资源简介

《曲线跑》教学设计
一、指导思想?
根据“新课程标准”的精神，坚持“健康第一”的指导思想，结合小学生的身心发展的特点，引导学生主动学习并曲线跑的基本技术动作，让学生主动探求知识快乐的学习。在上课过程中以“学生的发展”为根本，通过教师的引导，激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与到学习中去，体验团体协作的乐趣并激发大胆创新的意识。?
二、教材分析?
曲线跑是水平一体育与健康课跑与游戏单元教学计划中的教学内容。这一节课是在学生原来掌握后退跑和迎面接力跑的基础上继续衍生的一节课，使学生乐于和同伴积极进行各种跑的练习，并表现出浓厚的兴趣；学会多种形式跑的动作。
游戏《绕物接力跑》旨在培养学生能运用各种跑的动作进行游戏活动；通过接力的形式开展跑的游戏，发展反应、灵敏和奔跑能力，在活动中能尊重和关心同伴，保护弱小，相互配合，体验成功。
三、学情分析?
本节课面对的是小学二年级的学生，他们活泼好动，好奇心、模仿力、集体荣誉感和创新意识很强，注意力的持久性较弱。根据学生的身心特点，只有找到符合他们的年龄特征的方法，才能让孩子们真正的喜欢上这节课，从而快速的掌握技术动作。?
四、教学设计表
水平一
班级：二年级3班
人数：40
课型：新授课
教
材
跑：曲线跑
游戏:绕物接力跑
教
学
任
务
教学目标
认知目标：知道曲线跑与直线跑的动作区别。
技能目标：学会曲线跑的动作方法。
情感目标：能克服困难，乐于和同学合作。
教学重难点
重点：变向时能保持身体平衡
难点：跑时身体要协调
课序
学练内容
教与学的活动
学
生
活
动
练习次数和负荷
练习时间
开
始
准
备
部
分
一、课堂常规
准备活动
慢跑
游戏：喊数抱团
徒手操（4X8）
（1）头部运动
（2）垫脚绕肩运动
（3）腹背运动
（4）侧压腿
（5）弓步压腿
（6）踝腕关节
（7）原地摆臂
师生问好，宣布本课内容，教学目标及要求，安排见习生
师生进行徒手操练习
学生按照老师的要求集合，看哪队速度快、质量高
四列横队密集队形
组织：
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
△
要求：
精神饱满、集合迅速
充分热身、安全学练
小
中
8
分
钟
左
右
基
本
部
分
一、28米直线跑
二、尝试进行3个标志桶的25米曲线跑
讲解示范曲线跑，跑时保持身体平衡
3个标志桶的25米曲线跑练习
5个标志桶的25米曲线跑练习
25米较大曲线跑
游戏：绕物接力跑
分四组，在教师的口令下统一练习，前面的同学跑到篮球场中线，下一个同学就可以跑了
组织有序，当前面同学跑到第二个标志桶，下一个同学就可以出发了，注意不要碰到标志物
教学重点：变向时能保持身体平衡
教学难点：跑时身体要协调
注意安全
教师注意巡回指导，做好组织
标志物由前面孩子跑到第三个标志物下一个孩子就可以出发了
6、教师把第2和第4个标志物向右侧平移一米，要快速地移动到位.要求所有人跑到第一个标志物时从其左侧绕过
7、师示范、讲解游戏方法和规则，提示不能碰到标志物.
将第2和第4个标志桶向右侧平移1米，
示范讲解游戏方法和规则，提示不得碰到障碍物，分四组进行游戏和竞赛
28米
图（一）
图（二）
四列横队
同图（二）
图（三）
图（四）
同图（四）
2次
中
1次
低
低
2次
中高
2次
高
2次
高
2次
高
27分钟左右
结束
部分
放松
总结
布置课后作业，宣布下课，手还器材
充分放松腿部
师评，生互评
扶墙双臂屈伸20次（两组）
成四列密集队形
小
5分钟左右
场地器材
篮球场一片，标志桶20个，彩色粉笔若干，音乐播放器和优盘
预计运动负荷
练习密度：60%-65%
平均心率：125-135次/分

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