资源简介

(共14张PPT)
第
9
课
中世纪城市和大学的兴起
学习目标
1：知道中世纪城市的兴起和争取自由、自治的过程。
2：了解手工业者和商人在社会转型中的作用。
3：了解欧洲大学的兴起。
4：通过回顾知识、动手建构知识体系，培养综合归纳的历史思维能力。
“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句谚语。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
一.自由和自治的城市
从10世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。
城市重新兴起的原因？
这些新兴城市有什么特点？
主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。城市规模较小，人口较少。
米兰
13世纪，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右，像法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯等人口超过5万的城市屈指可数。
巴黎
城
市
自
治
斗
争
①原因：由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。
②常用手段：
③自治典型：
④结果：
金钱赎买和武力斗争。
法兰西的琅城起义。
出现自由城市和自治城市。
“特许状”
你如何区别自由城市和自治城市呢？
自由城市
自治城市
到13世纪，许多城市成为自由城市。市民是自由人,享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。
部分城市还有权选举市长、市政官员、设立城市法庭，成为自治城市。
局限性:取得自治的城市并不能完全摆”贵族一般也都是国王的支持者。
自治城市的自由和权利大于自由城市
二.城市居民的身份
城市的基本居民：手工工匠和商人。他们一般是从周围农村的农民转变而来的。
①手工业者主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。
②家庭既是生产的作坊，也是店铺。
③商人专事商业和贸易。
（1）城市居民的生活
（2）资产阶级的产生
城市手工业和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。
西欧城市的兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形成了市民阶级，而且它还进一步分化出手工业者和商人、银行家等。富裕的商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。
（3）城市兴起对西欧社会的影响
背景：11世纪后随着经济的发展,许多希腊、罗马的古典著
作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传人西欧。
兴起：12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美
好的花朵”
发展：
12
世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。
巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。
13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。
三.大学的兴起
大学的课程设置
①基础课程：文法、修辞、逻辑、算数、几何、天文和音乐。
②专业课程：法学、医学和神学。
一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
局限性

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