资源简介

(共12张PPT)
一、无处不在的信息
教材版本：湘科课标版
学 科：信息技术
年 级：七年级
分析案例1
早晨，方明听到闹铃声后，立即起床：在上学的路上，避让行人和车辆；
在学校，认真听课，做笔记，和同学讨论问题；
晚上回家，用计算机写日记，画图，通过因特网给同学们发送电子邮件，和外地的爷爷奶奶视频聊天
（图二）
（图三）
（图一）
分析案例2
心理学家曾做过一个实验，让被试者独自待在房间，不与外界进行信息交流。实验及即将做了几个小时，被试者就感到恐慌，产生幻觉，出现错觉，注意力涣散，思维迟钝，感到紧张，焦虑，恐惧等
案例3
某部队进行野外生存训练，把队员用飞机空降到很大的原始森林中，要求队员在一个月内走出森林，每个队员只带3件物品，每件不超过2千克
假如你是队员你准备带那三件物品，为什么？这三件物品中，有没有用于获取信息的工具
可选背包，睡袋，防潮垫，手套，帽子，换洗衣物，墨镜，头灯，水壶，个人卫生用品，防晒霜，润唇膏，摄影器材，望远镜，笔记本，笔，个人药品，打火机、火柴，餐具，干湿纸巾，便鞋或拖鞋，个人食品，其他杂品，帐篷，炊事用品（炉具、燃料、炊具等），绳索视情况选择携带，专用工具（砍刀、手斧、行军铲等）海拔表，指南针，温度计，地图
最佳选择：一把小刀,一个打火机,一个指南针(或地图)
在下面的框中，选择以前信息技术课中曾完成的任务
画画 制作flash动画 收发电子邮件 制作书签 制做贺卡 制作和发布网站 使用QQ聊天 其他
用连线把相对应的内容连接起来
信息活动 类别
发布网站，在论坛上发帖子 获取信息
用QQ于远方的朋友聊天 加工信息
制作书签，板报，动画，图片 发布信息
上网搜索图片，歌曲 交流信息
信息依靠载体
图像，文字，声音等信息，要依附于载体才能储存和传递。载体有书籍，报纸，磁带，光盘，U盘等
信息可以传递
使用QQ，E-mail等工具，可以把图像，文字，声音等信息传送给同学和朋友。
在不同的历史时期，人们使用不同的方式，方法传递信息。
游戏——传递信息：
要求一个学生按提示板做一个简单的动作
其它同学猜是什么内容。
信息可以共享
可以把自己电脑中的文件夹设置为共享，将自己的文件传递给他人，这样可以和别人贡献自己的信息资源。许多人将自己的资料放在网站上，提供给大家共享。
信息能加工
在电脑中写作文，制作贺卡，制作动画等，这些活动都是将信息加工成合适的表现形式。
一条相同的信息，可以用不同的方法加工，呈现出不同的形式。
评一评
谈谈你对信息重要性的认识
你知道信息有哪些特征吗
学校要搞一次大型活动，要求广为人知，且影响深刻，你认为怎样做才能扩大影响？

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