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(共43张PPT)
第3讲第一课《新时代新生活》说课
读本分析
教学目标
教学重难点
学情分析
01
02
03
04
教学方式方法
05
教学过程
06
一、读本分析
一、读本分析
3.走进新时代
新时代新生活
新时代新征程
本讲内容基于习近平同志“以人民为中心”的发展思想和价值取向，围绕“走进新时代”，从经济、科技、文化、环境、社会生活等方面引导学生了解新时代的变化，知道“两个一百年”奋斗目标的发展蓝图，树立为建成社会主义现代化强国而努力学习的志向。
一、读本分析
3.走进新时代
新时代新生活
新时代新征程
主要从经济、科技、生态环境、国防军队建设、社会生活等与小学生日常生活相关、学生们也颇感兴趣的内容出发，集中展示了中国进入社会主义新时代我们国家发生的翻天覆地变化。
二、学情分析
二、学情分析
学生调查问卷
《新时代新生活》
二、学情分析
三、教学目标
三、教学目标
感受祖国的飞速发展，感悟成长在新时代，享受新时代美好生活的幸福，增强国家认同感，培育责任担当素养。
通过观察生活现象，了解新时代、新生活的特点；能从不同方面举例说明走进新时代对国家发展、社会进步和人民生活的重要影响。
知道中国特色社会主义已经进入新时代，了解走进新时代后，中国的经济、科技、生态、国防军队建设、社会生活等方面发生的翻天覆地的变化。
四、教学重难点
四、教学重难点
五、教学方式方法
五、教学方式方法
六、教学过程
六、教学过程
走进新时代，经济发展、重点工程、科技成果和军队建设都取得了巨大成就。
看一看
新成就
新发展
观察图片，从经济发展、重点工程、科技成果等方面体会新生活。
六、教学过程
谈话导入
激发兴趣
习近平
经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。
提出问题：什么是新时代？
利用谈话导入新课，引导学生初步了解中国特色社会主义已经进入新时代，感知新时代必将带来新变化。
六、教学过程
提出核心问题
中国特色社会主义进入新时代以来，我国取得了哪些新成就、新发展呢？
经济发展
重点工程
科技成果
了解新成就、新发展，体会新时代以来国家各方面的发展变化。
环节一：看一看
新成就
新发展
六、教学过程
2019年全球经济总量（万亿美元）
经过长期努力，我们国家的经济总量稳居世界第二位。
观察统计图，你有什么发现？
提出核心问题
经济发展
快
中国特色社会主义进入新时代以来，我国取得了哪些新成就、新发展呢？
环节一：看一看
新成就
新发展
六、教学过程
新中国成立70年，我国粮食总产量增长4.8倍。
这里的东西好丰富，鱼、肉、蛋、蔬菜、水果样样都有！
粮食生产连年丰收，谷物、肉类、禽类、花生、茶叶、水果、水产品等产量稳居世界第一。
读了这两份资料，说一说你有什么感受？
提出核心问题
中国特色社会主义进入新时代以来，我国取得了哪些新成就、新发展呢？
经济发展
环节一：看一看
新成就
新发展
六、教学过程
补充2020年10月28日的新闻视频，引导学生直观感受我国粮食总产量再创历史新高。
提出核心问题
中国特色社会主义进入新时代以来，我国取得了哪些新成就、新发展呢？
经济发展
环节一：看一看
新成就
新发展
六、教学过程
西藏拉林公路
北京大兴国际机场
港珠澳大桥
提出核心问题
重点工程
公路、桥梁、码头、机场发展迅速，四通八达的交通让我们出行越来越方便啦！
你还知道哪些国家重点工程项目？看到这么多重点工程相继建成，你有什么感受？
多
中国特色社会主义进入新时代以来，我国取得了哪些新成就、新发展呢？
环节一：看一看
新成就
新发展
六、教学过程
提出核心问题
重点工程
中国特色社会主义进入新时代以来，我国取得了哪些新成就、新发展呢？
补充港珠澳大桥的视频，引导学生直观感受工程难度大。
环节一：看一看
新成就
新发展
六、教学过程
提出核心问题
科技成果
蛟龙号潜水器可下潜深度7062米
嫦娥探测器
在月球着陆
中国天眼射电望远镜
新时代，新成就，真是“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”。
你还知道哪些科技成果？看到这么多重大科技成果相继问世，你想说些什么？
新
中国特色社会主义进入新时代以来，我国取得了哪些新成就、新发展呢？
环节一：看一看
新成就
新发展
六、教学过程
提出核心问题
经济发展
重点工程
科技成果
从经济发展、重点工程、科技成果三方面，了解了我国取得的巨大成就，体会各方面的迅速发展给国家、社会和个人带来的巨大变化。
中国特色社会主义进入新时代以来，我国取得了哪些新成就、新发展呢？
环节一：看一看
新成就
新发展
六、教学过程
看一看
新成就
新发展
列举事例，从中了解新时代的生态文明建设成就。
走进新时代，经济发展、重点工程、科技成果和军队建设都取得了巨大成就。
环节二：找一找
