将沙与食盐溶液分离开。
复习回顾
食盐和水是怎样分离的?
通过蒸发的方法将食盐与水分离开。
复习回顾
用什么方法可以分离出铁屑呢？
用磁铁的方法可以分离出铁屑。
情景导入
同学们、你们生活中，注意过图中这类变化吗?
千纸鹤是纸变化而来的、纸船也是纸变化而来的。
情景导入
千纸鹤本身的组成成分是纸，冰本身的组成成分是水。
同学们、你们知道它们的变化与水的形态变化是不是相同呢?
VS
变化一样
情景导入
同学们、你们知道这些物品都是用什么做的？
这些物品都是用橡皮泥做的。
情景导入
同学们、你们知道它们的变化与水的形态变化是不是相同呢?
橡皮泥熊本身的组成成分是橡皮泥，水蒸气本身的组成成分是水。
VS
变化一样
设置疑问
推测一些物质的状态发生了变化，物质本身的组成成分怎么样？
疑问一
设置疑问
推测生活中一些物质的状态发生了变化，物质本身的组成成分没有改变的有哪些？
疑问二
新知讲解
视频：它们发生了什么变化_
新知讲解
探索一：用橡皮泥做各种东西，让橡皮泥发生变化。
探索材料：1盒橡皮泥。
新知讲解
探索一：用橡皮泥做各种东西，让橡皮泥发生变化。
探索步骤：1.制作橡皮泥小鸭。
新知讲解
探索一：用橡皮泥做各种东西，让橡皮泥发生变化。
探索步骤：2.制作橡皮泥花朵。
新知讲解
探索一：用橡皮泥做各种东西，让橡皮泥发生变化。
探索步骤：3.制作橡皮泥恐龙。
新知讲解
探索一：用橡皮泥做各种东西，让橡皮泥发生变化。
探索思考：1.我们是通过什么方法来制作出各种橡皮泥作品的？
手捏
新知讲解
探索一：用橡皮泥做各种东西，让橡皮泥发生变化。
探索思考：2.这些物品哪些方面发生了变化?
形状、大小、颜色等
新知讲解
探索一：用橡皮泥做各种东西，让橡皮泥发生变化。
探索思考：3.这些物品还是橡皮泥吗?
还是橡皮泥
新知讲解
探索材料：4张白纸
探索二：用纸做各种东西，让纸发生变化。
新知讲解
探索步骤：1.通过撕让纸发生变化。
探索二：用纸做各种东西，让纸发生变化。
新知讲解
探索步骤：2.通过折让纸发生变化。
探索二：用纸做各种东西，让纸发生变化。
新知讲解
探索折纸：（1）折纸孔雀
探索二：用纸做各种东西，让纸发生变化。
新知讲解
探索折纸：（2）折纸荷花。
探索二：用纸做各种东西，让纸发生变化。
新知讲解
探索折纸：（3）折纸飞机
探索二：用纸做各种东西，让纸发生变化。
新知讲解
探索二：用纸做各种东西，让纸发生变化。
探索思考：1.我们是通过什么方法来制作出各种纸作品的？
手撕、手折
新知讲解
探索二：用纸做各种东西，让纸发生变化。
探索思考：2.这些物品哪些方面发生了变化?
形状、大小、颜色等
新知讲解
探索二：用纸做各种东西，让纸发生变化。
探索思考：3.这些物品还是纸吗?
还是纸。
新知讲解
探索过渡：通过同学们的动手制作，橡皮泥和纸发生了各种各样的变化，根据本单元学习的关于水的变化的内容。请小组讨论完成表格。
探索三：比较上面橡皮泥和纸的变化与水的变化的相同之处。
新知讲解
探索不同：橡皮泥和纸的变化与水的变化的不同之处，它们的形状、大小、颜色外表上不同。
探索三：比较上面橡皮泥和纸的变化与水的变化的相同之处。
新知讲解
探索相同：橡皮泥和纸的变化与水的变化的相同之处，物质本身的组成成分却没有改变，还是原来的物质。
探索三：比较上面橡皮泥和纸的变化与水的变化的相同之处。
新知讲解
探索记录：把上面两个探索中观察到现象记录在活动手册上。
探索三：比较上面橡皮泥和纸的变化与水的变化的相同之处。
手捏
形状
原来物质
撕折
大小
原来物质
降低温度
形态
原来物质
新知讲解
探索小结：橡皮泥、纸和水虽然在形态上发生了变化，但物质本身的组成成分没有改变，仍是原来的物质。
探索三：比较上面橡皮泥和纸的变化与水的变化的相同之处。
1.橡皮泥、纸的变化与水的变化有什么相同的地方?
橡皮泥、纸和水虽然在形态上发生了变化，但物质本身的组成成分没有改变，仍是原来的物质。
2.生活中，你还能找出类似水这样的变化吗?
1.木料制成家具。
2.塑料制成水桶。
3.金属制成脸盆。
4................
拓展延伸
生活中热胀冷缩现象。
拓展延伸
这个乒乓球被压瘪了，有什么方法让它恢复原状呢？
乒乓球内部的气体受热膨胀，所以瘪下去的地方又鼓起来了，我们把这样的现象叫作“热胀冷缩”。
课堂总结
通过本节课的学习，我们知道了物质有可能发生形状、大小、形态的变化，但构成物体的物质并没有发生改变，还是原来的物质。
板书设计
它们发生了什么变化
形状变化
大小变化
形态变化
课后作业
1.
像易拉罐压扁、木头破裂、玻璃破裂、折纸这样的变化是（
）。
A.形态发生了改变
B.产生新的物质
C.没有什么变化
2.
下列工艺制作过程与水的变化不同的是（
）。
A.红纸剪成窗花
B.泥土烧成瓷器
C.冰块制成冰雕
3.
下列变化与其他两种变化有着本质上的不同的是（
）。
A.火药爆炸
B.衣服晒干
C.纸张燃烧
A
B
B
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