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教科版六上第一单元第5课《观察更多的生物细胞》教学设计
课题 观察更多的生物细胞 单元 一 学科 科学 年级 六
学习目标 1.自然界中的大多数生物体都是由细胞组成的。2.生物细胞的形态多种多样，不同生物的细胞是不同的，生物不同组织或器官的细胞也是不同的。3.细胞是生物体最基本的结构和功能单位。4.观察几种植物、动物及人体的细胞。5.画图记录显微镜下的生物细胞。6.阅读资料，了解细胞对生物的作用。7.认识到细致观察和详尽记录的重要性8.发展观察研究生物细胞的兴趣。9.懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。
重点 认识到绝大多数生物体是由细胞组成的。
难点 初步了解细胞是生物体最基本的结构和功能单位。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 洋葱表皮是由细胞组成的，洋葱的其他部分，以及其他生物体是不是也是由细胞组成的？其他生物的细胞又是什么样的呢 前面的学习，我们知道洋葱表皮细胞呈长方形结构，有细胞壁、细胞核、液泡。观察人体血液红细胞(也叫红血球)，它呈圆球状，边缘较厚、中间略凹，没有细胞壁，其形状和结构与洋葱表皮细胞有很大的区别，说明细胞的形状很多样，植物细胞和人体细胞的结构也不相同。人体血液红细胞是由荷兰科学家简●施旺麦丹最先发现的，它的主要成分是血红蛋白，专门负责运输氧气和二氧化碳。这也说明不同细胞的功能各不相同。 学生回答问题。 揭示课题。
讲授新课 探索：1.用显微镜观察更多种类的细胞标本，把我们看到的细胞用图和简单的文字记录下来。实验目的:熟练使用显微镜观察更多的生物细胞，包括植物细胞、动物细胞和人体细胞。实验猜想:我们能在不同种生物体中观察到细胞，不同种生物体的细胞是不同的。实验材料:植物的叶肉细胞玻片标本、植物的叶表皮细胞玻片标本、植物的根尖细胞玻片标本、蛙的细胞玻片标本、小白鼠的细胞玻片标本、人体口腔上皮细胞玻片标本、人体神经细胞玻片标本、人体骨骼细胞玻片标本等。实验步骤:安放→对光→上片→调焦→观察→记录，观察并记录一个玻片标本后，换不同的玻片标本重复以上步骤。实验现象: 叶肉细胞 蛙的细胞 植物的根尖细胞 小白鼠的细胞 人体口腔上皮细胞 人体神经细胞 叶表皮上的气孔及组成气孔的保卫细胞实验记录：植物的叶表皮细胞叶表皮的保卫细胞之间有气孔。植物的叶肉细胞叶肉细胞中的叶绿体是扁椭圆形或球形的小颗粒。植物的根尖细胞根尖细胞排列紧密且规则。蛙的细胞蛙的细胞呈不规则形状，没有细胞壁。小白鼠的细胞小白鼠的细胞呈圆形，没有细胞壁，内部呈颗粒状。人体口腔上皮细胞人体口腔上皮细胞没有细胞壁,是扁平的，呈不规则的多边形。人体神经细胞人体神经细胞分细胞体和突起两部分，细胞体呈多角形，突起像树根交织在一起。人体骨骼细胞人体骨骼细胞的种类多样，骨细胞为扁椭圆形多突起的细胞；骨原细胞呈梭形；成骨细胞呈矮柱状或立方形，并带有小突起；破骨细胞为多核的大细胞。实验结论:绝大多数生命体是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样的。2.观察到的生物组织和细胞的作用。植物的叶表皮细胞气孔是植物中气体和水蒸气蒸腾的通道，是植物体与环境之间的交互门户，同时在叶面上施的肥和喷洒的农药有一部分也从气孔进入植物。植物的叶肉细胞叶绿体是植物进行光合作用的基本场所。它主要分布在绿色叶片的叶肉细胞和幼茎的皮层细胞中。它含有叶绿素等多种物质，叶绿素是植物进行光合作用的主要物质。每个叶肉细胞中有20~200个叶绿体。植物的根尖细胞根尖细胞不断分裂更新，促进根尖生长，并从外界吸收水分和矿物质。蛙的细胞蛙通过皮肤细胞从空气中吸取氧气，同时保持皮肤湿润。小白鼠的细胞小白鼠不同机体的细胞的作用不同。人体口腔上皮细胞口腔内壁表面的细胞，是一种上皮细胞。具有保护和分泌的功能。人体神经细胞神经细胞通过接受、整合、传导和输出信息实现信息交换，主要起接受和传导的作用。人体骨骼细胞人体骨骼细胞对骨吸收和骨形成都起作用,是维持成熟骨新陈代谢的主要细胞。观看视频资料。研讨：我们观察到了哪些生物体的细胞？有什么新发现？生物体细胞种类新的发现人血液红细胞不同生物的细胞形态结构是多种多样的，如植物的细胞比动物细胞多了叶绿体。