生态环境新变化
观察周围的环境，你发现了哪些新变化？
提出问题
了解身边的生态环境
调查身边的环保行动
活动一
活动二
从身边的环境变化中了解我国在生态文明建设方面取得的成就，培养热爱自然的好习惯，愿意承担保护环境的责任。
读习爷爷的话
谈感受
活动三
六、教学过程
观察周围的环境，你发现了哪些新变化？
生态城市
田园风光
1.学生课前收集周围环境的图片，课上展示。
了解在国家政府的治理下环境越来越美，体会我国生态环境建设取得的显著效果。
活动一
了解身边的生态环境
2.采访父母长辈，了解身边的生态环境变化情况，讲一讲生态环境变化的小故事。
六、教学过程
美
环节二：找一找
生态环境新变化
观察周围的环境，你发现了哪些新变化？
这些变化说明了什么？
活动二
调查身边的环保行动
身边的环保行动
环保行动内容
使用的能源
1.学生课前调查身边的环保行为。
2.补充图片丰富学生认知。
风力发电
太阳能公共汽车
垃圾分类
沼气池
了解国家支持、倡导绿色能源的开发与应用，理解生态环境建设改变着人们的日常生活。
六、教学过程
环节二：找一找
生态环境新变化
大自然充满乐趣、无比美丽，热爱自然是一种好习惯，保护环境是每个人的责任，少年儿童要在这方面发挥小主人的作用。
——习近平
活动三
读习爷爷的话
谈感受
读习爷爷的话，你知道了什么？又想到了什么？
学生联系生活说一说保护环境的事例，认识到保护环境从小做起。
观察周围的环境，你发现了哪些新变化？
六、教学过程
环节二：找一找
生态环境新变化
观察周围的环境，你发现了哪些新变化？
提出问题
了解身边的生态环境
调查身边的环保行动
活动一
活动二
学生发现了身边的生态环境变化以及周围的保护环境的行为，体会我国生态环境建设取得显著效果，产生了从小热爱大自然、保护环境的责任意识。
读习爷爷的话
谈感受
活动三
六、教学过程
环节二：找一找
生态环境新变化
六、教学过程
看一看
新成就
新发展
阅读资料，了解进入新时代，中国军事建设取得的成就，敬佩中国军人。
走进新时代，经济发展、重点工程、科技成果和军队建设都取得了巨大成就。
了解中国军队建设的成就，体会军人的意志，产生敬佩、热爱人民解放军的情感。
环节四：说一说
保家卫国的军人
六、教学过程
环节三：说一说
保家卫国的军人
提问：
1.观察图文资料，说说你发现了什么？
2.为什么称人民解放军为“钢铁长城”？
理解人民军队是国家和人民的捍卫者，是维护世界和平稳定的坚定力量，初步体会中国军人不怕困难、一心为民的精神。
六、教学过程
武警战士抗洪抢险
解放军战士戍守边关哨所
航空母舰出海训练
环节三：说一说
保家卫国的军人
你怎样理解习爷爷的话？
理解人民解放军英勇顽强的战斗作风，体会军人的钢铁意志。
我军历来是打精气神的，过去钢少气多，现在钢多了，气要更多，骨头要更硬。
——习近平
六、教学过程
环节三：说一说
保家卫国的军人
看了国庆70周年大阅兵的场景，你有什么感受？
知道进入新时代，我国国防和军队建设取得了重大进展。
2019年10月1日国庆70周年大阅兵
六、教学过程
强
环节三：说一说
保家卫国的军人
学生了解了中国人民解放军被称为“钢铁长城”的原因，并从习爷爷的话中体会军人英勇顽强的战斗作风，产生了对军人的敬佩、热爱之情，愿意主动了解中国的军队建设。
六、教学过程
六、教学过程
看一看
新成就
新发展
回顾本课，从生活事例中体会新时代的新发展和新变化。
走进新时代，经济发展、重点工程、科技成果和军队建设都取得了巨大成就。
课前采访父母长辈，了解新时代，家乡生活和家庭生活的新变化。
六、教学过程
小采访
1.新时代，家乡生活有哪些新变化？
__________________________
2.新时代，家庭生活有哪些新变化？
__________________________
环节四：说一说
身边人
身边事
学生在课上交流调查结果
发现家乡生活的经济、娱乐、购物、学习、出行等方面更加方便快捷。体会新变化让人们的生活更幸福。
在家人眼中，新时代的“新”又是什么呢？
六、教学过程
环节四：说一说
身边人
身边事
农村脱贫致富
农村的娱乐设施
网络学习更方便
现代化工厂里
工作更高效
移动支付更方便
从新时代人们衣食住行等方面的改变中体会祖国的飞速发展，认识到新时代对人们生活的重要影响。
环节四：说一说
身边人
身边事
回顾本课，认识到我们成长在新时代，享受着美好生活。
六、教学过程
2019年全球经济总量（万亿美元）
港珠澳大桥
嫦娥探测器
在月球着陆
生态城市
军队建设
学习本课之后，你有什么收获？
学生从经济发展、重点工程、科技成果、生态环境和军队建设等方面分享自己的收获。
新时代新生活
走进新时代
经济发展快
科技成果新
重点工程多
生态环境美
军队建设强
成长在新时代
享受美好生活
担当社会责任
六、教学过程
谢谢

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