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统编版语文四年级上册
27
故事二则
知识梳理+同步练习
【学习目标】
1．认识本课“拜、桓、敷”等7个生字，正确理解“纪昌学射、百发百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.联系有关词句，体会人物的想法。
4.体会防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和学习要练好基本功的道理。
【自主预习】
1.字词预习
借助工具书，联系上下文理解下列词语。
一声不响：
无能为力：
拜见：
骨髓：
百发百中：
聚精会神：
竟然：
2.再读课文，概括课文的主要内容。
3.有感情朗读课文，思考问题。
《纪昌学射》这个故事有什么启示？
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
5.
阅读课文片段，回答问题。
纪昌学箭
???
飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。
???
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不能眨一下。m
???
纪昌对自己的成绩感到很满意
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西，看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。2·1·c·n·j·y
???
取得了这样大的进步，纪昌赶
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。www-2-1-cnjy-com
???
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
（1）写出词语的近义词。
牢牢—________
????????聚精会神—________
（2）依照词语“百发百中”的结构形式，写出两个词语。________?
________。
（3）用文中的一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是________，跟这个词意相反的词语是________。
（4）飞卫为什么先要纪昌练习眼力呢？
（5）这则寓言给我们的启发是什么？
??
【相关链接】
形容专心的词语：
聚精会神
专心致志
全神贯注
目不转睛
一心一意
“百x百x”式词语：
百发百中
百依百顺
百战百胜
百伶百俐
百灵百验
关于防微杜渐的句子：
1.与其临渊慕鱼，不如退而结网。
2.与其望洋兴叹，不如破釜沉舟。
3.与其杞人忧天，不如防微杜渐。
4.与其身心交瘁，不如以逸待劳。
5.与其捶胸顿足，不如亡羊补牢。
6.与其纸上谈兵，不如现身说法。
【参考答案】
1.字词预习
借助工具书，联系上下文理解下列词语。
一声不响：指不发出一点声音。
无能为力：没有能力或能力达不到。
拜见：敬辞，拜会；会见（从客人方面说）。
骨髓：骨头里的像脂肪的物质。
百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。
聚精会神：集中精神；集中注意力。
竟然：表示出乎意料。
2.《扁鹊治病》写扁鹊拜见蔡桓侯，屡次指出蔡桓侯病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓侯坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到最后的非常不高兴，致使延误了病情，小病拖成了大病，无药可医。故事以蔡桓侯的悲惨结局警示人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。
《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从基本功入手的道理。从另一个角度来看，学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习也非常重要。
3.《纪昌学射》这个故事有什么启示？
答：(1)学习一种技艺，必须依照准则严格练习。先练基本功，打好基础，按部就班，循序渐进，由浅入深，踏踏实实，才能尽得其巧。
(2)要刻苦学习，有恒心，有毅力，才能最终实现自己的梦想。
4.略
5.阅读课文片段，回答问题。
（1）牢记；目不转睛
（
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)2）一心一意；一板一眼
（3）持之以恒；半途而废
（4）因为做事要从基本功练起。
（5）学习要持之以恒，刻苦学习才能学友所成。但学习也要采用科学的方法。
统编版四年级语文上册课时练习（含答案）
27
故事二则
一、选择正确读音。
齐桓公（huán
héng）
敷药（fú
fū）
拴住（shuān
suān）
骨髓（sǔi
suǐ）
二、指出下列句子中的通假字，并释义。
1.扁鹊望桓侯而还走
＿＿＿通＿＿＿，义为
。
2.火齐之所及也
＿＿＿通＿＿＿，义为
。
3.汤熨之所及也
＿＿＿通＿＿＿，义为
。
三、想一想，连一连。?
《扁鹊治病》
?西门豹?
A.不畏强暴，为民造福，不惜牺牲一切的伟大精神。
《纪昌学射》?蔡恒公??
B.无论学什么，都要从基本功入手。
《西门豹》?
飞卫
C.要善于听取别人的正确意见。
四、课文整体梳理。
《扁鹊治病》是_______，扁鹊是_________时期的名医，他_______次要给______________治病。
《纪昌学箭》是一则寓言故事，故事中人物个性鲜明，
的纪昌，堪称名师的
，本则寓言故事告诉我们
。
五、读《扁鹊治病》故事：小病不治加深，防微杜渐，这就是防——这就是这个小故事带给我们的大道理。
如果能穿越时空，你想对临死之前的蔡桓侯说什么？
参考答案：
一、huán
fū
shuān
suǐ
二、1.“还”通“旋”,回转,掉转的意思。
2.“齐”
通“剂”；火剂汤。
3.“汤”通“烫”；用热水焐。
三、《扁鹊治病》——蔡恒公——
C
《纪昌学射》——飞卫——B
《西门豹》——西门豹——A
四、寓言，战国，三，蔡桓侯，好学；飞卫；纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。
五、示例：蔡桓侯，虽然你是国君，扁鹊是那样著名的医生，你怎么把他当庸医一样看呢？怎么怀疑他想显示自己的高明呢？他几次提醒你，你怎么就那么固执地认为自己没病呢？小病终于因没有及时治疗成了不治之症，这都怪你自己啊！我想你一定也在后悔吧！
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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