不仅如此，同一种植物或动物，其身体各个器官的细胞形态结构也是不同的，即使是同一种器官的细胞，不同的组织，其形态功能也会不同，比如一片叶子上的叶表皮细胞和叶肉细胞的形状差别就很大。神经细胞骨骼细胞口腔上皮细胞植物根尖细胞叶表皮细胞叶肉细胞动物蛙的细胞小白鼠细胞关于细胞我们还有什么问题 所有的生物体都由细胞组成吗？一个细胞的寿命有多长？细胞里究竟有什么？细胞都有哪些作用？细胞内部有哪些结构？不同形态的细胞都有什么作用？细胞会运动吗？……阅读教科书P13细胞的作用。 学生2人一组观察记录，将结果记录在活动手册上。学生描述黑板上所画的生物细胞名称并指认单个细胞的形状特点。学生阅读。 旨在让学生学会观察，又要记录，2人一组来提高合作效率。旨在引导学生关注同一种植物或动物，其生物体各个器官的细胞形态是不同的。使学生对细胞的作用有所了解。
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了自然界中的大多数生物体都是由细胞组成的。生物细胞的形态多种多样，不同生物的细胞是不同的，生物不同组织或器官的细胞也是不同的。细胞是生物体最基本的结构和功能单位。学会观察几种植物、动物及人体的细胞以及画图记录显微镜下的生物细胞。阅读资料，了解细胞对生物的作用。
板书
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教科版六上第一单元第5课《观察更多的生物细胞》同步练习（含答案）
填空题。
叶表皮上的气孔是由__________细胞组成的；叶肉细胞中含有很多的__________，能帮助植物进行光合作用。
人体中的血液红细胞主要负责运输__________和__________。
根据生物体细胞的数量，可把生物分为__________和__________。
判断题。
植物和人体都是由细胞构成的。( )
除病毒外，绝大多数生物体都是由细胞组成的。( )
细胞的形态是多种多样的，不同生物体的细胞的形态是不同的。( )
红细胞的主要成分是血红蛋白，专门负责运输氧气和二氧化碳。( )
同一种生物的不同器官的细胞是相同的。( )
虽然不同细胞的功能不同，但它们相互依存、共同协作，发挥生命体的各种功能。( )
草履虫是多细胞生物。( )
三、选择题。
1.发现血液红细胞的科学家是( )。
A.列文虎克 B.简施旺麦丹 C.罗伯特胡克
2.下列生物中，( )不是由细胞组成的。
A.病毒 B.细菌 C.真菌
3.我们的皮肤表面，每平方厘米含有细胞数量超过( )个 。
A.1000 B.10000 C.100000
4.右图所示的显微镜下观察到的图像最有可能是( )。
A.红细胞
B.叶表皮细胞
C.洋葱表皮细胞
5.下列不属于单细胞生物的是( )。
A.眼虫 B.变形虫 C.菜青虫
6.( )是生物体最基本的结构和功能单位。
A.细胞 B.组织 C.器官
7.下列细胞中含有叶绿体的是( )。
A.叶肉细胞 B.人体口腔上皮细胞 C.人体血液红细胞
8.下列关于细胞的描述，错误的是( )。
A.人体只有一种类型的细胞
B.细胞是构成生物体的基本单位
C.每个细胞都占据一定的空间，也有一定的质量
四、连线题。
请将下列在显微镜下观察到的细胞与其名称进行连线。
人体神经细胞 植物根尖细胞 蛙的细胞
五、实验探究。
小科正在用显微镜观察某种植物的叶肉切片。
(1)小科发现叶肉细胞中有很多“小绿点”。这些“小绿点”可能是__________，它们的作用是__________。
(2)这样的“小绿点”除了在植物的叶片中能观察到,还能在植物的( )中观察到。
A.幼茎表皮 B.根 C.花瓣
(3)调整显微镜进行观察时，看到的图像如下，( )是细胞膜。
A.① B.② C.③
(4)生物细胞的作用有哪些呢
参考答案
一、
保卫 叶绿体
氧气 二氧化碳
单细胞生物 多细胞生物
二、
√
√
√
√
×
√
×
三、
B
A
C
B
C
A
A
A
四、
五、
叶绿体 进行光合作用
A
B
生物细胞的作用有呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等。
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